날아오르는 호랑이처럼 문학의 즐거움 8
케이트 디카밀로 지음, 햇살과나무꾼 옮김 / 개암나무 / 2007년 9월
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절판


상실의 아픔을 치유하기란 쉬운일이 아닐 것이다

12살의 어린 아이라면 더욱 견디기 힘든 고통을 혼자 외로이 감당해야 한다면

그 고통을 함께 나눌 수 잇는 무엇인가가 필요했을텐데,

작가는 주인공 로브에게 나무조각을 통해서 학교의 타돌림, 엄마의 그리움등을

누르고, 상상속의 가방에 슬픔과 분노를 가두고 살게 한다

 

엄마를 잃은 슬픔을 치유하지 못한채 살아가는 내성적인 로브와

부모의 이혼으로 상처를 안고 있는 외향적인 시스틴은  

우리에 갇힌 호랑이를 풀어주려고 결심 하면서 마음속에 가두어둔 슬픔과 분노를

표출할 수 있게 된다

 

책을 펼치면서 닫는 순각까지 한시도 놓을 수 없게 만드는 작가의 서술방식은

동화라기 보다 실화를, 있을 수 있을 법한 이야기를 보는 듯한 착각에 빠지며

넘겨나갔다

 

엄마를 잃은 아픔을 누르고 사는 주인공의 심리가 아주 잘 나타나 있으며

다리의 상처로 인해 또래 아이들에게 놀림을 받고 학교에서 쫓겨나다시피 했지만

로브는 오히려 다행으로 생각한다.

 

실제 이런 일이 생긴다면 아니, 어쩌면 일어나고 있을지도 모를일이다

아이의 아픔을 다독여 주지 못하는 어른,

무조건 학교를 나오지 말라고 하는 어른,

친구를 감싸주지 못하고 놀리고 따돌리는 아이들...

깊이 반성해야 할 부분이다.

 

시스틴과의 우정을 통해 서로의 슬픔을 공유하고 극복해 나가게 되는 이야기는

가족에게서 해결하지 못했던 문제들을 비슷한 처지의 친구를 통해 해소 될 수도 있음을 말해준다

 

아름다운 동화 한편을 통해 상처를 치유하는 법과 우정에 대해 새삼 느낄수 있었으며

무의식중에 우리 아이들에게 상처를 주진 않았는지,

아이들의 슬픔과 분노를 어떻게 놓게 해야 하는지를 함께 고민 해야 함을 느꼈다

어쩌면, 이미 우정을 통해 해소가 되진 않았을까? 기대도 해본다

 

동화는 재미 뿐 아니라 성인이 되어서 잊고 있었던 많은 것을 느끼게 한다.

앞으로도 계속 아름다운 동화속으로 빠져들고 싶다

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잠자리 연못의 비밀 - 파브르북 자연관찰 4 파브르북 자연관찰 4
브라이언 폭스 엘리스 지음, 마이클 S. 메이닥 그림, 원지인 옮김 / 파브르북(북공간) / 2008년 3월
품절


내가 사는 마을에는 아직 잠자리와 황소개구리가 있다

밤마나 울어대는 황소개구리 소리가 요란하고

점점 줄어드는 잠자리를 더이상 볼 수 없게 될까 걱정스

러운 마음이다




잠자리 연못의 비밀을 처음 보았을땐 그저 연못이야기인

줄 알았다

이야기 책에 그려진 그림은 실사에 매우 가깝고 자연관찰책에서 볼 수 있는 사실적인 그림을 보는 즐거움이 매우 컸다




아버지와 낚시를 하던중에 알게 되는 자연속 먹이사슬에 대한 것을

배우고 생태계에 대한 것을 느끼게 한다




낚시터에서 모기에게 물리는데 대해 불평을 하는 아들에게 아버지는

제 할일을 하는 모기를 두고 불평하지 말고 쫓아버리기만 하라고 한다

그 모기가 새와 개구리를 먹여 살리는 중요한 일을 한다는 것이다


우리가 흔히 볼 수 없는 잠자리 성충과정을 비롯하여 모기가 잠자리에게

그 잠자리가 황소개구리에게 그리고 황소개구리는 큰입우럭에게 먹히는

먹이사슬 관계를 이야기로 풀어내고, 그 뿐아니라 잠자리의 생태와

연못 주위에 사는 동물들의 모습도 담겨 있다




그리고 마지막장에선 잠자리 연못의 비밀에 나왔던 주인공들 모기, 잠자리, 황소개구리.

