빨간 펜

빨간 펜 ㅣ 책이 좋아 3단계 15
사와이 미호 지음, 전혜원 옮김 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2017년 6월

빨간색은 공포를 상징하는 색이지요.

피와 같은색이라서 그런지 빨간색은 좀 어두운 느낌의 색인거 같아요.

저도 고등학생시절에 귀신을 부른다며 친구들과 빨간 펜으로

시도를 해본적 있었어요.

그때 얼마나 무서웠던지, 나이가 들어선 지금도 저는 빨간색은

의식적으로 피하게 되더라구요.

딸아이가 이책을 보자마자 와 무섭겠다~ 하더라구요.

무섭다며 저보고 꼭 옆에 있어달라고 해서 같이 읽어봤답니다.

이책은  빨간 펜에 대한 이야기들이 묶여있는 식이랍니다.

주인공인 나쓰노는 빨간 펜 이야기를 찾아다니게 되지요.

도움을 받으러 간 문학관에서 여러가지 이야기를 듣게 되지요.

딸아이가 너무 무섭다면서 읽다가 책을 덮었다가 하더니 어느샌가

책을 계속 읽어가더라구요.

읽다보니 무서움도 사라지고 빨간 펜에 대해서 점점 흥미가 생기는거 같았어요.

빨간펜은 자기가 선택한 사람에게 필요한 기억을 끌어내고 사라지는 역할이었답니다.

공포스러운 빨간 펜이 아니라 그 사람에게 필요한 존재였다니 놀랍기도 하고

또 기억에 대해서 다시 한번 생각하게 됬어요.

기억하고 싶어도 기억나지 않아서 괴로울때 이 빨간 펜이 있다면?

어떨까 하고 딸아이와 같이 얘기나눠봤어요.

딸아이의 어릴때 모습들과 같이 했던 추억들이 이제는 가물가물해졌는데 전

그 기억이 필요하다고요.

기억이란 누군가에는 추억이 될수도 있지만 또 다른 누군가에는 고통이 될수도 있는

상당히 이면적인 존재이기도 하지요.

결국 빨간펜은 나쓰노의 할머니가 오랜시간 가지고 있었다는게 밝혀지지요.

이책의 나름 반전이라고 할 수 있는 부분이었어요.

역시 우연이란 없는거구나 하는걸 느꼈답니다.

처음에는 공포물인줄 알고 읽었던 빨간 펜은 기억과 사람에 관해서 생각하게 해준

책이었어요.

딸아이가 시시하다고 투덜거렸지만 아직은 이 책의 깊은 의미까지는 이해하지 못해서 그런거 같아요.

좀 더 나이가 들면 그 의미를 이해하겠지요?

선생님의 나쁜 한마디

선생님의 나쁜 한마디 ㅣ 스콜라 어린이문고 24
다카다 게이코 지음, 사노 요코 그림, 고향옥 옮김 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2017년 6월

아이들에게 선생님이란 정말 절대적인 분이시지요.

제말은 안듣는 딸아이가 선생님의 말이라면 너무나 잘따르더라구요.

그럴때마다 서운하기도 하지만 그만큼 딸아이가 선생님을 믿고 따르는게

다행이라는 생각도 들었구요.

선생님의 나쁜 한마디가 어떤것일까 궁금해하면서 읽어봤답니다.

선생님에게 지적을 받아서 복도에서 친구들과 벌을 서게된 가나코

수업후 교실에 남아서 선생님에게 다시 또 혼나게되지요.

학기초라서 그런지 아이들은 선생님에게 자꾸 혼나게되지요.

2학기가 시작되자 반회장을 뽑게되지요.

딸아이도 저학년일때는 매회 후보로 나갔는데 고학년이 되니까 후보로

나가지를 않더라구요.

왜 그런지 물어보니 회장이 되면 할일도 많고 귀찮다고요.

역시 아이들은 아무도 후보로 나서지 않고 아이들이 싫어하는 히나코라는 아이가

회장에 당선되지요.

선생님은 아이들에게 용기도 없는 주제에 불평만 한다고 하지요.

