아이다운 상상력이 돋보여요~~

일하는 자동차 출동! - 미국 ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 210
피터 시스 지음 / 시공주니어 / 2011년 6월

<소방차가 되었어>에 이어 <일하는 자동차 출동!>을 만났습니다.

두 책 모두 피터 시스의 그림책들인데요, 글밥은 최대한 자제하고, 그림은 단순하고 간결하지만

한가지 색을 강조하여 눈에 띄고 집중할수 있도록 하고 있습니다. 

절제된 그림과 글자속에 아이의 상상력이 돋보이는 책이라 할수 있죠.

무엇보다 두 책 모두 탈것에 관한 것들이다 보니 특히나 남자 아이가 더 좋아하는 것 같아요.

이번에는 공사장에서 일하는 자동차들을 만날 수 있었습니다. 
 
 


어지러진 매트의 방안, 방 안 곳곳에는 장난감 자동차들이 널브러져 있습니다.

그때 문득 밖에서 "매트, 방 안 좀 정리할래?"라는 엄마의 목소리가 들립니다.

방안을 정리하는 것이 싫고 귀찮을 수도 있지만, 매트는 흔쾌히 방을 정리하기 시작합니다.

일하는 자동차들을 총동원, 각각의 기능을 최대한 이용하여 트랙터로 갈아 엎고,

불도저로 밀어 내고, 롤러로 평평하게 만들고, 굴착기로 퍼 올리고, 로더로 싣고,

덤프 트럭으로 나르고, 청소차로 쓸고, 크레인으로 들어 올리면서 말이죠....

 

정리 정돈 하는 일을 일하는 자동차들과 함께 놀이로 즐겁게 해 내는 아이의 상상력이 돋보입니다.

귀찮을수도 있지만, 아이는 자동차라는 작은 소품으로 그 일을 즐겁게 해 내고,

또한 장난감 자동차들이 현실에서처럼 움직이고, 일함으로 말끔히 방 정리 되는 모습은

아이들의 상상력과 호기심을 자극하기에 충분한것 같습니다.

 

또한 놀이가 진행될수록 상상이 깊어 갈수록 점점 커지는 중장비의 모습, 더불어 글자가 함께

커지는 모습은 또 다른 볼거리 입니다.

처음에는 아이의 손에 잡을수 있을 정도였던 중장비가 나중에는 아이가 타고 운전할수 있을만큼

커져서 마치 진짜 중장비 운전사가 되어 신나게 건설 현장을 누비는 모습은

상상력의 확장과 더불어 생생함을 느끼게 해 주는 것 같아요.

 

그리하여 마침내 드러난 크레인의 모습... 펼쳐 보기 형식으로 높고 커진 크레인을 본 순간

아들은 감탄을 하게 되네요. 이러한 모습이 숨어 있을줄 몰랐던 것이지요.

앞에 나왔던 자그마한 중장비의 모습과 대비되어 더욱 크게 느껴지는 크레인의 철골

사이사이에 숨어있는 1부터 9까지의 숫자를 찾아보는 재미도 쏠쏠합니다.

현실과 상상을 오가며 다양한 중장비들을 만나볼수 있었던 <일하는 자동차 출동!> 

아이다운 놀라운 상상력이 돋보이는 책입니다....^^

소방차가 되어버린 매트...

소방차가 되었어 ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 209
피터 시스 지음 / 시공주니어 / 2011년 6월

예전에 이 책의 작가 피터 시스의 <공룡 목욕탕>이라는 책을 보았는데, 책에 글자는 없었지만

아이가 너무 좋아했던 기억이 있어요. 묘한 끌림이 있으며, 놀라운 상상력이 돋보이는 책이였지요.

참 인상적이였는데, 그러한 피터 시스의 그림책이 이번에 세권이나 나왔더라구요....^^

모두가 탈것에 관한 내용인데, 특히나 남자아이들이 더 좋아할것 같아요.

그중에서 아들과 함께 읽은 책은 <소방차가 되었어>랍니다.
 
