선생님을 화나게 하는 완벽한 방법

선생님을 화나게 하는 완벽한 방법 ㅣ 나무자람새 그림책 33
가브리엘라 발린 지음, 안나 아파리시오 카탈라 그림, 김여진 옮김 / 나무말미 / 2025년 5월

선생님도 아이도 즐거운 학교 생활

선생님을 화나게 하는 완벽한 방법/가브리엘라 발린 글, 안나 아파리시오 카탈라 그림/김여진 옮김/나무말미2025

[선생님을 화나게 하는 완벽한 방법]의 글 작가 가브리엘라 발린은이탈리아 북동부에서 태어나 대학에서 외국어와 문학을 공부하고 디즈니 채널 등에서 어린이와 청소년을 위한 TV 프로그램의 작가와 프로듀서로 일했다. 다비드 칼리와 함께 하는 글쓰기 워크숍에 참여하며 글쓰기가 즐겁다는 것을 깨닫고 프리랜서로 창작활동과 영상 제작에 참여하고 있다. 그림작가 안나 아파리시오 카탈라는 스페인의 바르셀로나에서 태어나 순수미술과 일러스트레이션을 공부하고 2014년부터 어린이와 청소년 문학 작품에 그림을 그리기 시작한 작가다.

[선생님을 화나게 하는 완벽한 방법]은 '선생님을 화나게 하기'과목에서는 만점 받는 비결을 콕콕 알려주는 최초의 책이라는 부제가 있다. 속표지를 지나 첫 장면부터 "맨 먼저 다 같이 떠들어 버리는 거야"로 시작해서 출석 부르고 나면 잠자기, 시간을 질질 끌기 위한 방법, 칠판에 글을 쓰고 있을 때는 어떻게 하면 좋은지 점점 더 수위를 높여가며 아이들이 선생님을 화나게 하는 방법을 제시한다. 아이들이 본다면 이 중 반에서 아이들이랑 해 본 방법도 있을 것이고 그때 자기 선생님은 어땠는지 공감하면서 볼 수 있을 것 같다. 선생님의 입장에서 본다면 아이들이 천사 같고 예뻐하시는 선생님도 책 속 선생님처럼 분노 단계를 높여 갈 수도 있을 것 같다. 또는 자신의 수업과 견주어 자기 객관화를 해볼 수도 있을 듯하다.

선생님의 분노를 폭발하게 해서 걱정이 되는 아이들을 위한 "분노 단계별 처방전"이 있다. 과연 선생님의 분노가 폭발하기 전에 어떻게 하면 좋을지 눈치 있게 행동하는 방법도 같이 제시하고 있으니 살펴보면 선생님과 좋은 관계를 유지하면서 학교생활을 어떻게 해야 하는지 실마리도 얻을 수 있다.

선생님의 관심을 끌고 싶은 아이들은 선생님이 좋아하는 행동을 하기도 하지만 선생님을 화나게 해서 부정적인 관심이라도 얻고 싶어 하는 경향이 있다고 심리학 책에서 본 기억이 있다. 많은 아이들 속에서 아이가 관심을 받고 싶은 건 어쩜 당연할 것이다. 아이의 마음을 이해하려 하고 다가가려는 선생님의 진심이 전해진다면 아이도 화나게 하는 방법보다는 서로 좋은 관계를 유지할 수 있는 다른 방법을 찾게 되지 않을까 싶다.

갈매기전

갈매기전 ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 157
이소영 지음 / 길벗어린이 / 2025년 5월

음악과 함께 하는 유쾌한 상상

갈매기전/이소영 글,그림/ 길벗어린이2025

이소영 작가는 한국과 프랑스에서 일러스트레이터이자 그림책 작가로 활동하고 있으며 [그림자 너머]로 2014년 볼로냐 도서전 올해의 일러스트레이터에 올랐고, [여름,]으로 2021 화이트레이븐슨에 선정되었다. [여기, 지금, 함게], [괜찮아, 나의 두꺼비야],[ 안녕, 나의 루루],[힘내, 두더지야] ,[자, 맡겨 주세요!]외에도 많은 그림책에 그림을 그렸다

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바닷가에 갔을 때 자주 만나는 갈매기의 모습, 과자를 던져주면 갈매기떼가 몰려와 서로 먹으려는 모습이 떠올랐다. 표지의 다양한 크기와 표정의 갈매기들이 심상치 않아 보이기도 했다. [갈매기전]은 공원에 아빠와 산책 나온 아이가 던져 준 빵조각을 서로 낚아채려는 갈매기들의 역동적이다. 이소영 작가 특유의 화사하고 다양한 색을 섞어 쓰며, 수채화로 맑게 그려져서 그런지 더욱 경쾌하고 따뜻한 느낌이 든다. 전쟁처럼 무자비하고 인정사정 볼 것 없는 이 순간이 놀이처럼 가벼워지길 원하는 작가가 다툼으로 가득한 인간 세상에 던지는 유쾌한 상상이라는 말처럼 갈매기들이 먹이를 낚아채기 위한 싸움만 있는 건 아니었다.

