[노란우산] 진학보다 진로를 먼저 생각하는 10대의 미래지도

진학보다 진로를 먼저 생각하는 10대의 미래지도 - 3년이 아니라 30년을 꿈꾸게 하는 진로 코칭
강보영 지음 / 노란우산 / 2010년 2월

모든 부모들이 아이들을 키울때 공통적으로 생각하는 것이 내 아이가 잘 되는 것이 아닐까 싶다.

나 역시 우리 아이들이 커서 자기 앞가림을 잘 할 수 있도록 커줬으면 좋겠다.

그렇게 만들기 위해 아이들에게 공부를 하도록 하게 하는 것이고, 실패와 좌절도 느껴보게 하고 있다.

그러면서 본인 스스로 어떻게 살아가야하는지 배우고 터득하는 것이니 말이다.

진학보다 진로를 먼저 생각하는 10대의 미래지도

이 책은 단순히 대학까지만을 생각하는 부모다 아니라 아이의 미래를 생각하는 부모가 되게끔 하는 지침서라고 볼 수 있을것 같다.

요즘 인생은 100세 시대인데 어릴때부터 대학입시에만 목메는 것이 아니라 그 이후까지 생각해야한다는 것을 알려주고 있기 때문이다.

예전에 이지성의 꿈꾸는 다락방에서도 꿈은 분명하고 구체적이어야 한다고 했다.

진학보다 진로를 먼저 생각하는 10대의 미래지도에서도 가장 먼저 알려주는 것이 꿈은 분명하고 구체적이어야 한다는 것이다.

그만큼 내가 바라는 꿈을 위해 얼마나 확실한 목표를 가지는 것이 중요한 것인지를 알려주고 있다.

확실한 목표가 있다면 그것에 맞추어 당연히 공부도 생활도 맞춰질수 밖에 없기 때문이다.

아이들의 미래를 위해서는 청소년기에는 교과 학습보다 중요한 것이 자신에 대한 학습이다.

남과 자신이 다른 점을 알고, 자신이 진정 원하는 것이 무엇인지 찾도록 가르치는 교육이 이루어져야 한다.

하지만 현실에서의 교육을 보면 나에 대한 학습보다는 맹목적으로 대학입시에 관한 학습만 이루어지고 있다.

그 현실이 싫어서 벗어나보고자 발버둥쳐봐도 이 현실에서 살아가는 사람으로써 벗어나기는 힘들다.

나 역시 대학에 맹목적으로 매달리는 공부는 싫지만 학교교과과정에 따라 공부를 하라고 하는 학부모에 불과할 뿐이다.

하지만 조금씩 나의 사고부터 바꾸고 아이에게 꿈을 꾸게 만들어준다면 분명 아이가 원하는 삶을 찾아가지 않을까 싶다.

아이 자신의 존재감을 느끼고 다양한 경험을 통해 원하는 꿈을 꿀 수 있도록 해주는 것이 중요한 10대....

대학을 넘어선 그 다음 인생까지 생각할 수 있는 아이로 키우기 위해 미래의 직업도 생각해보게 하는 것이 좋다는 것이다.

아이가 어렸을때 꾸는 꿈은 막연한 꿈일 뿐이다.

그래서 수시로 꿈도 바뀐다.

엄마가 원하는 꿈부터 자기가 좋아하는 장난감이 되겠다고 하던 꿈까지..

하지만 10대에 들어서면서부터는 그 막연한 꿈이 구체적으로 바뀌어야 한다고 한다.

본인이 원하는 꿈을 구체화시켜가는 과정은 오랜 시간이 걸린다.

그 꿈이 분명해지고 그에 대한 확신이 생길 때까지 결코 탐색을 멈추어서도 안되고, 현실에 안주해서도 안된다.

그러기위해서는 자신이 미래에 되고자 하는 모습을 지닌 롤모델을 찾아야 한다고 한다.

롤모델의 모습을 통해서 자신의 30여 년 뒤의 모습을 미리 보며 꿈을 실현하기 위해 노력하라는 것이다.

아이의 인생..대학까지만 생각하지 말자.

좋은 대학만 들어가면 엄마의 역할이 끝나는 것이 아니다.

현실을 보더라도 좋은 대학을 나와서 아무것도 하지 않고 있는 사람들도 많다.

대학이 전부가 아니라는 말이다.

아이가 진정으로 원하는 꿈이 무엇인지 찾게 해주고 그 꿈을 이루기 위해 노력하도록 도와주는게 진정한 부모의 역할이 아닐까?