 
아침에 눈뜨자마자 처음 하는 말도, 자기 전에 마지막으로 하는 말도 '소방차'일 정도로

매트는 소방차를 정말 좋아하는 아이예요.

어느 날 아침, 매트가 일어나 보니 온 몸이 소방차가 되어 있었어요.

매트는 사이렌을 울리며 이웃집으로 달려가고, 도로를 달려 고양이도 구하고, 곰돌이도 구하고, 불도 껐지요.

그렇게 소방차가 되어버린 매트... 과연 괜찮을까요??ㅎㅎ

 

이 책의 이야기는 실제 피터 시스와 그의 아들의 이야기래요.

아들이 그 무엇보다 소방차를 좋아해서 소방차가 나오는 모든 책을 구해서 읽어주다가, 더 이상 읽어

줄 책이 없자 피터 시스가 소방차에 대한 그림책을 직접 쓰고 그리게 되어 이 책이 만들어졌어요.

얼핏 들으면 아들만을 위한 책일 것 같지만, 전혀 그렇지 않아요.

피터 시스의 아들이 모든 아이들의 마음을 대표하고 있기 때문이예요.

어떤 것을 좋아하기 시작하고 그것에 대한 애착을 쉽게 버리지 못하는 그래서 결극은 그것과

자신이 하나가 된 듯 상상하는 아이들의 마음이 잘 드러나 있어 대부분의 아이들이 공감을 하게 되는 것 같아요.

꼭 소방차만을 좋아하는 아이가 아니여도 말이지요...

아이들 모두가 공감할수 있는 이야기이기에 모든 아이들이 좋아할수 있을것 같아요.

 

또한 누구나 한번쯤은 자신이 좋아하는 사물이 되어 보는 상상을 해 봤을 텐데요,

그러한 아이다운 상상력이 돋보이는 책이예요.

어느 날 아침 온몸이 소방차가 되었지만, 매트는 당황하기 보다는 오히려 호기심 가득한 표정에

그러한 상황을 즐기는듯 행복해 보여요. 

이렇듯 무한한 상상력이 아이의 호기심을 자극해 주고, 이야기에 푹 빠질수 있도록 이끌어 주네요.

 

소방차하면 떠오르는 상징색깔이 빨간색인데요, 소방차에 몰입한 아이의 마음을 잘 보여주는

빨간색의 단순하고 가벼운 그림은 눈에 확 띄면서 책에 집중할수 있도록 해 주어요.

펼쳐보기 형식을 이용하여 소방차로 변한 매트의 모습은 단연 최고의 장면이예요.

큼지막한 소방차의 모습에 아이는 너무 신기하고 좋아했답니다.

그러면서 그 속에 있는 소방차 소품들도 살펴 보고, 1부터 10까지의 숫자도 배울수 있어서

재밌었어요. 단순히 소방차 이야기로만 끝나는 것이 아닌 소방차의 여러가지 소품들도 살펴보고

더불어 숫자도 배울수 있어 유익한 시간이였어요.

<소방차가 되었어>이 책은 모든 아이들이 공감하고, 좋아할 만한 책인것 같아요. 

아이의 자존감 부모로부터 시작된다

아이의 자존감 - 스스로를 존중하고 사랑하는 당당한 아이로 키우는 양육법
정지은.김민태 지음, 이영애 감수 / 지식채널 / 2011년 6월

<우리 아이가 달라졌어요>라는 tv프로그램을 즐겨본다.

문제 행동을 보이는 아이들을 살펴보고 그러한 문제 행동들을 개선시켜 주는 육아 프로그램인데,

처음에는 단순히 문제 행동을 보이는 아이들이 문제라고 생각했다.

’아이가 어떻게 저런 행동을 하지? 어떻게 저럴수가 있지?저 아이 정말 이상하다’라고....

그런데 나중에 알고 보면 다 하나같이 문제는 부모에게 있었다.

부모의 양육 방법이나 태도가 문제였던 것이다.

아동상담전문가의 조언대로 부모의 행동과 언어, 태도가 변하자 아이는 단 몇일만에 전혀 다른 아이가

되었던 것이다. 마치 마법처럼...

