[예담프렌드] 우리가 공부를 결심해야 하는 이유

우리가 공부를 결심해야 하는 이유 - 명문대 합격생 100인의 공부 동기
양현 외 지음 / 예담Friend / 2014년 3월

평범한 학생 100인을 명문대로 이끈 공부 동기의 힘!
공부에서 가장 중요한 건  어떻게 (HOW)가 아닌 왜 (WHY)다!

라고 말하는 <우리가 공부를 결심해야 하는 이유>를 만나봅니다.

중학생이 된 큰아이가 첫번째 지필고사를 본 후

"어~~~ 초등때 보던 시험유형이랑 완전 달라"

"이제 공부안하면 좋은 점수도 기대하기 어렵겠어!" 라고 말합니다.

초등때는 수업시간에 집중해서 듣고,

문제집 조금만 풀어보면 좋은 점수를 받아왔지만,

중학생이 되니 범위도 넓고, 심도있는 문제에 노출되니

초등때 학습법으로는 절대 좋은 점수를 기대하기 어렵겠다는 말을 합니다.

첫번째 시험에서 원하는 만큼 실력발휘를 못한 아이와 이야기를 나누었습니다.

솔직히 공부해라 잔소리하지 않았습니다.

이제는 잔소리해도 통하지 않는 시기에 돌입했거든요.

초등때야 엄마가 조금만 끼고 하면 됐지만,

중등시기부터는 아이 스스로 깨달음이 있어야 공부할 거라 생각했습니다.

쓴 경험을 하고나서야

"제대로 공부해야겠어!!!"라고 말하는 아이에게

왜 공부해야 할까??? 질문을 던지고,

"진짜 공부의 시작은 공부 동기를 발견하는데 있다" 며 이 책을 건넸습니다.

동기없는 공부는 심한 스트레스를 유발하거나

공부의 비효율을 경험하게 되기에

자신만의 공부법을 세우는 것보다 선행되어야 할 것은

공부를 받아들이는 마음,

즉, 공부동기를 인지하는 일이라고 책에서도 소개합니다.

대학 입시전까지 우리나라 학생들은 평균 12년을 공부하게 됩니다.

12년동안 꾸준히 공부에 열심을 내기란 현실적으로 쉽지 않지요.

장기적인 공부 레이스에서 성공하려면

공부동기가 명확해져야 공부를 해나가는 과정에서 재미를 느낄 수 있다고

명문대 합격생 100인은 입을 모아 말합니다.

대학 입시에 매달려 기계적으로 공부하면

그 한계는 분명히 나타나 공부의 효율마저 떨어뜨릴테니까요.

자신의 마음에 절실히 와 닿는 것이야말로

자기 자신을 공부앞으로 이끌어 줄 동기가 될 수 있습니다.

하지만 안타깝게도 자신에게 꼭 맞는 공부동기를 찾는 일은 그리 쉬운 일이 아닙니다.

이제 14년 인생을 살고 있는 아이에게

스스로에게 절실하면서도 진심으로 공부할 수 있는 동기를 찾아보기란

뜬구름 잡는 격의 어려운 과제를 하나 안겨주는 것처럼 느낄지 모릅니다.

그래서 모범이 될 만한 다른 사람의 공부동기는

간접경험을 통한 최선의 자극제가 될 수 있습니다.

책속에서는 네 가지 유형으로 분류해

자신에게 조금 더 와 닿는 유형을 골라 모델로 삼아도 충분히 도움이 될거라고 합니다.

나에게 맞는 공부동기는 유형은 무엇일까?

스스로 고민하고 생각하게 합니다.

꿈 추구형, 환경 극복형, 경쟁 모방형, 단기 목표 성취형을 제시하면서

네 가지 유형 분석을 통해 공부의 본래 의미를 깨닫고

공부결심을 할 수 있도록 동기부여에 도움을 주고 있습니다.

 

공부동기를 극대화할 특별한 공부법을 소개하고 있습니다.

샘플로 보여진

 스터디 플래너, 필기법, 암기법, 성취감 활용법, 마인드컨트롤 등의

카테고리에서 명문대 합격생들의 공부법 노하우를 모두 공개하고 있으니

처음엔 따라해보다가 점점 자신만의 방법을 터득해가는 지름길이 되겠지요!!?? 

결코 순탄한 과정을 거쳐 명문대 합격생의 길을 걷는건 아닌듯 합니다.

반드시 공부의 초점을 남에서 나로 변화시켜야 하고,

나를 위한 공부를 제대로 하기 위해

내가 나아갈 길을 명확히 정해야 합니다.

