<우리 아이, 놓치지 말아야 할 공부 문해력>은 신영환 님의 방대한 독서 경험과 특목고 교사로서의 경험을 토대로 우리 아이들에게 꼭 필요한 문해력을 향상하기 위해 부모로서 알아두어야 할 것들을 일목요연하게 정리한 글이다.
성공적인 학습자이자 교수자인 작가가 독서의 중요성과 공부 문해력 향상을 위해 독서에 접근하는 다양한 방식을 이 책에서 소개한다.
1장에서는 공부가 어렵고 힘든 이유에 대한 분석이 제시되고 2장에서는 문해력이 공부에 미치는 영향이 강조된다. 3장에서 공부 문해력 향상을 위한 올바른 독서법이 소개되며 4장에서는 실제로 공부 문해력을 기르기 위해 우리가 가져야 할 습관들에 관해 설명한다.
이 중에서 3장의 내용을 조금 더 자세히 살펴보면 사진과 같다.
개인적으로 3장의 내용들이 매우 흥미로웠는데, 신영환 작가는 우리가 알고 있는 정독, 속독, 다독, 발췌독의 피상적인 의미를 넘어서 각 독서법의 예시와 적용 방법, 그 효과 및 장단점을 쉽고 재미있게 설명한다.
아울러 '일독일행의 기적 독서법'에서는 유근용 작가의 이야기와 함께 <일독일행 독서법> 책 내용이 소개된다. 독서와 담을 쌓고 사는 현대인과 무기력함과 게임에 빠진 청소년들에게 독서의 힘과 희망을 느끼게 하는 뼈 때리는 일화가 이 책의 메시지를 강력하게 뒷받침한다.
작가는 이 꼭지의 마지막에 다음과 같이 당부한다.
문해력을 기르고, 공부 능력을 신장시키기 위해 이 책을 읽는 독자들도 이제는 독서 방법에 대해 배웠으니, 자신에게 맞는 방법을 찾아서 꼭 실천해 보길 바란다. 나아가 단순한 지식과 정보 습득이라는 독서 목표를 넘어 인생의 변화를 위한 실천 독서법을 적용해 보길 바란다.
신영환 작가의 글에서는 독자들의 이해를 돕기 위해 전달하고자 하는 바를 비유적으로 설명하는 것이 인상적이다. 이 과정에서 배경 지식까지 넓힐 수 있어서 문해력 향상에 도움이 되어 독자들에겐 일석이조이다.
다시 책을 읽을 때는 어느 정도 간격을 두고 읽어야 한다. 그 간격 사이에 다양한 직간접 경험을 통해 이해하는 힘을 기를 수 있기 때문이다. 일례로, 서양화(유화)를 그릴 때 새롭게 덧칠하기 위해서는 다 마른 후에 새로 채색한다… (중략)... 어려운 책을 읽는 과정은 마치 유화를 그리는 과정과 같다는 생각이 든다. 처음에 이해가 잘되지 않더라도 일단 한두 번 정도는 백지상태인 채로 그냥 읽어보는 것이다. 캔버스에도 세 번이나 젯소를 칠하는 것처럼 말이다. 그리고 다음번에 읽을 때는 조금이라도 아는 내용을 머릿속에 추가하며 읽는 것이다. 물론 그사이에 시간 간격을 두고 다양한 경험을 하면서 책에 나오는 내용을 떠올리며 연결하는 시간을 갖는다."
이 책에서 작가가 전달하고자 하는 메시지는 책 제목 그 이상이다. 독서를 통해서 깨달음을 얻고 이렇게 깨달은 바를 우리 삶에서 실천할 수 있는 사람이 되는 것이 공부 문해력을 통해 얻을 수 있는 궁극적인 행복이 아닐까?
이런 행복을 경험해 본 사회복지학과에 재학 중인 서울대생이 서울대학교 입학본부 웹진 '아로리'에서 독서 경험의 의미를 말한 진솔한 이야기가 책에서 소개되는데 우리 아이들과 함께 읽기에 너무 좋을 것 같다.
작가가 책에서 강조한 계독(系讀)의 일부로 이 책을 선택한 나로서는 다시 한번 공부 문해력의 중요성을 깨닫고 우리 아이와 어떤 부분을 보완하고 같이 계획해 나가야 할지 생각을 정리할 기회를 가지게 해준 책이었다.
풍성한 읽을 거리와 더불어 이 책의 가장 큰 특징이자 장점으로는 각 장의 내용이 작가가 전달하는 메시지를 중심으로 간결하게 잘 정리되어 있다는 점이다. 각 장이 6~8페이지 정도로 구성되어 있으며 아울러 독자들이 많은 정보에 빠져서 길을 잃지 않도록 꼭지마다 각 장의 핵심을 요약한 '핵심 내용 요약하기'와 읽은 부분의 내용을 곱씹고 생각의 지평을 확장해 갈 수 있는 '생각 날개 펼치기' 코너가 구성되어 있다. 이 과정에서 독자들이 직접 책에 등장한 공부 문해력과 관련된 역량을 키우기 위한 유용한 방법들을 직접 체득해 보며 책을 읽어 나갈 수 있어서 공부 문해력이 필요한 학생들과 학부모들에게 아주 큰 도움이 될 것이다.
