AI활용수업 개론서

AI 디지털 활용 수업 - 사고력 위기의 시대, 학생 주도성을 살리는
이은총.심원지.박정은 지음 / 푸른칠판 / 2026년 1월

학교 현장에서 인공지능(AI)과 디지털 기술에 대한 관심은 빠르게 높아지고 있다. 다양한 연수와 자료를 통해 AI 활용 수업이 소개되고 있지만 실제 교실에서 이를 어떻게 적용해야 할지 고민하는 교사들도 많다. 기술은 빠르게 발전하고 있지만 정작 교사들은 “무엇을 위해 사용해야 하는가”라는 질문 앞에서 잠시 멈추게 된다. 이러한 고민 속에서 이 책은 AI 기술을 학교 교육 안에서 어떻게 바라보고 활용할 수 있을지 차분하게 안내해 주는 책이다.

이 책의 가장 큰 특징은 AI 시대의 학교 교육과 AI 기술에 대한 염려 그리고 우리가 고민해야 할 교육적 질문에 대한 것, 최신 AI 트렌드까지 한 권에 담아낸 ‘AI 개론서와 같은 책’이라는 점이다. 단순히 새로운 도구를 소개하는 수준을 넘어 AI가 교육에 가져올 변화와 그 속에서 학교 교육이 어떤 방향을 고민해야 하는지를 폭넓게 다루고 있다. 기술을 낙관적으로 바라보는 시선과 동시에 교육 현장에서 느낄 수 있는 우려와 고민을 함께 이야기한다는 점에서 현실적인 균형감을 느낄 수 있다.

특히 이 책은 AI 활용 방법을 단순한 기능 설명으로 풀어내지 않는다. 오히려 먼저 교육의 본질에 대해 질문을 던진다. 기술이 빠르게 발전하는 시대에 학교는 어떤 역할을 해야 하는지, 교사는 어떤 교육적 가치를 중심에 두어야 하는지 학생들에게 어떤 배움의 경험을 제공해야 하는지에 대해 생각하게 만든다. AI라는 기술을 이야기하면서도 중심에는 늘 ‘교육’이 놓여 있다는 점이 이 책의 중요한 메시지라고 느껴졌다.

실제 수업에서 AI와 디지털 도구를 활용할 수 있는 다양한 사례들도 소개하고 있다. 단순한 이론 설명이 아니라 교실에서 시도해 볼 수 있는 활동과 수업 아이디어가 함께 제시되어 있어 교사들이 자신의 수업을 떠올리며 읽을 수 있다. 특히 학생들이 스스로 탐구하고 만들어 보는 활동 중심 수업이 강조된다는 점이 인상적이다. AI를 활용한다고 해서 교사의 역할이 줄어드는 것이 아니라, 오히려 학생들의 사고와 탐구를 이끌어 내는 새로운 수업 설계가 필요하다는 점을 자연스럽게 보여 준다.

흥미로운 부분 중 하나는 ‘바이브 코딩’과 같은 새로운 접근을 소개한다는 점이다. 바이브 코딩을 어떻게 하면 좋을지 캔바를 활용한 바이브 코딩을 예로 들고 있다. 코딩이라고 하면 전문적인 프로그래밍 능력이 필요하다고 생각하기 쉽지만 교사와 학생들이 보다 가볍고 창의적인 방식으로 디지털 창작 활동에 참여할 수 있는 가능성을 보여 준다. 이를 통해 교사 역시 단순히 기술을 사용하는 사람이 아니라 학생들과 함께 새로운 배움의 경험을 만들어 가는 설계자가 될 수 있음을 느끼게 한다.

책을 읽으며 가장 크게 느낀 점은 AI 활용 수업의 핵심은 기술 자체가 아니라 ‘교육적 목적’과 ‘질문’이라는 것이다. 어떤 도구를 사용하느냐보다 학생들이 무엇을 탐구하고 어떤 경험을 하게 되는지가 더 중요하다. 책을 읽으며 우리 교실에서 학생들과 어떤 활동을 시도해 볼 수 있을지 자연스럽게 떠올려 보게 되었다. 결국 AI는 교육을 대체하는 존재가 아니라, 더 풍부한 학습 경험을 설계하기 위한 하나의 도구가 될 수 있다는 생각이 들었다.

AI 시대에 교사의 역할을 고민하고 있는 교사, 디지털 기술을 수업에 적용해 보고 싶지만 어디서부터 시작해야 할지 고민하는 교사, 그리고 변화하는 교육 환경 속에서 교육의 본질을 다시 생각해 보고 싶은 교사들에게 이 책을 추천하고 싶다. 빠르게 변화하는 기술의 흐름 속에서도 교실에서 무엇을 중요하게 바라봐야 하는지 차분하게 생각해 볼 수 있는 좋은 안내서가 될 것이다.