명문대 합격생 100인에 나오는 아이들은

타고난 머리로 공부한 아이들의 이야기가 절대 아닙니다.

시골소년, 게임 폐인이었던 아이, 왕따였던 아이,

부모의 강압적인 공부 요구에 학원을 뛰쳐나온 아이 등

우리 주변에 있음직한 지극히 평범한 아이들 이야기이기에

보는 저나 아이도 공감하게 된답니다..

공부동기....더이상 엄마가 떠먹여줄 수 없는 것입니다.

실패를 경험하고, 부딪혀보는 과정을 통해

아이가 스스로 "왜 공부해야 하는가?"를 깨달아야 합니다.

아무리 강한 외적동기를 부여한다 해도

스스로 깨달은 내적동기를 따라가지 못하니

내적동기를 충분히 이끌어 낼 동기를 찾을 수 있도록

공부하는 아이들과 학부모가 함께 읽으면 많은 도움이 될 책입니다.

[책속물고기] 페트병 온실-환경을 생각하는 놀라운 프로젝트

페트병 온실 - 환경을 생각하는 놀라운 프로젝트 ㅣ 모퉁이책방 (곰곰어린이) 30
시그문드 브라우어 지음, 이경희 옮김, 박민희 그림 / 책속물고기 / 2014년 4월

초등 저학년의 눈높이에 맞춘 환경동화책을 소개합니다.

항상 아껴쓰고, 재사용하고, 재활용하자!!

그게 내 좌우명이야~!! 

라고 말하는 저스틴을 만나러 가볼게요.

초록마녀라 불리는 전학생 저스틴은

 환경을 보호하는 데 관심이 아주 많은 친구에요.

학교에서 가장 덩치가 큰 무섭기로 소문난 블라초는

빈 깡통을 음식물 쓰레기통에 던지고,

그것을 본 저스틴은 주저없이 분리수거함으로 걸어가

음료수 깡통은 캔 수거함에, 종이는 종이수거함에 

집어넣으며 사건이 시작됩니다.

순간 부끄러워진 블라초는 저스틴에게 불같이 화를 내지요.

과학 발표 시간!!

똥을 누고 있는 소, 공장, 전구가 그려진 포스터를 펼치며

환경을 보호하는 방법을 발표하게 됩니다.

소똥 에너지, 귀뚜라미 브라우니 등 저스틴의 머릿속에는

환경을 보호하겠다는 생각으로 가득차 있답니다.

 

다음날, 아이스크림 가게 주인이 분리수거를 안하고

일반 쓰레기통에 재활용품을 버리는 걸 봤다며

저스틴에게 알려주지요.

 

가만히 있을 저스틴이 아니지요??

3주동안 1,500개의 빈 페트병을 모으며

아이스크림가게 주차장에 멋진 친환경 프로젝트를 세울 계획을 세운답니다.

아이스크림 가게 아저씨가 스스로 돕도록 말이지요~

저스틴과 친구들은 아이스크림 천국 프로젝트를 위해

포스터에 사용할 재활용 종이를 만들고,

땅을 지름지게 할 퇴비도 만들며

친환경프로젝트를 신문으로 알리기로 합니다.

오후에 아이스크림가게 문을 여는 아저씨가 도착하기 전에

비밀프로젝트를 설치하려는 저스틴과 친구들..

블라초의 힘이 필요하다는 저스틴 말에

블라초는 망치를 건네받아 못을 박고

무거운 지붕얹는 일까지 도와주게 된답니다.

환경보호에 관심없던 블라초도 조금씩 변하기 시작했어요.

 

태양열 에너지를 모아 주는 페트병 온실!!

친구들과 함께 페트병을 모아 온실을 만드는 저스틴.

페트병의 성질을 그대로 살려,

따뜻한 태양열 에너지를 담는 온실을 만들어 낸

놀라운 프로젝트였답니다.

<페트병 온실> 부록에서는

다른 대체 에너지도 알아보고

재사용과 재활용에 대해 유익한 정보와

에너지를 아낄 수 있는 방법까지 다양하게 실었답니다.

 

요즘 TV나 신문에서 가장 많이 등장하는 소재 중 하나도 환경문제이지요.

지구가 점차 더워지면서 북극의 얼음이 녹아 북극곰은 삶의 터전을 잃기도 하고,

아토피, 신종플루 등 새로운 질병도 심각한 사회문제로 대두되고 있습니다.

이처럼 환경문제는 우리의 생활에 큰 영향을 미치고,

인류의 미래를 좌우할만큼 중요한 문제입니다.

