『성격 있는 국어 수업·현대시』

성격 있는 국어 수업 : 현대시 - 교과서 수록 작품 톺아보기 ㅣ 성격 있는 국어 수업
이현실.남상욱 지음, 애슝 그림 / 풀빛 / 2026년 3월

| 글 이현실 남상욱

| 그림 애슝

| 출판사 풀빛

저는 초등 엄마라서 아직은 아이가 독서에 몰입하고 책을 좋아하는 것에 만족하고 있습니다. 그러나 아이의 성장에 맞춰 문학작품도 읽고 해석하는 능력을 서서히 길러야 함을 알고 있기에 제가 도움을 주기 어려운 ‘현대시’ 작품 해석에 대해 미리 공부하게 되었어요.

저에게 도움을 준 책은 바로 『성격 있는 국어 수업·현대시』입니다. 국어 교과서 10종에 수록된 현대시 가운데, 수록 빈도수가 높고 시험에서 많이 다루어지는 필수 시인들의 시 18편을 담았다고 해요. 시 속에 숨은 함축과 비유의 의미, 시 속 화자의 정서 등 꼭 알아야 할 학습 내용을 콕 집어 친절하게 설명해주더라고요. 시 속에 내포된 의미를 잘 찾을 수 있도록 화자의 성격을 MBTI 유형으로 특징과 작품 속 표현과 함께 분석해주었어요. ‘작품 감상 핵심 포인트 정리’과 ‘작품 화자 분석하기’로 친절하게 알려주고 있기에 청소년들이 시를 공부할 때, 자기 주도적으로 시를 감상하고 이해하는 데 어려움이 없을 것 같았답니다.

18개의 시는 자신을 탐구하는 자기 성찰 유형의 시_다섯 작품, 관계 중심 안정형 시_네 작품, 친절하고 따뜻한 수호자 형_네 작품, 정의로운 사회운동가형_다섯 작품이 수록되어 있습니다.

저는 1장부터 차례로 시를 감상했는데요.

오은 시인의 <나는 오늘> 작품이 첫 번째 시로 등장합니다.

시의 설명과 작가의 마음과 화자가 전하고자 하는 메시지, MBTI 유형으로 접근한 깔끔한 정리, 어휘의 의미, 핵심포인트, 독후활동까지 하나의 시에서 얻어갈 수 있는 학습의 내용이 다양했습니다. 시의 흐름과 표현을 쉽게 이해할 수 있도록 정리해주니 온전히 한편을 다 보고 싶다는 생각에 (줄임)으로 생략된 시 한 편을 찾아보기도 했습니다. 한편의 온전한 시가 모두 수록되었으면 좋았겠다는 생각에 이 부분은 조금 아쉬움이 남기도 했습니다.

문제의 답을 찾아 학습하는 시가 아닌 ‘마음으로 이해하는 시’로 다가와서 좋았고, 느린 독서를 하면서 천천히 시에 담긴 의미를 찾아가는 과정도 즐거웠습니다. 아이에게 시를 읽을 때 어떻게 읽어야 좋은지 알려줄 좋은 선생님을 만난 것 같아 다른 시리즈로도 출간이 된다면 꼭 소장하여 보고 싶습니다.

시를 해석하기 어려워하는 청소년 친구들에게 혼공하기 좋은 책이라 『성격 있는 국어 수업·현대시』를 추천하고 싶습니다.

*위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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