[갈매기전]은 작가가 프랑스 파리의 공원에서 실제로 본 녀석들로 빵 한 조각을 두고 공중전을 펼치는 갈매기들을 그린 것이다. 빵 조각이 너덜너덜 해지도록 필사적인 몸싸움을 이어나가는 모습이 너무 멋졌고 <파가니니의 카프리스 24번>, <라 캄파넬라>를 틀어놓고 내내 작업을 했다고 밝히고 있다. 그래서인지 음악을 들을 수 있도록 있는 QR코드가 있어도 곡을 들으며 책을 보니 한편의 만화영화를 보는 듯한 느낌이 들었다. 두 곡의 살짝 다른 느낌이 그림책 속에도 녹아 있어 싸움으로 할퀴어진 마음이 따뜻해진다.

글은 거의 없지만 76쪽이나 되는 쪽수에 그려진 그림을 보면서 생존, 사랑, 공존에 대한 생각을 해본다. 두고두고 보는 그림책 시리즈의 157번째 책, [갈매기전]이 생동감 있고 유쾌하고 따스하게 세상사를 나타내고 있으니 아이와 함께 봐도 좋을 것 같다.

듣고 싶은 말

듣고 싶은 말 ㅣ 한림 더같이그림책
유진 지음 / 한림출판사 / 2025년 5월

위로하는 말, 성장하는 마음

듣고 싶은 말/유진 그림책/한림출판사2025

"듣고 싶은 말이 있었습니다."

면지에 작가는 어떻게 자식을 대하는지, 마음을 나누어야 하는지 몰랐던 아버지에게서 듣고 싶은 말이 있었다며 아버지가 떠난 후에야 알게 되었다고 한다. 그래서 작가는 자신이 듣고 싶었던 말을 적어 두었는데 그 말이 듣고 싶은 말이자, 해야 하는 말이고 어쩌면 지금 누군가 간절히 듣고 싶어 하는 말이라는 생각이 들어 그림책을 냈다고 말한다.

한림출판사의 0~100세까지 <더 같이 그림책> 시리즈의 첫 번째 책으로 [듣고 싶은 말]은 함께 하고 싶어요, 원하는 걸 해도 괜찮아요?, 할 수 있어요, 두려울 때가 있어요, 듣고 싶어요 5부분으로 나누어 41가지 자신이 듣고 싶었던 말을 그림과 함께 실었다. 92쪽의 두툼한 그림책이지만 어울리는 그림과 함께 듣고 싶었던 말은 단 몇 마디뿐이다. 그 몇 마디의 말을 듣지 못해 서운하고 원망스러운 마음까지 드는 게 사람이다. 하지만 그 말을 들으면 든든하고 행복하고 세상이 모두 내 편인듯하다. 마지막 부분인 "듣고 싶어요"에 있는 말들은 더욱 짧다. 그 짧은 말의 힘이 얼마나 강한지를 느끼게 한다.

앞 면지에 어두컴컴한 곳에서 위를 바라보는 아이의 모습이 외롭고 슬프게만 느껴졌는데, 책을 다 보고 나서 다시 보니 그래도 그 아이는 뭔가를 바라는 희망을 갖고 있는 건 아닐까 싶었다. 이 책을 읽는 이가 듣고 싶은 말이 있다면 그 주제에 해당하는 부분을 펼쳐 자신에게 해주면 좋을 것 같다. 나를 토닥이고 싶어도 어떻게 말해야 좋을지 모르는 어른을 위로할 수 있다. 만약 부모라면 책에 있는 말을 충분히 연습해서 아이에게 해주어도 좋을 듯하다. 듣고 싶은 말을 충분히 들으며 성장한 아이는 희망을 가지고 세상에 호기심 가득한 마음으로 나설 것이다.

유진 작가는 마음 구석에 오랫동안 숨어있던 것을 찾아내어 작품을 한다고 밝히며, 지은 책으로 [똑같아요], [재미있게 먹는 법], [내가 잘하는 건 뭘까?] , [표정 연습], [겁이 나는 건 당연해]등이 있다. 작가는 이번 작품 [듣고 싶은 말]을 통해서 자신이 듣고 싶었던 말을 하면서 자신을 성장시키는 기회가 된 듯하다.

딸기가 말을 걸었어

딸기가 말을 걸었어
강승임 지음, 벼레 그림 / 책속물고기 / 2025년 5월

말을 거는 세상으로! 앞으로! 앞으로!

딸기가 말을 걸었어/강승임 글/벼레 그림/책속 물고기2025

오늘 봄이는 누구를 만날까요?