<페트병 온실>에서는 어린이의 눈높이에 맞춰

환경을 생각하는 방법을 가까운 곳에서 찾고,

재활용보다 재사용이 먼저라는 걸 보여주고 있습니다. 

브라우니를 담은 지퍼백을 한 학기동안 쓰기로 한 저스틴처럼

환경을 위한 행동은 멀리 있지 않고,

쉬운 것부터 하나씩 실천할 수 있다는 걸 보여주는 책이랍니다.

*한우리북카페 서평단입니다.

[책담] 공부란 무엇인가? 공부의 바른 의미를 회복하자!!

공부란 무엇인가 - 우리 시대 공부의 일그러진 초상
이원석 지음 / 책담 / 2014년 2월

공부 (工夫),

공부를 좋아하는 사람은 극히 드물죠.

한글을 떼기 시작하면서부터 우리나라 아이들은 공부라는 걸 시작하게 되지요.

저희 집에도 중1, 초4학년의 학생이 있어 공부하란 말을 쉽게 한답니다.

그런데 정작 공부가 무엇인지?

왜 해야 하는지?

아이들과 깊이있게 대화한 적은 없는듯 해요.

좋은 대학교에 가기 위해,

좋은 직업을 갖기 위해

막연하게 공부하는 아이들은

사회에서 성공하고, 인정받기 위한 공부를 하는 거죠.

 

하지만 공부가 꼭 시험공부만 있는 것이 아님을

사회에 발을 내딛어보면 현실로 느끼게 된답니다.

지금은 평생공부의 시대이기 때문이지요.

 

 

이 책에서는

1부. 공부란 무엇인가? 와

2부. 어떻게 공부할 것인가?로 정리하고 있습니다.

공부란 무엇인가?

 

공부란 사람을 만드는 것이고,

더 나아가 온전한 사람을 만드는 것이라고 말합니다.

자연적 존재에서 문화적 존재로서의 인간으로 만드는 것이지요.

 

따라서 무술을 단련하고(쿵후), 기술을 가다듬고(工夫), 심성을 연마하는(마음공부) 것

모두가 공부하다 라는 표현으로 재현되는 것입니다.

 

곧, 공부는 몸을 새롭게 만들고, 마음을 새롭게 해 그릇을 만드는 길이지요.

오랜 시간 가르침이 있어야 가능하답니다.

이원석 작가는 <공부란 무엇인가?> 질문을 던지고,

동아시아와 서양의 고전에서 그 해답을 찾고 있습니다.

공자와 주자 등 유학의 오랜 전통과 소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스 등

고대 그리스철학에서 공부의 본질을 찾고자 했습니다.

 참된 공부의 길을 오래된 고전에서 찾고 있으니

나와 궁합이 잘 맞는 좋은 고전을 잘 골라

읽는 것도 중요하다는 말이겠죠!!??

4장. 독서에 토대한 암송에서는

암송, 묵독과 음독, 고전, 묵상 등의 이야기로

스스로를 발전할 수 있는 방법을 제시하고 있습니다.
그저 읽는 것이 독서가 아니고,

무언가를 읽고 얻기 위한 목적의 독서가 아니라 
진정 얻어지고 깨닫는 것을 스스로 찾게 해주는 방법이라고 말합니다.

공부는 우리 사회를 여실히 보여주는 창문입니다..

왜곡된 욕망의 실현을 공부를 통해 추구하려는 것이 우리 사회의 실상입니다.

그래서 우리 부모들, 특히 대한민국 엄마들은 아이들에게 공부를 강요합니다.

 

공부란 무엇이고 무엇이어야 하는가를 짚으며

이원석 작가는 나를 위한 공부가 세상을 위한 공부라고 제시하며

공부하는 사회에 희망이 있다고 말합니다.

진정한 공부는 자신의 꿈을 이룰 뿐만 아니라
그가 속한 집단과 거시적으로 보면 사회와 나라에 이바지하는 것입니다.
공부해서 남 주자라는 말이 유행했던 적이 있었습니다.

(배워서 남주자란 닉네임을 ​쓰는 이유도 이런 모토랍니다~~)
​

 우리 아이들이 경쟁이 아닌

상생을 위한 공부, 행복한 공부를 실천하도록

엄마인 저부터 공부의 의미를 바르게 회복해야겠습니다.

[행복한미래] 21세기형 교육과정 매뉴얼 교육과정 콘서트

교육과정 콘서트 - 통합교과수업을 위한 행복한 멘토링 교과서, 2014 세종도서 교양부문 선정도서 ㅣ 행복한 교과서 시리즈 7
이경원 지음 / 행복한미래 / 2014년 3월

'십년이면 강산도 변한다'는 말처럼

세월의 흐름에 따라 사회는 계속해서 변해갑니다.