정말 이말이 딱 맞는거 같아요.

딸아이도 매번 하지도 않으면서 온갖 불평을 늘어놓는답니다.

학교에서 합창대회가 열리고 레이스케라는 친구와 가나코는 합창대회를

준비하기로 하지요.

둘이서만으로는 힘들다는 생각에 다른친구들에게 도움을 요청하게되지요.

합창대회의 공통과제곡인 하나를 다같이라는 노래의 가사가 너무 마음에

들었어요.

나에게서 너에게로 너에게서 누군가에게로

이가사 정말 마음에 와닿았어요.

합창대회를 준비하면서 친구들과 한마음이 되었다고 느낀 가나코

가나코에게는 하나의 목표를 향해서 친구들과 힘을 모아서 이루었냈다는게

크게 와닿은거 같아요.

학년이 끝나면서 가나코반 아이들은 한층 더 성장하게 되었답니다.

이책의 가나코처럼 딸아이도 학년이 바뀔때마다 한층 더 성장하고 있겠지요?

무서웠던 선생님과 말썽피우던 반아이들과도 잘지내게 된 가나코처럼요.

선생님의 나쁜 한마디가 결국은 아이들을 성장시킨게 아닐까 싶습니다.

일투성이 제아

일투성이 제아 ㅣ 이마주 창작동화
황선미 지음, 최정인 그림, 서울초등국어교과교육연구회 도움글 / 이마주 / 2017년 6월

황선미작가님의 새로운 책이 나왔네요.

딸아이가 어렸을때 극장에서 봤던 마당에서 나온 암탉을 보고 울었던 기억이 나네요.

어린나이에도 그 감수성을 느꼈다니 신기하기도 하고 황선미작가님의

책을 그뒤로는 꼬박꼬박 읽어보게 된 계기가 되었지요.

그 어리던 아이가 이제는 고학년이 되서 친구관계도 고민하게 되는

사춘기를 눈앞에 두고 있네요.

이책의 주인공인 제아처럼 딸아이도 책을 읽고 한층 더 성장하길 기대하며

읽어보았답니다.

제아는 같은 반 친구인 지혜네집에 모여서 놀기로 하지요.

지혜네집에서 열리는 잠옷파티에 초대받은 거였어요.

요즘 여자아이들 사이에 유행하는 파자마파티가 이책에도 등장하네요.

지혜한테 초대받기는 하지만 번번히 못가는 제아

제아는 휴일에 집안일과 동생들을 돌봐서 지혜네집에 놀러가지를 못하는거였어요.

보험회사를 다니는 아빠, 가게를 하시는 엄마, 그리고 동생이 세명인

제아는 마음대로 놀수 없는 아이였지요.

친구들과 놀고 싶은 제아는 집안일과 동생들때문에 너무 속상하지요.

맏이라는 이유로 참고 견딘다는걸 몰라주는 부모님한테 서운하기도 하구요.

제아와 동생들을 돌봐주시던 할머니가 암이라는 큰병에 걸리셨지요.

폐지를 줍는 할머니때문에 우연히 가게된 열린책방

그곳에서 만난 은조라는 남자아이

반 친구들과 서먹해진 제아는 자꾸 겉돌게되는 자신이 너무 싫어졌고

열린책방에 우연히 가게되지요.

열린책방에서 책을 읽어주게 된 제아는 목소리가 좋다며 아이들에게

책을 읽어주는게 어떻냐고 제안을 받게되지요.

같은반 친구인 연주가 오디션받는 곳에 가게된 뒤로

제아는 연주와 다영이란 친구와 가깝게되지요.

부모님한테 억눌려있던 상황이 셋을 친하게 만들게 하지요.

여리일들이 일어나고 책방에서 일하기로 한 제아

그리고 부모님에게도 자신의 마음을 말하고 한층 더 성장하게되지요.

비록 친했던 친구들과는 서먹해졌지만 또 새로운 친구가 생겨서 제아는

그렇게 또 한뼘 자랐답니다.

이책에서 딸아이와 같은 학년인 제아의 마음을 들여다보면서 아이의 마음이

이렇게 복잡하고 많은걸 고민하는구나 느꼈어요.