파스텔 분위기의 방에 달기 베개, 쿠션, 등, 시계 같은 딸기 소품이 가득한 방에서 봄이는 가방을 기분 좋게 챙기고 있다. 유치원으로 출발하며 아빠보다 먼저 나서는 봄이 어깨를 톡톡 딸기가 두드리며 유치원에 가고 싶다고 하자 " 내 뒤로 따라와" 하며 함께 간다. 톡톡 어깨를 두드리는 딸기, 대굴대굴 따라오는 단추, 펄럭펄럭 따라오는 그림책, 말랑말랑 젤리가 봄이와 함께 세상구경을 하며 유치원에 간다.

의성어, 의태어, ~오다와 같이 말놀이도 할 수 있고, 시장에 가면 놀이처럼 계속 이어지는 사물에 대한 기억력 놀이까지 가능한다. 내가 좋아하는 과일을 시작으로 말을 거는 세상 이야기를 아이와 나눠봐도 좋을 것 같다.

내일 봄이는 누구를 만날까요?

봄이가 유치원까지 간 길이 마을 지도에 표시되어 있다. 골목골목 마을 길 중 봄이는 내일 어떤 길을 갈까? 우리 아이와도 우리 마을 길을 그리고 아이와 같이 가 본 놀이터나 장소들을 표시해 보면 새로운 길에 대한 궁금증도 생기고, 더 넓은 세상을 아이 스스로 넓혀 갈 수 있는 힘도 생길 것이라 본다.

유치원 또는 어린이집에 다니는 아이들의 눈높이에서 만나는 세상 친구와 친구가 있는 장소까지 봄이가 만난 세상이고, 아이들이 만나게 될 세상이다. "봄아!" 세상이 봄이를 부른다. 세상이 불러도 봄이가 반응하지 못한다면 세상과 친구는 될 수 없다. 봄이가 세상을 안전하게 만날 수 있도록 늘 곁에 있지만 아이를 다그치거나 이끌지 않는다. 어른도 아이가 세상을 만날 수 있도록 여유를 갖는 모습이 필요함을 아빠는 아무 말도 하지 않지만 행동으로 보여준다.

따라 쓰는 배운다는 건 뭘까?

따라 쓰는 배운다는 건 뭘까? - 질문그림책 따라 쓰기 ㅣ 초등학생 질문 그림책
채인선 지음, 윤봉선 그림 / 미세기 / 2025년 4월

질문하나- 배운다는 건 뭘까?

따라 쓰는 배운다는 건 뭘까?/채인선 글/윤봉선 그림/미세기2025

[따라 쓰는 배운다는 건 뭘까?]는 채인선 작가의 질문 그림책 시리즈 8권 중 [배운다는 건 뭘까?], [산다는 건 뭘까?], [생각한다는 건 뭘까?]는 따라 쓰는 시리즈로 나왔다. [따라 쓰는 배운다는 건 뭘까?]는 그중 하나인 그림책[ 배운다는 건 뭘까?]를 필사할 수 있도록 나온 책이다.

아이들도 철학적인 질문을 하고 놀랄 때가 있다. 아이들도 자기만의 생각이 있고 삶에 대해 생각하는 모습이 보인다면 아이에게 선물해도 좋을 책이다. 우선 그림책을 먼저 보아도 좋고, 따라 쓰기 시리즈로 글을 쓰면서 음미해 보는 것도 좋겠다. [따라 쓰는 배운다는 건 뭘까?]는 배운다는 게 뭔지 질문하고 거기에 답을 하는 형식이다. 보고, 궁금한 것을 질문하고, 다시 듣고 읽고, 몸으로 하며 배우는 것이라는 걸 전한다. 하지만 잘 안되었을 때 위로와 방법을 알려주기도 한다.

마냥 즐겁고 재미나기만 한 어린 시절이 지나면서 아이들은 생각이 많아진다. 어떤 질문을 해야 할지 혼란스러운 아이들에게도 자기가 좋아하는 필기도구로 쓰면서 생각을 정리할 시간을 갖게 한다. 그림책의 일러스트에 연한 가이드가 있어 따라 오랜만에 펜과 잉크를 꺼내 따라 쓰면서 오랜만에 종이를 거칠게 펜이 지나가면서 사각거리는 느낌이 좋았다. 작가의 책이 아닌 내 책으로 소중하게 느껴졌다. 초등학생 질문 그림책으로 나온 책이지만 나이를 먹어가며 내 삶에 대한 질문을 점검할 수 있는 기회였다.

내 손으로 베껴진 [따라 쓰는 배운다는 건 뭘까?]를 아이들에게 읽어준다. 어린아이는 자기 생각은 이렇다고 말하지만 큰 아이는 조용히 듣기만 한다. 아이들 마음속에 자기 나름의 싹을 키워 건강한 어른으로 성장하길 바라본다.