그 프로그램을 보면서 부모의 양육 방식이 참 중요하다는것을 새삼 느꼈었다.

 

<아이의 자존감> 이 책 역시 내용은 아이의 자존감을 다루지만 핵심은 부모다.

아이의 자존감은 부모에게서 배우고, 부모의 자존감이 아이의 자존감을 키운다는 것이다.

그렇다면 자존감이란 뭘까?

자존감은 스스로 존중하는 마음이다. 자신이 사랑받을 가치가 있는 소중한 존재이며,

어떤 성과를 이뤄낼 만한 유능한 사람이라고 생각하는 마음이다.

또 성과를 이루어내지 못한다 하더라고 자기 자신을 있는 그대로 마음에 들어하는 것이다.

자존감이 높은 사람은 ’나는 사랑받고 있다. 나는 참 가치 있는 사람이다’라는 마음을

갖고 살아갈수 있기에 행복한 삶을 살아갈수 있는 것이다.

 

부모는 아이가 행복한 삶을 살아가고, 성공하기를 바란다.

하지만 그러한 미명아래 부모는 자신이 못 이룬 꿈을 아이를 통해 대신 성취하려 하고,

대리만족을 느끼려 한다.(이러한 부모 역시 자존감이 낮은 부모이다)

아이는 높은 자존감만 있으면 행복할수 있는 데도 말이다.

그러한 부모의 낮은 자존감과 양육 방식, 학업 스트레스, 게임 중독등은 아이의 자존감 형성에 큰

영향을 미쳐서 다양한 문제 행동들이 나타나기도 한다.

반항하는 태도, 수동적인 자세, 수동-공격적 행동, 의존성 높은 태도등을 보이기도 하는데 ,

아이가 드러내는 문제 행동은 현재 아이의 자존감이 위기를 맞고 있다는 신호이다.

그렇기에 부모가 이 신호를 제대로 파악하고 대처해야 아이의 자존감을 올바로 키울 수 있다.

 

문제 행동을 보이는 아이에게, 부모는 아이의 마음에 잘 집중해야 한다.

아이의 문제 행동에 대처할 때 부모는 마음을 열고 아이의 이야기를 경청하며,

긍정과 공감을 표현하고, 아이를 존중하는 마음으로 소통하는 것이 전제되어야 한다.

공감이야말로 아이의 자존감을 높이고, 문제 행동들을 교정할 때 꼭 실천해야할 가장

기본이고, 필수이며, 확실한 방법이다.

(경청-공감-말하기)...3단계 대화법을 통해 아이와 공감하는 대화의 기술을 익히도록 하자.

 

자존감은 만 2세부터 7세까지의 부모의 양육 태도를 통해 형성되고 기초적인 뿌리가 만들어진다.

이후 학교 생활 및 또래 관계 속에서 조금씩 교정되는 것으로 알려져 있다.

하지만 내 아이가 지금 이 시기가 지났다고 해서, 크게 걱정할 필요는 없다.

아이의 자존감은 주변의 긍적정인 경험이나 자극에 따라 충분히 변할수 있기 때문이다. 

 

이 책에서 제시하는 우리 아이 자존감 높이는 양육 원칙, 아이와 공감하는 대화의 기술,

반기문 UN사무총장, 빌 게이츠, 스티브 잡스등의 우리 시대 리더들이 갖춘 자존감의 조건,

자존감 높이는 부부 대화법등을 통해 모든 부모들이 아이의 자존감을 높이고, 더불어 부모의

자존감도 높여서 모두가 행복한 삶을 살아갈수 잇었으면 한다.

그 출발은 이 책을 펼치는 것부터이다.

잊지말자, 부모의 자존감이 아이의 자존감을 키운다는 사실을....

 

아이의 자존감은 저절로 자라지 않는다.