이 책은 10대 아이들에게는 자기계발을 할 수 있도록 해주고 있고,

학부모인 나에게는 아이들을 어떻게 지도해야하는지 다시한번 잘 알려주고 있다.

아이들의 진정한 미래를 위해서 어떤것을 먼저 생각하고 지도를 해야하는지 궁금한 부모라면 꼭 읽어봐야 할 책인것 같다.

[미래엔] 하루 한장 쏙셈 3-2

하루 한장 쏙셈 초등 3-2 (2017년) - 교과서 연계 계산력 강화, 10주 완성 프로그램
미래엔 교육콘텐츠연구회 엮음 / 미래엔 / 2016년 9월

3학년 2학기를 준비하는 여름방학...

학기와 상관없이 연산은 꾸준히 해야하기 때문에 그동안 연산에 관련된 교재들을 풀어왔던 우리 막내..

이번 여름방학에는 하루 한장 쏙셈이라는 정말 부담없는 교재를 알게 되었다.

평소 학습지 하는 친구들을 부러워하던 막내라 하루 한장씩 학습지처럼 풀수 있도록 되어있는 쏙셈이 너무 마음에 든다고 한다.

​계산실력으로 키우는 우리 막내의 은행나무..

한장씩 풀때마다 은행나무를 붙여줘야하는데 아이가 좋아하는 아이언맨 도장을 찍어주었다.

그러면 은행나무가 아니라 아이언맨나무가 되는건가??

아이가 좋아하는 도장을 찍어주니 더 좋아한다.

그리고 엄마와의 약속~!

본인이 목표한대로 여름방학안에 쏙셈을 다 풀면 그렇게 가고싶어하던 트렘폴린장 하루 이용권을 주기로 했다.

아이가 스스로 목표를 잡고 엄마는 그에 따른 약속을 해주니 아이가 더 신났다.

쏙셈이 얼마나 마음에 들었는지 방학동안 다 풀어버리겠다고 자신만만하던 막내...

그저 말뿐이겠지 싶었는데....헉...방학이 절반정도 지나자 정말로 다 풀어버렸다.

하루한장 10주 분량의 연산교재를 7월 8일부터 8월 4일까지 거의 한달도 안된 기간안에 다 풀어버리다니....

그동안 풀었던 연산교재들중에 이렇게 단시간내에 열정적으로 풀었던 것은 하나도 없는데....

쏙셈이 정말 마음이 들긴 들었나 보다.

3학년 2학기 연산!!

두자리수 * 두자리수...

단위가 커질수록 어려워하고 풀기 싫어하던 막내가 쏙셈을 하면서는 그런 모습을 보이지 않는다.

다른 연산교재는 책으로 되어있어서 풀기 전부터 지치는데 쏙셈은 한장씩 뽑아서 푸는 것이라 덜 부담스러워서 그러는 것 같다.

하지만 그렇게 열심히 하는 쏙셈도 시간을 재고 풀어보자고 하면 안한다고 난리다..ㅠㅠ

결국 시간재는 것은 빼고 그냥 풀라고 하니 신이나서 푼다.

뭐..스스로 즐기면서 재미나게 풀면 되는 것이니까...라고 위안을 삼으며 본인이 하겠다는대로 놔두고 그저 지켜보기로 했다.

가끔 틀린 문제도 나온다.

틀리면서 배우는게 맞는 것이니 틀렸다고 뭐라고 하지는 않는다.

대신 다시 풀어보면서 왜 틀렸는지 되짚어보기!!!

틀린 이유를 알아야 다시는 실수를 하지 않기 때문에 이 부분만큼은 정말 엄격하게 지켜보았다.

뒷장에 퍼즐 사다리타기나 틀림그림 찾기등..

수학을 놀이로 하는 부분을 제일 좋아하던 막내..

이것 또한 연산문제인데도 문제로 생각하지 않고 놀이로 생각하면서 하니 정말 마음에 들었던 부분이다.

아이도 좋아하고 엄마도 좋았던 놀이수학!! 아니 놀이 연산!!! ㅎㅎ

한 단원이 끝날때마다 단원 마무리 연산을 풀어보며 부족한 부분을 다시한번 찾아보는 시간!!

여전히 시간재기는 안했다.

아이가 시간재는 것에 스트레스를 많이 받는다면 과감히 그 부분은 포기를 하는게 더 좋은듯!!!

시간을 재고 하지 않으니 마음이 편해서 문제를 잘 푼다.

물론 걸리는 시간도 그리 오래 걸리는 것 같지는 않다.

우선은 연산이 스트레스로 다가가지 않게 하는게 제일 중요하기 때문에

시간재는 부분은 포기한게 우리 아이에게는 옳은 방법이었던것 같다.

