마을의 자원에 눈을 돌리기 시작한 이유는 단순했다. 수업을 재밌게 하고 싶었다. 우리는 즐겁게 가르치고 아이들의 배움은 삶과 연결되고 있는가? 나는 이 질문에 긍정적인 대답을 하지 못했다. 학생들에게 지식이 사용되는 맥락과 상황을 제시하기 위해 마을교육과정에 참여했고, 이를 위해 학교교육과정을 재구성했다. - P230