그냥 어리게만 느꼈는데 딸아이도 제아처럼 많은 고민을 하고 있겠지요.

딸아이와 좀 더 마음을 터놓을수 있는 부모가 되야겠다는 생각과

친구관계에서 어렵게 느끼는 딸아이도 얽매이지 않고 마음을 여는 방법에 대해서

고민해보는 좋은 시간이 됬을꺼 같아요.

아빠 한국사 여행 떠나요!

아빠, 한국사 여행 떠나요! 4 - 조선시대 전기, 48주간의 생생한 한국사 대탐험 ㅣ 주말에 떠나는 한국사 여행 시리즈 4
김원미 외 지음, 나인완 그림 / 코알라스토어 / 2017년 6월

한국사책을 딸아이가 그동안 참 많이 읽었지만

기억에 그렇게 남지를 않는다고 매번 얘기하더라구요.

아빠 한국사 여행 떠나요!  이책은 딸아이가 그동안 읽었던

한국사책과는 다르게 기억에 잘 남을꺼 같다는 예감이 들더라구요.

아무래도 아빠라는 친근한 소재로 시작해서 그렇지 않은가 싶어요.

2학기에 배울 한국사때문에 그동안 틈틈히 딸아이와 같이

한국사와 관련된 유물이나 유적지를 가봤답니다.

최근에 간 경주여행에서는 통일신라신대의 많은 유산들을 볼수

있었는데 책으로만 보다가 실제로 보니 신기하고 너무나 좋았답니다.

아빠 한국사 여행 떠나요! 이책은 한탐선생님과 4명의 친구들이

한국사탐방을 하는 얘기랍니다.

4번째 시리즈인 이 책은 조선에 관한 내용이랍니다.

우리나라는 5천년의 역사를 가지고 있지요.

그중에서도 5백년의 역사를 가진 조선을 끝으로 왕조시대가 끝나서 그런지

더 애착이 가고 많은 문화유산과 수많은 위인들과 업적을 가지고 있지요.

지금의 우리나라에 가장 많은 영향을 끼친 역사는 조선이 아닐까 싶어요.

그만틈 우리에게 중요하고 꼭 알고 가야할 역사가 조선이지요.

조선의 많은 유산들중에서 아직도 전해지고 지켜지고 있는 대표적인건 종묘제례이지요.

매년 5월에 조선의 왕들을 모신 사당인 종묘에서 제례를 올리는 큰 행사를 하는데

딸아이와 같이 보러 갈려고 할때마다 일이 생겨서 못가봤어요.

외국인들도 보러 올 정도로 큰 행사이자 조선왕실 5백년의 근간을 지켜온 큰 의식이

아닐까 싶어요.

딸아이도 종묘제례에 대해서 얘기만 들었지 자세히 몰랐다고 하는데 이책을 통해서

관심이 생기는지 내년에 꼭 보러가자고 졸라대더라구요.

책을 읽다보면 이렇게 틈틈히 간략하게 설명하는 페이지가 있어서 딸아이가 궁금해 하던

점들을 바로 찾아보고 다시 한번 볼수 있어서 좋았어요.

4명의 친구들이 정리해주니 더 친근감도 있고 이해도 잘된다고 딸아이가 좋아하더라구요.

딸아이와 같이 읽어본 이책으로 조선의 5백년 역사가 좀 더 쉽게 이해할수 있었어요.

제가 학생일때는 역사책을 달달 외워서 시험봤는데 요즘 학생들은 역사를

외우는게 아니라 시대의 흐름과 인물들에 대해서 단순히 외우는게 아니라

이해하려고 노력하더라구요.

그래야 더 기억에 잘남고 단순히 외운 역사가 아니라 정말로 우리나라의 역사로

인신되는 계기가 된다고 합니다.

딸아이도 역사를 달달 외우는게 아니라 책을 통해서 역사와 좀 더 친근하게 접근하고

이해하는 좋은 기회가 되었으리라고 기대합니다.