화분에 물을 주듯이 갓난아기 때부터 부모와 아이가 서로 상호작용을 하며

서서히 키워나가는 것이다. (본문 44쪽)

새 국가 건설에 나서다

마주 보는 한국사 교실 8 - 새 국가 건설에 나서다 (1920년~) ㅣ 마주 보는 한국사 교실 시리즈 8
배경식 지음, 허태준 그림 / 웅진주니어 / 2011년 5월

<마주 보는 한국사 교실>8 새 국가 건설에 나서다 (1920년~ 현재)

 

이 책은 1920년 식민지 시대를 지나 해방, 한국 전쟁과 분단, 민주화 운동, 경제 성장을 거쳐

오늘에 이르기까지의 여러 사건과 변화를 다루고 있다.

보통 이러한 현대사는 다른 역사책에서는 간단히 다루기도 하는데, <마주 보는 한국사 교실>에서는 무려

이 한권의 책을 할애해 현대사를 이야기 하고 있다.

보다 꼼꼼하고 자세하게 현대사를 배울수 있어, 현대사를 올바로 이해하는데 많은 도움이 될듯 하다.

더욱이 노무현 정부를 비롯 이명박 정부 초기의 상황들도 만나볼수 있음에 조금 놀랐다.

불과 몇년전 뉴스에서 들을수 있었던 이슈들까지 살펴볼수 있어 확실히 따끈따끈한 신상(?) 느낌이 난다.

내가 지금 살아가고 있는 시대의 이야기까지 역사 책에서 만나게 되니 왠지 느낌이 조금

이상하다....^^;;;



36년간의 일본 식민지 지배에 맞서 독립을 이루고자 투쟁하며 대항했던 모습과는 달리

1920년대 세계 자본주의의 바람을 타고 넘어 온 왜곡된 식민지 자본주의 모습은 왠지 모르게 낯설다. 

사람들이 일확천금을 노리고 투기를 하고, 백화점이 성황을 누리며 사람들이 몰리고,

외국문화에 휩쓸렸던 젊은이들의 모습... 지금은 상상이 잘 안되지만 식민지 자본주의 시대의

숨겨진 이면이 아닌가 싶다. 하지만 이 또한 일본인들의 배만 불려주고 일본 사람을 살찌우는

자본주의일 뿐이였다니 왠지 모르게 씁쓸하다.

 

 그리고 마침내 찾아온 해방, 한국 사람들은 스스로의 힘으로 새 나라를 세우기 위해 앞장섰지만

이념이 달라 한반도에 두개의 정부가 세워지면서 일어나게 된 한국 전쟁과 분단...

식민지 못지 않게 가슴아픈 역사이다.

아니 어쩌면 가장 가슴아프고 쓰린 상처일지도 모르겠다. 같은 민족이 서로에게 총을 겨누었고,

지금도 서로 대립하고, 긴장하며, 지구상 유일한 분단국가가 되었있으니 말이다.

하루 속히 이 모든 문제들이 해결되어 남과 북이 화합하며, 평화의 길을 갈수 있었으면 한다.



 되돌아 보면 우리의 역사는 어려운 일이 닥칠때마다 모두가 힘을 합하여 꿋꿋이 이겨냈음을

알 수 있다. 모두 마음을 함께 하여 불의에 저항하며, 서로를 격려하고, 시련을 헤쳐왔다.

지금도 마찬가지다. 여러가지 어려움과 시련이 있지만, 과거 우리 선조들이 그랬던 것처럼

잘 이겨내고 헤쳐나갈 수 잇었으면 한다.

그리하여 후세에 우리 아이들이 지금 이 순간을 역사로 만나게 될 때, 자랑스러움을 느낄수 있도록 말이다.

 

드디어 이 책을 끝으로 <마주 보는 한국사 교실>이 완간이 되었다.

2008년 1권 출간을 시작으로  8권의 책이 나오기까지 적잖은 시간이 흘렀다.

그만큼 한권 한권 안에 많은 사람들의 노력과 땀, 인내와 수고가 들어 있을 것이다. 

그렇게 만들어진 소중하고 귀한 이 책을 나와 내 아이들이 함께 볼수 있었음에 기쁘게 생각한다.

