[3.26] 왜 공학박사 엄마는 장난감 대신 스마트폰을 줄까?

왜 공학 박사 엄마는 장난감 대신 스마트폰을 줄까? - 4차 산업혁명 시대 아이가 7세까지 갖춰야 할 스마트교육
이가라시 유키 지음, 이선주 옮김 / 위즈덤하우스 / 2019년 3월

책의 제목을 보자마자 짜릿한 전율을 느꼈다. 지금 나에게 가장 필요한 책이었기 때문이다.

안그래도 4살 아들과 스마트폰 때문에 하루종일 실랑이를 벌이고 있던중에 이런 책이 발간되었

다는 소식을 듣게 되었다. 나는 스마트폰을 주는게 싫어 장난감으로 유인해 꼬시는편인데,

공학박사 엄마는 장난감 대신 스마트폰을 준다고? 게다가 스마트폰을 죄책감 없이 똑똑하게 주자~

라고 주장한다. 어떤 엄마인지 빨리 만나보고 싶었다.

책에도 언급되는 내용이지만 스마트폰 혹은 tv시청같은 영상기기 노출에 적정한 연령이 만 두세살

이후라고 한다. 그런데 나는 그 전부터 아이에게 스마트폰을 쥐어졌다.

모처럼 가족들과 식당엘 갔는데 가만히 앉아있지 못하는 아이에게 처음으로 유튜브를 보여준게

스마트폰 노출의 시작이었다. 너무도 재미있게 시청을 하는 아이를 보며 평소 집안일을 하기 위해

한두번씩 보여줬더니 아이는 어느새 유튜브 중독자가 되어있었다.

처음에는 내 핸드폰을 이리저리 만지며 혼자서도 척척 유튜브를 켜는 아이가 너무도 신기했는데

갈수록 미안함, 불안감, 두려움이 한꺼번에 몰려오기 시작했다.

이렇게 보여줘도 되는걸까? 혹시 스마트폰 때문에 아이의 언어발달이 느린걸까?

아니, 앞으론 4차 산업혁명 시대라는데 어차피 볼거 차라리 좋은쪽으로 보여주는게 낫지 않을까?

수많은 물음들이 내 머릿속에서 충돌했다.

그런데 이 책의 저자는 스마트폰, 피할 수 없다면 똑똑하게 가르쳐주고 보여주자, 라고 이야기한다.

왜 난 진작 이런 생각을 하지 못했지? 책을 읽어보니 스마트폰을 잘 활용하기만 하면 요즘 부모

들이 그렇게 원하는 창의성 교육은 물론 4차 산업혁명 시대가 원하는 인재가 될 수 있을 것 같다.

이 책의 저자는 대학에서 정보통신을 가르치는 공학박사 연구자이며 더불어 아이 셋을 키우는 엄마

이다. 그래서인지 책을 읽는내내 공감이 되는 내용이 참 많았다.

공학박사이지만 유아교육을 전공했나? 싶을정도로 교육적인 부분에 있어서 도움을 많이 받았다.

저자는 일본인인데, 일본에 있는 어린이집과 유치원에서는 이렇게 교육시키는 구나~ 라는 것도

새롭게 알게되었고, 좋은점을 배울 수 있었다.

책에서는 스마트폰을 어떻게 활용하는지에 대해 자세히 알려준다.

이렇게 좋은 앱도 있었나? 싶을정도로 아이들에게 보여줘도 좋을만한 앱들이 많이 있었다.

저자가 말하는 좋은 앱은 아이가 일방적으로 보기만 하는 앱이 아닌, 함께 참여하는 앱, 부모와도

피드백이 되며 대화할 수 있는 앱이라고 한다.

그리고 그런 앱을 잘 찾을 수 있는 체크리스트를 제공하고 알려준다.

무엇보다 중요한 것은 아이를 잘 관찰하고, 아이가 흥미있어 하는 부분을 발견하는 것이다.

아이의 흥미에 따른 앱을 부모가 찾아서 잘 사용하게끔 해주면 더 없이 좋을 것 같다.

더불어 프로그래밍에 대한 이야기도 나오는데, 프로그래밍이라는 단어만 들어도 어려웠던 내가

나도 한번 해볼까? 란 마음이 들 정도로 정말 쉽고 재미있게 설명해주고 있다.

아들이 조금 더 크면 같이 프로그래밍을 해보고 싶다.

이 책을 보니 스마트폰의 장점이 참 많아 보인다.

그동안은 단점만 봐왔는데, 장점을 잘 활용해 아이들에게 가르쳐준다면 더 없이 좋은 교육기기가

될 수 있지 않을까 생각해본다.

또한 넘쳐나는 디지털 기기를 무조건 아이들에게 못 쓰게 하는게 아니라 바르게 쓰는 방법을 함께

고민하고 사용하게 해준다면 아이들과의 관계도 오히려 돈독해지지 않을까 생각한다.

부모가 매일 스마트폰을 들여다보며 아이들에겐 하지말라고 하는 것 자체가 좋지 않아 보인다.

앞으로 우리가 살던 세상과는 전혀 다른 세상을 마주할 아이들에게 디지털 기기의 올바른 사용을

알려주고 스마트한 활용을 할 수 있도록 도와주는것이 현명한 부모가 되는 길일 것 같다.