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온작품읽기로 만나는 독서토론논술 - 초등 온작품읽기 수업 사례 모음
조인정 지음 / 이비락 / 2020년 11월
평점 :
절판
온작품읽기가 무엇일까? 아이의 독서 교육에 관심은 있었지만, 온작품 읽기라는 용어가 다소 생소했다. 그래서 보게 된 이 책. 이 책은 크게 두 개의 장으로 구성되어 있다. 첫번째 장에는 온작품 읽기가 무엇인지에 대한 개론적인 내용에서 부터 실제 학교에서 온작품 읽기를 어떻게 해야 되는지 자세한 안내가 되어 있다. 그리고 두 번째 장에서는 실제 온작품 읽기에 대한 사례 소개를 해주고 있었다.
이 책의 저자는 초등학교에서 사서교사로 근무하며 이러한 활동을 시작하여, 지금은 강사로 활동하며 지도교사 상도 수상한 분이었다. 이 책에는 저자의 독서 교육에 대한 여러 노하우들이 잔뜩 담겨 있다는 것이 느껴졌다.
첫 번째 장에서는 나와 같이 온 작품 읽기가 무엇인지도 모르는 독자를 위해 기본적인 설명부터 해주고 있다. 온 작품 읽기는 한 반의 모든 아이들이 똑같이 한 권의 책을 다 같이 읽고, 선생님과 같이 독서 활동을 하는 행위를 말하는 것이었다. 단순한 그 사실적 내용 외에도 온작품읽기 라는 것의 가치에 대해서도 공감이 가게 자세히 설명해 주고 있었다. 또 한 온작품 읽기를 하고 나서 독서토론 이라는 한 단계 높은 행위를 하는 것에 대한 방법도 소개해 주고 있다. 이 때 선생님으로써 주의해야 하는 행동이나 아이들을 이끄는 방법들도 꼼꼼하게 알려주고 있다. 그리고 독서논술이라는 것도 소개해 주고 있다.
그리고 두 번째 장으로 가서 아홉권의 책을 가지고 실제 독서토론 논술 수업 사례를 소개해 주고 있다. 해당 책을 보지 않은 독자를 위해 간단하게 줄거리도 소개해 주고, 권장 학년도 안내를 해주고 있다. 독후 활동으로 할 수 있는 독서 퀴즈, 책 속 단어 찾기, 그리고 어떤 주제들에 대해 아이들이 실제 글을 써보게 하는 활동들. 마지막에는 단순한 글이 아닌 자기의 생각을 뚜렷하게 밝혀야 하는 논설문을 쓰는 활동까지 소개되어 있다. 단순히 이러한 활동 소개에서 그치지 않고 그 활동의 결과물들을 예제로서 보여주고 있는 점이 상당히 인상적이다.
초등학교 시절 논설문 쓰기를 강조하셨던 어떤 선생님이 어렴풋이 기억에 남는다. 그 당시에는 그 행위의 의미를 전혀 알지 못했지만, 그것이 논리적인 사고와 글쓰는 능력 향상에 참으로 도움이 많이 되지 않았을까 생각이 든다. 이 책은 학교 선생님들 뿐만 아니라 집에서 부모들이 아이들과 같이 독후 활동을 하는데도 상당히 도움을 준다. 이 책에 소개된 아홉권의 예제를 참고하여 다른 책을 읽을 때도 비슷한 독후 활동을 한다면 아이들 독서 교육의 최고의 참고서가 될 듯 하다.