더불어 이 책이 더욱더 많은 이들에게 사랑받고, 많은 아이들에게 한국사의 재미를 알려주는

없어서는 안될 값진 책이 되기를 바란다. 

개혁과 자주를 외치다

마주 보는 한국사 교실 7 - 개혁과 자주를 외치다 (1800년~1920년) ㅣ 마주 보는 한국사 교실 시리즈 7
김윤희 지음, 여미경 그림 / 웅진주니어 / 2011년 3월

<마주 보는 한국사 교실>7 개혁과 자주를 외치다(1800년~1920년)

 

18세기 농업 기술과 상공업의 발달로 조선의 경제와 사회 구조에 큰 변화가 일어났지만

19세기에 들어서면서 조선은 안밖으로 혼란을 겪었다.

농민들의 삶은 더욱 힘들어져 곳곳에서 농민 항쟁이 일어났으며, 밖으로는 서양 세력의

위협에 시달려야 했다.

그러한 혼란한 정국 속에서의 농민들의 고단하고 궁핍한 삶과 백성들의 바램을 살펴보고,

개혁과 척화를 주장하며 서양 세력에 맞섰던 흥선대원군과 직접 정치를 하면서 서양 세력의

위협에 더욱 시달리게 된 고종의 이야기를 들어 본다.

 

꼭 서양 세력에 대한 반대의 목소리만 있었던 것은 아니다. 다른 나라와의 교류를 확대하고

서양의 앞선 문물을 받아들여 조선의 부국강병을 이루고자 한 개화파가 있었다.

하지만 현실은 이들의 바램처럼 이루어 지지 못하고 3일만에 끝이 났다.

동학 동민 운동, 갑오개혁, 독립 협회와 대한 제국등 근대적인 국가를 건설하려던 사람들의

움직임에도 불구하고, 제국주의 나라들 사이의 은밀한 거래로 인해 마침내 일본의 식민지가 되고,

일본에게 빼앗긴 나라의 주권을 되찾으려는 노력들을 자세히 살펴본다.

 

특별히 이 책에서는 '클릭, 역사 유물 속으로'라는 코너가 더욱 눈길을 끈다.

유물에 얽힌 이야기를 사진과 함께 자세히 소개하고 있는데, 120여 년 만에 고국으로 반환 되어 돌아온

외규장각 도서, 외교 관계에서 공식적으로 처음 사용된 박영효의 태극기, 역사의 소용돌이에 휘말린

비운의 왕비-명성 황후의 두 장의 다른 사진, 당당하고 굽힘이 없었던 유관순의 수형표등이..

특별히 기억에 남는다.

무엇보다 그동안 명성황후 사진이라며 교과서에도 실렸던 사진이 사실은 궁녀의 사진이였다니

놀랍다.  실제 명성황후라고 주장하는 사진이 나오기도 했지만, 어느게 진짜 사진인지는 아직알 수

없다고 한다. 빨리 진실이 밝혀지고, 명성 황후의 진짜 사진의 만날수 있었으면 좋겠다.

 

생각해 보면 우리의 긴 역사 가운데 이 시기가 가장 혹독했으며, 가장 가슴 아픈 시기가 아니였나

하는 생각이 든다. 바로 일본의 식민지 시대...

그래서 가장 기억하고 싶지도 않고, 지워버리고, 감추고 싶은 역사이기도 하다.

그렇게 한다고 해서 물론 달라지는건 하나도 없다.

역사가 지워지는 것도, 다시 되돌릴수 있는 것도 아니기 때문이다.

그렇다면 어떻게 해아할까? 우리의 역사를 제대로, 그리고 있는 그대로 이해하고 받아들이며,

다시는 그러한 일이 일어나지 않도록 경계하며, 우리 스스로를 반성해 보아야 한다.

물론 일본의 침략성을 지적하고 사과를 받아내는것 또한 함께 하면서 말이다.

아마도 이 책이 우리 아이들에게 올바른 역사를 알려주며, 우리의 모습을 되돌아보고,

더 나은 미래를 꿈꾸는데 소중한 밑거름이 되어줄 것 같다.