그리고 그 변화속도는 점점 빨라지고 있어요.

이런 흐름에 따라 교육과정 또한 계속해서 개편되었고,

사회의 변화에 따라 필요한 인재상까지 바꿔놓았습니다.

바뀌고 있는 교육환경에서 가장 중요한 것은,

바로 교육과정에 대한 정확한 이해라고 할 수 있을텐데요.

교육과정이란?

초,중,고교에서 무엇을, 어떻게 가르칠것인가? 에 대해

나라에서 정해놓은 기준을 말합니다.

이 기준을 바탕으로 교과서 및 학교의 모든 시스템이 변화하게 되는 것이지요.

교육환경이 학교공부 중심으로 변화하고 있기 때문에

교사 뿐 아니라 엄마도 아이도 교육과정의 이해가 더욱 중요해진 시기입니다.

통합교과수업을 위한 행복한 멘토링 교과서

행복한 교과서 시리즈 중 일곱번째 <교육과정콘서트>를 만나봅니다.

 

16년간 초등학교 선생님으로 재직중인 경원샘으로 불리는

이경원 선생님께서 집필하셨어요.

추천사를 통해서도 천상 교사, 아름다운 교사,

우리의 마음을 따뜻하게 하는 꿈꾸던 교사라 칭찬합니다.

 

'교육과정은 교사의 마음에서 출발한다'라는 말이 와닿습니다.

교권이 바닥에 추락하고

너무 직업적으로만 아이들을 가르치는 선생님들이 많기에

참된 교사를 만나 1년의 교육과정을 어떻게 채워가느냐에 따라

우리 아이들의 미래가 조금씩 달라질거란 생각이 들었거든요. 

 

<교육과정 콘서트>는

학교에서 교과서가 아닌 교육과정을 중심에 두고

학생들을 가르치고, 배우는 내용이 설명되어져

교사에게는 교육과정을,

학부모에게는 통합교과에 대한 궁금증을 풀어주는 책입니다.

교과서를 버리세요!!

이 문구가 시선을 끕니다.

학교교육에서 가장 중요하게 생각하는 교과서인데

갑자기 교과서를 버리라니???

이해할 수 없었거든요.

깜짝 놀라 아래 내용을 곱씹어 읽어보았답니다.

결론인즉,

교과서는 교육과정을 가르치기 쉽게 설명해 놓은 자료이며,

교사들이 가르쳐야 할 교육의 목표가 아니라는 것입니다.

 

사회는 이미 10년을 앞질러 가고 있는데

그에 비해 교과서는 이미 시대에 뒤떨어지는 존재라고 흔히 말합니다.

교과서를 어떻게 사용하면 좋을지 활용법도 제시하고 있는데요.

필요한 부분(기본적인 개념)은 교과서의 내용을 따라 수업을 하고,

나머지는 주제관련 활동을 진행해도 무방하다고 합니다.

 

읽다보니 고개가 끄덕여지는 부분이었습니다.

이미 2013년부터 단계적으로 통합수업이 도입되어

1~2학년군 주제별 통합교과를 매달 배우지만 

교과서밖에서 배우는 내용도 훨씬 많다는걸 알게 됩니다.

 

중학교에 입학한 아이도 체육시간에 과학적 원리를 배우고,

도덕 + 사회와 같은 융합수업, 통합수업을 진행하는 걸 보면

교육과정이 변화했음을 이해하게 된답니다.

 

흔히 교육의 3주체로 학생, 교사, 학부모라고 이야기하지만,

 저자는 좋은 교육이나 교육과정을 중심에 두고서 함께 고민해야 한다고 말합니다.

교육의 3주체가 마음을 열고 귀를 기울여

좋은 교육이 무엇인지,

좋은 교육으로 나아가고 있는지 관심을 가져야

제대로 된 배움으로 나아갈 수 있기 때문이지요.

중간중간 소개되는 <교육과정 톡! Talk?>은
교직생활을 하며 느낀 생각을 보여주기도 하고,
때론 전하고자 하는 핵심요지들을 간략히 보여주기도 합니다.

책의 후반부에서는 <세상에 하나뿐인 교육과정 케이스 스토리>도 공개하셨는데요.

실제 교육현장에서 어떤 식으로 교육과정이 펼쳐졌는지

선생님과 아이들이 함께 만들어가는 주제중심교육과정을 실천한 사례들을 만날 수 있답니다.