미래로 가는 희망버스 행복한 에너지

미래로 가는 희망 버스 : 행복한 에너지 ㅣ 미래로 가는 희망 버스 3
최영민 지음, 원정민 그림 / 분홍고래 / 2017년 5월

요즘 오래된 원전을 폐쇄한다는 이슈로 시끄럽지요.

인간한테 굉장히 치명적인 방사능덩어리인 원자력으로 생산하는 전기를

무시할수가 없지요.

게다가 우리나라는 자원이 부족한 나라이기때문에 전기문제에 민감하지요.

풍력,화력,수력,원자력등 여러가지 방법을 통해서 전기를 생산하고 있는데

원전을 폐쇄한다니 잘된일이기도 하지만 에너지자원이 그만큼 모자른다고 하는데

어찌될지 걱정되기도 하더라구요.

딸아이에게 전기,물을 아껴쓰고 분리수거도 가르치곤 하는데 왜 그래야하는지

잘 모르더라구요.

이책을 통해서 에너지에 대해서 자세히 알고 왜 아껴야하는지 잘 알게될꺼 같아요.

어느날 서연이는 희망버스라는 버스에 타게돼요.

늦게온 탓에 미래형 첨단버스에 타지 못하고 굉장히초라한 버스에 타게 된것이지요.

그 버스에는 에어컨도 없고 날개없는 선풍기만 있어요.

우리의 선조들이 사용했던 에너지와 현재의 에너지, 그리고 미래의 에너지 사용에 대해서

배운다고 해요.

에너지로 보는 인류의 역사라고 하니 이 한권으로 역사공부도 덤으로 할수 있네요.

 

옛날에는 에너지를 얻을수 있는 방법이 한정적이었지요.

주로 자연에서 에너지를 얻어서 썼지요.

나무와 동물들을 통해서 인간은 에너지를 사용하게 되지요.

특히 고래를 사냥해서 얻은 기름은 굉장히 중요했지요,.

하지만 수많은 동물들의 희생으로 인간이 편리하게 생활했다는 사실은

참 잔인하면서도 안타까운 점이었어요.

그 덕분에 인간의 사회와 문화가 발전했으니 동물들덕분이라고 말할수도 있을꺼 같아요.

동물만으로는 에너지를 얻는게 부족하기때문에 나무로도 많은 에너지를 얻었지요.

나무를 무분별하게 사용하면서 부족하게 되자 석탁을 대체로 쓰기 시작했어요.

산업혁명이 일어났던 영국은 석탄이 대량으로 쓰이게 됬지요.

수많은 식민지를 갖고 있었던 영국은 풍부한 자원을 바탕으로 산업이 발전하게

된거였어요.

산업이 발전하면서 점점 공기는 나빠지고 자연도 병들어가게 되요.

영국은 유명한 스모그현상도 그 결과가 아닌가 싶어요.

여러나라들은 에너지자원때문에 전쟁도 일으키고 많은 사람들이 죽게되지요.

딸아이가 옆에서 같이 나눠쓰면 되지 않냐고 하는데 인간의 욕심때문에

그게 가능하지 않았을꺼라고 대답해줬답니다.

19세시 중반부터 석유가 에너지원으로 사용되기 시작해요.

석유가 에너지원으로 쓰이면서 자동차가 발달하게 되지요..

석유를 주요 에너지원으로 쓰게되면서 지구가 더 병들게 되지요.

지구의 온도가 올라가서 북극의 빙하가 녹아서 해수면이 높아져서

몰디브라는 섬나라가 바다에 잠기고 있지요.

아름다운 그나라가 바다에 잠기다니 참으로 안타까웠어요.

아이들은 전기를 만드는 자전거 체험을 하게되지요.

기존의 에너지원말고 전기를 생산하려는 다양한 시도들이 있지요.

태양광이라든지 자전거로 전기를 생산한다든지 하는 방법들이지요.

딸아이도 퀵보드로 전기를 만들어보고 싶다고 하더라구요.

별거 아닌 시도이지만 이런 생각들이 미래에는 에너지원을 발견하는데

좋은 밑거름이 되지 않을까 싶어요.