숫자만 보던 연산문제를 이렇게 식을 쓰고 답을 구하는 문제도 같이 출제되어있다.

문제를 제대로 파악하면서 연산문제를 푸는 것도 중요하기 때문에 참 마음에 든다.

연산교재라 도형에 관련된 부분은 없지만 도형에 관련된 문제도 조금 들어있다면 좋을텐데라는 아쉬움도 든다.

이렇게 아이가 스스로 재미를 붙여서 목표를 정하고 그 목표를 일찌감치 해내는 모습을 보니

역시 수학은 아이가 재미있게 하는게 제일 좋은것 같다는 생각이 든다.

쏙셈을 다 풀고 또 없냐고 찾는 모습을 보니 진작에 쏙셈이란 교재를 만나지 못한게 아쉬워진다.

원래는 천천히 즐기면서 풀어야 하는 연산교재였지만 3학년 2학기 연산과정을 다 풀어버려서 예습이 되어버린 상황...

연산이 지겹다던 아이가 쏙셈을 풀면서는 연산도 재미있다고 하니 정말 다행이다.

[좋은꿈] 수상한 도깨비

수상한 도깨비 ㅣ 좋은꿈어린이 10
이상배 지음, 김문주 그림 / 좋은꿈 / 2017년 6월

아이들이 좋아하는 이야기의 소재 중에 하나가 도깨비가 아닌가 싶다.

초등학생때의 아이들은 판타지나 공포, 호러물들을 대부분 좋아하니 말이다.

여러가지 유령들 중에 가장 정감이 가는 것은 도깨비가 아닐런지...

그렇기 때문에 수상한 도깨비라는 책의 제목에 눈길이 더 갔던게 아닌가 싶다.

이 책은 아이들이 재미있게 읽었던 '책귀신 세종대왕'을 쓰신 이상배님의 작품이라 더욱 정감이 간다.

책안에 그려진 삽화들도 아주 정감이 가는 그림이다.

내용과 상관없이 그림만으로도 아주 만족스러운 책이다.

81번지, 빈집....

팽이씨 빈집이 수상한 점은??

분명히 빈집이다. 하지만 이러한 수상한 점은 누가 그러는 것일까??

바로 도깨비이다.

이집에 오랫동안 살고있는 멍석도깨비...

사람들이 쓰던 오래된 물건인 멍석이 도깨비가 된 것이다.

팽이씩 가족들이 함께 살던 그 시절을 그리워하며 그 가족들을 기다리는 멍석 도깨비..

그 멍석 도깨비가 들려주는 이야기를 읽다보면 그 시절의 옛이야기 속으로 빠져들며 나도 모르게 나의 옛날을 떠올리게 된다.

나도 어렸을때는 시골에서 저렇게 살았었는데....그립다...

그리워 하는 마음이 드는 것은 비록 나 뿐만이 아닐 것이다.

이 책을 읽는 어른들이라면 이렇세 소중한 추억이 있을것이고 모두 마음 한편에는 그 것을 그리워하고 있지 않을까 싶다.

아이들은 옛날에는 어떻게 살았겠구나..라고 알 수 있는 계기가 될 책이기 때문에 더없이 소중해진다.

그리고 이 책에서 멍석도깨비만이 그리워한게 아니라

박서방의 돌아온 아들 만수도 마을을 떠난 박서방, 김서방, 이서방...

모두모두 옛날을 그리워하고 있었음을 알고나니 괜스리 찡해지는 이 기분은 뭘까?

아이들에게 우리의 옛날 생활을 알게해주고 우리와 함께 해온 정감있는 도깨비 이야기를 들려주는 이 책..

수상한 도깨비...

아이와 어른이 함께 읽는다면 더욱 좋을 책이 아닌가 싶다

[좋은책신사고] 개념을 이미지로 연상하는 우공비 사회 3-2

신사고 우공비 초등 사회 3-2 (2017년) ㅣ 초등 우공비 (2017년)
신사고초등콘텐츠연구회 지음 / 좋은책신사고 / 2017년 6월

3학년 2학기...

1학기에는 늘어난 과목에 적응하는 시기였다면 2학기는 꽉 잡아야 한다고 생각한다.

때문에 여름방학동안 1학기보다 더 열심히 예습에 신경쓰는 우리 둘째..

1학기 사회는 쉬웠지만 2학기 사회도 아이가 쉬워할지는 미지수..

그래서 이미지로 개념을 알아가는 우공비 사회로 3학년 2학기 사회와 친해지고 있다.