교사는 큰 틀을 전체적으로 제시해주고,

아이들이 스스로 해 나가도록 하되

교사는 그 속에서 아이들 개개인의 배움의 그릇모양을 살피고,

배움의 그릇모양에 맞는 가르침으로 일정한 조화를 이룬 흔적들을 볼 수 있습니다.
  

사회가 변화했고, 학교가 변화했습니다.

창의성과 인성을 강조한  2009 개정 교육과정에 따라

우리 아이들도 통합, 주제중심교육과정의 흐름에 맞춰 교육받고 있습니다.

교육을 바라보는 엄마들의 고정관념이 바뀌고,

공부방법이 바뀌어야 하는 시대입니다.

통합,주제중심교육과정이라는 큰 흐름을 기본으로

우리 아이들 교육에 큰 그림을 그려볼 때입니다.

스토리버스 융합과학 공룡

스토리버스 융합과학 12 : 공룡 - 학교 공부 꽉 잡는 공부툰, 소년 한국 좋은 어린이 책 ㅣ 스토리버스 융합과학 12
신재환 외 지음, 이융남 감수 / 스토리버스 / 2014년 3월

 우리집 아이들은 여전히 스토리버스 융합과학에 푸~욱 빠져 있답니다.

날씨, 조류 책도 좋아했지만,

공룡편도 여지없이 서로 보겠다고 다툴 정도였어요.

스토리버스 융합과학 <공룡>편을 살펴봅니다.

스토리버스는 좋은책 신사고의 학습만화 브랜드에요.

이젠 너무나 알려져서 모르시는 분이 없을 정도라고 하네요~~

지금은 실제로 공룡을 볼 수 없지요.

단지 발굴되는 화석으로만 존재를 확인할 수 있어 더욱 궁금증을 유발시키는 공룡!!!

그래서 더 자세히 알고 싶어하는 것 같은데,

호기심과 흥미로만 읽기에는 공룡은 너무 아쉬운 주제에요. 

8가지 옴니버스식 캐릭터를 만나러 갈 시간~~

8가지 캐릭터를 통해 공룡의 모든 것을 배워봅니다.

​

공룡이 살았던 중생대는 어떤 모습일까??

 육식 공룡과 초식 공룡의 차이는??

공룡들의 방어술에는 어떤 것이 있을까??

공룡에게도 모성애가 있을까??

공룡의 멸종원인은 무엇일까??

등을 살펴보면서 공룡에 대한 궁금증들을 해소하게 된답니다.

남자아이를 키우고 있는 집이라면

유아시절 공룡에 한 번 미치고,

바퀴달린 장난감에 미치는 시기를 보냈을텐데요.

저희 집도 예외는 아니었답니다.

 

둘째아이는 여전히 공룡그리기를 할 정도이니

유아기때는 이보다  더했겠죠??

길고 긴 이름도 어찌나 잘 외우던지

엄마는 도저히 따라가질 못할 정도였답니다.

 

 

 

워낙 알아서 잘 읽어주는 스토리버스~

재미와 다양한 배경지식까지 갖추고 있어 맘껏 보라고 합니다.

교과서의 연계되는 부분을 찾아보았어요.  

공룡의 멸종원인 중 하나로 화산폭발을 추측하고 있어

4학년 1학기 과학  3단원. 화산과 지진에 대해 살펴보았답니다.

우리나라 대표적인 화산인 한라산과 백두산을 통해 화산의 생김새를 알아보고,

세계 여러 곳의 화산을 관찰하는 내용이 나옵니다.

​

화산분출물을 소개하는 글을 바탕으로

직접 화산활동 모형을 만들어 표현하는 활동이 있네요.

스토리버스에서는 공룡의 멸종원인을

운석이 충돌해서??

화산 폭발로 인해 지구의 환경이 바뀌어서??

공룡의 방귀때문에 ??

멸종했다는 가설을 통해 설명해주고 있습니다. 

중생대에서 신생대로 넘어가면서 공룡은 지구에서 완전히 자취를 감췄어요.

그후 공룡의 자리는 대멸종에서 살아남은 포유류가 대신했고,

포유류는 지구의 새로은 지배자가 되었답니다.

 

 

공룡의 화석이 발견되지 않았다면

우리는 공룡의 존재를 알지 못한채 살아가고 있을거에요.

다행히 공룡박물관에 가면 실제로 발굴된 공룡화석들을 통해

공룡을 실감나게 느낄 수 있답니다.

 

고성에 있는 공룡박물관,

국립과천과학관 자연사관,

서대문자연사박물관 생명진화관...등등

다녀와면 학습효과가 더해지겠죠!!??

체험학습장소로 추천드려요~~~