[서평]국어교과서따라쓰기 2-2

국어 교과서 따라쓰기 2-2 - 2024년 시행 ㅣ 국어 교과서 따라쓰기
컨텐츠연구소 수(秀) 지음 / 스쿨존에듀 / 2024년 10월

국어교과서따라쓰기 2-2

‘글의 내용이 정신이라면 글씨는 몸과 같은 것이니 글씨를 바르게 쓰는 것은 예절이며 문화라 할 수 있다’는 머리말을 기억한다. 고시생들에게 유명한 백강고시체를 만든 서예가 이태희 선생님의 책에 나온 말이다. 어린이는 말할 것도 없고 성인 중에서도 악필은 많다. 그래서 더욱 흔치 않는, 글씨를 예쁘게 쓰는 사람은 인상도 업그레이드된다.

오늘 아이와 함께 쓴 <국어교과서따라쓰기 2-2>는 연필을 잡는 법부터 앉는 자세, 자음과 모음을 크기와 모양에 알맞게 쓰는 방법과 2학년 2학기 국어 교과서에 나오는 단원별 명사, 동사, 맞춤법과 문장까지 따라 쓸 수 있게 고안된 책이다.

2024년부터 시행된 개정 교육과정에 따른 국어교과서에 맞춰 개정판으로 나온 책이라 교과서와 친해지며 공부 습관을 잡기 유리한 장점을 가지고 있다. 단원별로 ‘놀이터’ 라는 코너를 두어 휴식과 보충학습에 유리하다. 같은 것을 찾아 줄로 연결해본다든가 그림을 보고 알맞은 낱말을 골라 문장을 완성하는 식이다. 쓰고 지우면서 반복 학습을 통해 바른 습관과 끈기를 기를 수 있다. 아직은 들쑥날쑥하지만 이 책을 통해 교정을 하며 예쁘고 보기 좋은 글씨체를 추구하려 한다.

얼마 전에 다녀온 국립중앙박물관이라는 단어가 나와 아이가 반가워했다. 6단원에서 ‘어린이박물관 누리집’에서 알 수 있는 내용을 따라 써보는 페이지가 있었다. 박물관에서 팸플릿이나 인쇄물을 유심히 보는 아이는 이 책에 소개된 단어(관람시간, 전시, 자료, 예약) 등의 단어를 또박또박 따라쓰며 읽었다. 아는게 많아졌다고 느끼는지 기분이 으쓱 좋아진 듯하다.

모음자, 자음자의 크기와 위치를 그림자글씨처럼 쓰도록 노력하기로 약속했다. 어릴 적 8칸 노트에 받아쓰기하며 글자를 익혔던 나를 떠올리며.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]