큰입우럭 등에 대해 자세히 소개를 해주어 생태를 이해할 수 있게 도와주고

어떤 생태계서든 살아가는 인간도 먹이 사슬의 일부임을,

먹이사슬의 미래, 우리의 미래가 우리손에 달려있음을 깨우치게 한다





황소개구리를 잡아 먹은 우럭은 결국 식탁에 오르게 되고

저자는 이렇게 말한다

내 피속에는 새들의 노래, 모기의 윙윙소리가 흐르고 있어요

내 안에는 잠자리의 날개짓 소리, 개구리의 노랫소리,

큰입우럭이 첨벙거리는 소리가 있어요

그리고 내가 모기에게 내 피를 주었기 때문에,

내 생명이 가진 무언가가 그 모든 것들 속에 흐르고 있지요.




그 동안 아무 생각없이 보아왔던 생명체의 먹이사슬 관계를

다시금 돌아볼 기회가 되었고,

그 한 부분을 차지하는 인간으로서 우리가 해야 할 일을 생각하게 하는

매우 유익한 책이다.



자연도 배우고 그 자연을 지키기 위해서 앞으로 우리가 어떻게 할지를

아이들과 이야기를 하며 지도를 할 수 있어서 좋았다



아이들은 올 여름에는 잠자리를 많이 잡으면 안되겠다고 한다

아마 잠자리 연못의 비밀을 읽지 않았더라면 생각지 못했던 일이텐데

오랫동안 아이들 속에 잠자리가 함께하길 바란다








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알록달록 애벌레 뜨인돌 그림책 4
레베카 엘리엇 글.그림 / 뜨인돌어린이 / 2008년 4월
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만 27개월 진우가 장난감 블럭을 색깔별로 분류하며 쌓기 놀이를 하면서

색깔에 대해 인지를 하기 시작했다

아직  빨강, 파랑, 노랑만을 알아가는 단계인지라 생활에서 보이는 사물의 색깔을 인지하기엔

많은 시간이 필요한 것 같다

아이 책 중에 색깔 관련 책들이 어려 권 있지만,

아이의 눈에 쏙 들어와 즐겨보는 책이 없어 고민이던중 만난 알록달록 애벌레,

첫 느낌은 화려한 색깔과 애벌레의 귀여운 표정, 그리고 여러 곤충들이 어우러진 그림에

매우 좋은 느낌을 받았다

그런나의 느낌과는 달리 진우는 색깔에는 관심이 없고 페이지 마다 나오는

“달” 과 “별”만 가리키며 “엄마 별~, 어? 달이네” 좋아하는 그림에만 반응을 보인다. 

한가지씩 변하는 애벌레의 몸에 나타나는 점의 색깔을  알려주고자 했지만 집중해서 보려고

하지 않은 대신, 새로운 단어 알록달록, 잠자리, 무당벌레 등을 배울 게 되었다

이 책의 좋은점은 아이들이 좋아하는 곤충의 그림이 화려하여 아이의

시선을 사로 잡아 호기심을 자극하는 것 과 깜깜한 밤에 먹이를 먹으러

나오는 장면을 봄으로써 애벌레가 야행성 이라는 것을 배울 수 있다

아직 집중력이 떨어지는 진우에게 글을 다 읽어주기보다 비닐로 되어 있는

애벌레 뒷면에 그려진 먹이를 보며

“애벌레가 빨간 딸기를 먹었네~”

“빨간 딸기 먹었더니 애벌레 몸에 빨간 점이 생겼어~” 라고 먹이와

몸에 그려진 색깔을 연관지어 보게 하였다.