공부계획표가 앞에 있지만 솔직하게 말해서 계획표대로 제대로 못하고 있다.

계획표대로 하면 좋겠지만 아이의 역량에 맞게 조절해가며 하는 것이 더 중요하다고 생각하기 때문이다.

공부계획표에서는 일주일에 4번하라고 되어있는데...

여름방학동안 예습도 중요하지만 노는것도 중요하기에 일주일에 2번으로 조절을 했다.

예습을 하면서 아이가 질려버려면 안되기 때문이다.

그래도 공부계획표를 토대로 일주일에 2번..꾸준히 하면서 확인은 아이가 좋아하는 헐크도장을 찍어주는 것으로 하니 더 좋아한다.

일주일에 2번으로 예정하고 공부하고 있지만...8월 1,2주동안 공부한 것을 평가해보면....아쉽게도 미약함이다.

더욱 열심히 하라고 격려를 해주고 다음번에는 웃는 얼굴에 도장을 찍어주자고 다짐하기도 했다.

1단원 우리지역, 다른지역

큰 그림으로 이 단원에서 배워야 할 내용을 짐작하게끔 설명을 해주고 윗부분에는 공부할 내용을 간단하게 정리해주고 있다.

개념잡는 비법...

왼쪽에는 사회 기본 개념을 잘 알 수 있도록 정리가 되어있고, 왼쪽에는 기본개념문제가 있다.

개념을 이미지로 연상하여 쉽고 익히고 오랫동안 기억할 수 있게 하는 개념잡기!!

그 단원에 알아야 할 기본 개념을 가운데 부분에 쉽게 정리를 해 놓았다면

옆으로는 개념쏙 눈에 쏙을 통해 개념을 그림으로 나타내주고 있고,

다른 한쪽에는 아이들이 어려워하는 용어를 쉽게 알수 있도록 용어사전이 따로 있어서 이해하기 쉽도록 해주고 있다.

또 읽기 자료를 통해 그 단원에 해당하는 부분을 더욱 쉽고 재미있게 기본 상식처럼 알아가도록 해주고 있다.

예를 들어 독도의 지명을 알아보는 것으로 옛날의 독도 이름이 왜 그렇게 붙여지게 되었는지 설명해주며 이 단원에서 배우는 지명과 자연환경의 관계를 저절로 알아가게끔 해주고 있어서 좋다.

자료 잡는 비법에서는 교과서 자료를 사진과 그림 그리고 간략한 정리로 다시한번 익히고,

그에 따른 문제를 풀어보면서 저절로 외울수 있게 만들어주고 있다.

문제들 중에는 꼭 알아야할 기본 개념이 있는 문제는 "중요"표시를 해서 그 문제만큼은 제대로 알아야 한다고 알려주고 있다.

우공비 사회로 열심히 공부하는 우리 둘째..

둘째는 열심히 풀고 첫째인 우리 딸아이가 채점을 해줬는데...중요표시가 되어있는 문제가 틀렸다.

다시한번 개념을 읽어보고 다시 문제를 풀어보는 둘째..

틀린 문제는 제대로 이해하고 알때까지 풀어보게 하기 때문에 제대로된 공부를 하는 것 같다.

3학년 2학기 사회는 외우고 이해해야하는 것들이 많은 것 같다면서 예습을 안하면 수업할때 힘들것 같다는 둘째녀석...

미리 예습으로 처음 듣는 사회 용어들을 귀에 익히고 2학기 수업때 수업을 받는다면 수업내용을 쉽게 받아들일 수 있을것 같다.

우공비 사회로 미리 개념을 이미지로 연상하게끔 예습하고,

가끔 엄마가 옆에서 우공비 사회에 있는 기본개념을 토대로 설명을 해주니 더욱 이해하기 쉽다는 둘째.

3학년 2학기 사회도 우공비로 열심히 해보자꾸나~!!

[국일아이]JOB? 나는 건축사 사무소에서 일할 거야!

job? 나는 건축사 사무소에서 일할 거야! ㅣ job? 시리즈 15
Team.신화 지음 / 국일아이 / 2017년 7월

아이들이 어렸을때 장난삼아 나중에 크면 한명은 건축가가되서 엄마한테 큰 집을 지어주고,

다른 한명은 과학자가 되서 그 집이 엄마한테 편리한 것들을 가득 채워달라고 했었다.

그저 장난처럼 말을 했던게 아이들은 그게 자신들의 꿈이라고 말을 하고 다닌다.

특히나 우리 둘째....지금도 꿈이 무엇이냐고 물어보면 건축가가 되고 싶다고 한다.

그래서 건축가에 관련된 책들도 열심히 보는 듬직한 둘째~!!

건축에 관련된 책을 보면서도 그 꿈을 이루기위해서 어떠한 진로로 공부를 해야할지 잘 몰랐는데

이번에 만나게 된 이 책은 정말 아이의 꿈을 이루기 위해 어떠한 진로로 공부를 해야하는지 잘 알려주고 있다.

JOB? 나는 건국사 사무소에서 일할 거야!

아이들이 좋아하는 만화로 되어있는 이 책은 직업에 대해 이해하기 쉽도록 되어있어서 좋다.

건축가가 되고 싶다는 우리 둘째도 이 책을 보고 너무 좋아서 앉은자리에서 몇번을 되풀이해서 읽던지...

자꾸자꾸 읽으면서 건축에 관련된 직업들을 알아간다.

주인공 강재준의 부모님인 아빠와 엄마가 건망증때문에 재준이의 여권을 만들지 못해 재준이만 놔두고 해외로 나가게 되었다.

그때 시청에서 의뢰한 건축 설계도를 다음주까지 제작해야 한다는 전화를 받고 아빠를 대신해서 준비하려는 주인공..

괴짜 천재 소녀 발명가인 달솔이 재준을 돕기위해 타임캡슐로 레오나르도 다빈치를 불러오게 되고, 레오나르도 다빈치는 현대에 발달한 건축 구조를 배우게 된다.

악덕사장은 재준 아빠가 설계한 도면을 훔치려고 하고

이에 재준과 달솔, 레오나르도 다빈치는 재준아빠의 미완성인 설계도를 지키며 완성하기 위해 노력한다.

이러한 내용을 중심으로 흐름에 따라 건축과 관련된 직업을 알려주는 "JOB? 나는 건축사 사무소에서 일할 거야!"

만화 속에 '좀 더 알고 가기'를 통해 그 이야기에서 나오는 직업에 대해 더욱 자세히 알려주는 친절함!!

처음에 알려주는 내용은 건축사에 관해서다.

건축사는 무슨 일을 할까요?

막연하게 건축가가 되겠다는 우리 둘째에게 건축사란 정확하게 어떠한 일을 하는 것이고, 어떠한 자격증이 필요한지를 알려주다.

건축사가 되려면?

우선 국가에서 시행하는 건축사 자격 시럼에 합격해야하는데, 자격증 시험은 아무나 보지 못한다.

먼저 건축사 예비 시험에 합격해야 하고  건축 관련 대학생이나 건축 관련 기관(전문대,고등기술학교)를 졸업하고 4년 이상 실무 경력을 쌓아야만 한다.

자격증을 땄다고 다 건축사가 되는 것은 아니고 자격시험에 합격한 후에는 국토해양부 장관의 면허를 받아야 한다.

면허를 받기 위해서는 단독 또는 합동으로 건축사무소를 만들어 개업해야만 한다.

이렇듯 건축사가 되는 길을 자세히 알려주고 있기 때문에 꿈을 이루기 위해 제대로 방향을 잡고 공부할 수 있도록 해주고 있다.

만화만 있는 것이 아니라 중간중간 건축에 관련된 내용들을 사진과 함께 간단명료하게 설명도 해주고 있다.

그리고 건축사라는 직업이 나에게 어울릴 것인지 체크를 해보는 페이지도 있기 때문에

막연하게 꿈꾸는 직업도 나에게 잘 맞는 것인지 알아볼 수 있어서 좋다.

책의 뒤에는 미래 직업 체험 워크북이 따로 있다.

이 책에서 나왔던 직업들을 잘 알고 있는지 다시한번 점검해보는 시간!!

건축과 관련된 직업들이 이렇게나 많다는 것을 이 책을 통해 다시 알게된 우리 둘째...

본인의 꿈을 좀더 구체적으로 생각해 볼 수 있게 된것같다.

각종 직업들을 부모들이 전부 다 알 수 없고, 또 그 직업들을 전부 체험을 해주게 할 수 없다면

직업에 관련된 책으로 알아가게 하는 것도 하나의 방법이 아닐까 싶다.

직업과 관련된 책들도 많이 있지만 이번에 보게된 "JOB?"은 그 직업이 되기 위해 어떠한 것들이 필요한지를 알려주고 있어서

앞으로 진로를 선택하는데 많이 도움이 되는것 같다.

건축사에 관련된 이 책 한권을 보고 책의 내용이 정말 마음에 들어서 다른 직업에 관한 시리즈들도 전부 보고싶어지는 책이다.