아직 혼합색에 대해서 깨닫기엔 이르지만, 수시로 펼쳐보다 보면 자연스레

익히게 될 것이라 믿는다

좀 아쉬운점은 애벌레 몸에 하나씩 생겨나는 색깔 점을 보여주기 위해 시도한

비닐 애벌레는 좋은 아이디어이긴 하나 아이 혼자 책장을 넘기기가 어려워

도와주거나 비스듬히 세워야 하는 어려움이 있다

색깔을 배우는 방법은 다양하지만 쉬운 방법은 책을 통해서인것 같다

알록달록 애벌레를 만나게 된 진우,

애벌레를 친구삼아 다양한 색깔과 친해지질 바란다



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생각이 꽉 찬 완전 소중 글쓰기 6학년
조수진 외 지음, 강희준 외 그림 / 가나출판사 / 2008년 5월
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글쓰기가 어렵과 관련서적을 동화, 만화책을 읽듯이 쉽게 볼 수 없는 이유는

글을 읽고 무언가를 정리해서 기록해야 한다는 부담감이 커서 일것이란 생각을 해왔다

완전소중 글쓰기는 글쓰기를 좀더 즐겁게 본인의 생각을 자유롭게 펼치게 도와주는 책은

없을까? 고민하는 그런 부모와 학생의 바램을 속시원히 해결해 준다

무조건 글을 읽고 기록하는 논술을 떠나 도덕, 사회, 과학의 교과를 배우고

관련된 수필이나 편지, 신문기사, 일기, 이야기등 다양한 내용을 읽고 활동하면서

자신의 생각을 글로 옮기게 하는 점이 아주 맘에 든다




수리가 설명하는 글을 읽는 방법을 따라 동그라미를 치고, 밑줄을 그리고

중요부분을 표시해가며 읽다 보면 그 부분은 더 생각하며 읽기 때문에

아이게게 권하고 있는 방법이다.

글을 다 읽은후 노니가 낸 문제를 수리가 답하는 것을 참고하여 나의 생각을

기록하고 마지막으로 정리해보세요를 통해  아이의 생각을 기록할 때 요령을 알려주어

생각을 기록하기가 수월해졌다고며 좋아했다




글의 주제 또한 대부분이 시사적인 것이 많다

도덕 - 새로운 생명, 관용, 봉사

사회 - 역사, 선거, 무역, 인권

과학 - 우리몸, 암석, 전기

아직 신문, 뉴스에 가깝지 않은 아이에게 좋은 자료가 되고 새로운 것을

알아가는데 대해 배울점이 많은 완전소중 글쓰기 이다

그중, 6-2학기 사회 함께 살아가는 세계 편인 인권에 대해 수록된

톰아저씨의 오두막을 읽고  활동한 내용이다

내가 인터뷰한 헤일리씨를 빼고 남으 인물중에서 골라 가상 인터뷰를 해봐

쓸때에는 그 인물의 성격들 잘 살려 줘야해. 그러려면 인물의 행동과 말을 잘 살펴보면 돼 -노니의 말


나의 인터뷰

보기 톰아저씨, 조지,셀비,레그리, 루시

인터뷰대상: 톰아저씨

질문 : 왜 레그리가 계속 채찍으로 때려도 아무말을 하지 않았나요?

답변 : 나는 사람을 때릴수는 없기 때문이고 레그리는 너무 악독한 사람이었기 때문이었어

그래서 성격을 고쳐주고 싶었지

질문 : 그때 레그리는 얼마나 화가 나 있었나요?

답변 : 내 뼈가 부러지고 살점이 떼지도록 때렸으니깐 많이 흥분했던것 같아

질문 : 레그리는 너무 악독해요 때려주고 싶진 않았나요?

답변 : 전혀 나는 사람을 나쁜 동물로 보지 않거든 레그리도 나도 똑깥은 사람이니까

얼굴색은 다르지만..

질문 : 톰아저씨는 너무 착한 마음시를 가지고 계세요

답변 : 허허 그렇지 않아 사람들이 그렇게 생각하지 않으니까 그렇지



첫번째 답변에서 톰아저씨의 성격과는 좀 다른 답변을 기록하여

성격을 고쳐주고 싶었다기 보다 어쩔 수 없는 자신의 처지를 이야기 했으면 좋았겠다로 수정을

할 필요가 있다고 지도하였다

그동안 독후활동보다 훨씬 재미있고 새롭다고 한다

시험 끝나면 다른 다양한 활동도 열심히 하겠다고 약속을 하고 책을 덮었다

글쓰기를 배워야 한다면 즐거운 글쓰기를 하고 싶다면 완전 소중 글쓰기

만나보라~ 훨씬 쉽고 즐거운 글쓰기 시간이 될것이다


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글자벌레의 신비한 마술 중앙문고 86
메리 어메이토 지음, 황애경 옮김, 심경식 그림 / 중앙출판사(중앙미디어) / 2008년 5월
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럼브리커스 씨족을 태어난 벌레 핍,

씨족이 되기 위해 통과해야 할 시험에서 흙이 아닌 글자를 먹어

홀로 남겨지게 되며서 이야기는 시작된다.

글자벌레의 신비한 마술은 10월1일 월요일부터 10월 10일 수요일까지

글자벌레 핍의 생활이 담겨있다

핍은 글자를 먹는 벌레이다. 핍이 글자를 먹으면 그 사물이 사라진다

이것을 알게된 새로운 전학생 러너는 힘든 학교 생활에서 만난 핍에게 글자를 먹게

하면서 여러 가지 사건을 경험하게 된다

이책의 배경은 학교이지만,

아이들의 꿈과 희망을 주어야 할 학교의 분위기가 좋지않다.

세가힘모, 지불실모등 단지 아이들을 위협하는 목적으로 힘을 키우기 위한

목적으로 만들어진 모임에, 그 모임에 속하지 못하는 약간 부족한 아이들의 모임으로

나뉘어진 아이들과 실험한번 하지 않는 과학시간, 받아쓰기만하는 선생님,

문학작품 하나 읽지 않는 국어시간 등 수업에 흥미가 없는 러너로 표현하기보다

좋은 학교 분위기를 보여주었으면 하는 아쉬움이 있다.

어쩔 수 없이 세가힘모 모임에 들어야 하는 시험을 치르기 위한 것으로  고민에 빠진 모습과

지루한 수업시간은 책을 읽는 아이들에겐 그리 도움이 못되는 듯 하다

또한, 아이들에게 힘든 노동을 착취하는 업주, 힘이 세고 사나운 개로 훈련하여

위협하는 내용의 글은 억지스러운 면도 있어 보인다.

핍이 어택카라는 글자를 먹음으로써 어택카는 사라지고, 업주는 감옥에 갖히게

되고, 더 이상의 착취도 날카로운 이빨의 사나운 어택카테리어는 없다.

핍이 먹는 글자는 사라진다는 사실을 알게된 세가힘모 아이들은 학교, 선생님을

사라지게 하고 싶어하지만 위험하다고 판단한 러너에 의해 이루어지진 않는다

핍은 점점 글자먹는 일에 실증을 느끼데 되던중 도서관에서 만난 책벌레의 도움으로

핍의 마술 이라는 글자를 먹고 더 이상 핍은 글자를 먹지 않는 평범한 벌레가 된다

핍은 더 이상 마술을 부리지 않아도, 글자를 먹을 필요가 없게 되어 흙으로 돌아가

흙을 먹으며 자라는 벌레로 돌아가게 된다

과연, 이 책이 말하고자 하는 것이 무엇일까?

새로운 자리를 만났을 때 적응하는 법을 말하고 있는것일까?

아님, 자신만의 핍을 만나서 희망을 품게 하려는 것인지...

그것은 독자의 몫일 것이다.


나태함, 게으름, 욕심, 자만이라는 글자를 먹는 벌레가 생기지는 않을까?

그러길 꿈꾸어 본다.




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