<생각이 많은 10대를 위한 국제관계>_나무생각

생각이 많은 10대를 위한 국제 관계 ㅣ 생각이 많은 10대를 위한 시리즈
박창섭 지음, 나수은 그림 / 나무생각 / 2026년 2월

국제 관계를 배우는 건

단순히 지식을 쌓는 게 아니라,

나를 둘러싼 더 넓은 세계를

이해하는 일이야.

이 책이 세상을 바라보는 눈을 넓히고,

세계의 이웃과 친구가 되는 데

도움이 되면 좋겠어.

<생각이 많은 10대를 위한 국제 관계>는

국제 관계를 처음 접하는

청소년의 눈높이에 맞춰 풀어낸

‘국제 관계 입문 교양서’에요.

<생각이 많은 10대를 위한 국제 관계>의

차례를 먼저 살펴보면

국제관계의 정의, 역사를 먼저 알려주고

국제관계에서 무역, 인권, 환경문제 등등의

여러 요인들이 어떻게 작용되고 있는지

이야기하고 있는지 알 수 있어요.

<생각이 많은 10대를 위한 국제 관계>에서

국제 관계가 무엇인지 설명할 때

친구 관계에 비유해서 설명하니

더 이해가 잘 되었답니다.

청소년들의 눈높이에 딱 맞는 설명같아요!^^

지금의 국제 관계가 어떻게 형성되었는지를

알기 위해 세계대전을 비롯한 굵직한 사건들과 각종 조약, 체제 변화 등

역사적 배경을 중심으로 알려주니

큰 흐름을 이해하기 편했어요.

국제관계에서 빼놓을 수 없는

여러 국제기구에 대한 설명도 해주고 있어요.

UN, IMF, WHO 등 어떤 국제기구들이 있고,

각각의 국제기구들이 어떤 역할을 하고 있는지

정리해서 알려주니 무척 좋아요.

국가간 분쟁과 갈등을 설명하는 부분에서는

요즘 매일 뉴스에서 나오는 상황이

떠오르더라고요.

<생각이 많은 10대를 위한 국제 관계>에서는

외교를 통해 갈등을 풀고,

국제법이 공평하게 적용될 수 있도록

모든 나라의 노력이 필요하다고 말하고 있어요.

<생각이 많은 10대를 위한 국제 관계>를 읽고

국제뉴스를 보면 뉴스를 보는 시각과

생각이 달라져있을 것 같아요.

<생각이 많은 10대를 위한 국제 관계>에서는

무역, 환경, 인권, 종교 등등

다양한 영역에서의 국제 관계에 대해

이야기하고 있어요.

세계의 모든 나라는 긴밀하게 연결되어있기에

결국은 함께 고민하고, 다른 점을 인정하면서

존중받는 세상을 만들기 위해

모두의 동참과 노력이 필요하다고 해요.

외교에 대한 설명에서는

외교의 정의, 종류, 방법 등을 알려주어

외교에 대해 보다 구체적으로 알 수 있었어요.

외교의 궁극적 목표가

자국의 이익임은 분명하지만

오늘날에는 인류의 보편적 가치와

이익을 함께하는 세력끼리 힘을 합치는

가치동맹으로 진화하고 있다고 해요.

가치에 바탕을 둔 외교 전략도

중요하다는 사실을 기억해요!

<생각이 많은 10대를 위한 국제 관계>에서는

국제 사회에서의 새로운 도전 과제들을

이야기하며 마무리하고 있어요.

AI를 비롯한 첨단기술, 기후 위기, 전염병 등등

국제 사회에서는 다같이 해결해야 할

문제들로 가득해요.

오늘날 상호 연결된 세계에서는

어떤 국가도 혼자서 큰 문제를

해결할 수는 없기에

모든 나라와 사람들에게 이익이되는

해결책을 찾기 위해

더욱 긴밀한 국제 관계를

만들 필요가 있다고 말하고 있어요.

<생각이 많은 10대를 위한 국제관계>를 읽고

저희 아이는 “국제관계라는게 어렵게만

느껴지고, 나랑은 크게 상관없게 생각되었는데

<생각이 많은 10대를 위한 국제 관계>를

읽으면서 국제관계가 중요하다는 점을

알게 되었어요. 그리고 서로 다른 나라의

가치관을 이해해주는게 외교에서 가장

중요할 것 같다는 생각이 들었어요.”라면서

“<생각이 많은 10대를 위한 토론수업>을

비롯해서 ‘생각이 많은 10대를 위한 시리즈’의

다른 책들도 읽어보고 싶어졌어요.”

라고 이야기했답니다.

<생각이 많은 10대를 위한 국제 관계>를

읽으면서 국제관계에 대해 다시 생각해보고,

국제 사회에서 일어나는 각종 문제들을

보다 넓은 시각으로 바라보게 된 것 같아요.

<생각이 많은 10대를 위한 국제 관계>를 읽은

10대 독자들이 세계 시민으로서

생각하고 판단하는 힘을 기르고

하루가 다르게 급변하는 최근 세계 정세 속에서

의연히 대처할 줄 아는

균형감을 익히게되길 바랍니다!

<공이 나에게 말을 걸었다>_길벗스쿨

공이 나에게 말을 걸었다 ㅣ 이야기숲 7
김정미 지음, 모예진 그림 / 길벗스쿨 / 2026년 2월

좋아하는 것들이 하나둘 모이면

언젠가 여러분을 예상치도 못한 꿈으로

데려다줄지도 모르니까요.

무엇이든 좋아하는 걸 즐겁게 하다 보면

나만의 새로운 길이 보일 거예요.

길벗스쿨 출판사 ‘이야기숲 시리즈’의

7번째 도서

<공이 나에게 말을 걸었다>를 읽었어요.

제목만 읽어도 호기심이 생기는

유쾌한 변신 판타지동화

<공이 나에게 말을 걸었다>를 소개해드릴게요.

<공이 나에게 말을 걸었다>는

호기초등학교 축구 에이스 ‘남하지’의 학교에

축구선수가 꿈인 ‘차공수’가 전학오면서

이야기가 시작되어요.

매일 리프팅 연습을 할 정도로 축구를 좋아하는

남하지에게 사사건건 태클을 거는

차공수의 심리는 과연 무엇일까요?

축구를 좋아하는 ‘남하지’에게는

추리동화를 좋아하는 단짝 ‘소율’이가 있어서

‘차공수’의 시비에도

‘남하지’는 힘을 낼 수 있었어요.

관심사가 다르더라도

서로의 이야기를 들어주고 함께할 수 있다는

단짝 친구가 있다는 사실만으로도

무척 든든하고 행복할 것 같아요.

칠성초등학교와의 축구경기에

‘차공수’때문에 ‘남하지’는 축구팀에 합류하지

못하게 되어서 무척 화가나고 속상했어요.

왠지 여자인 ‘남하지’가 자신보다

더 축구를 잘해서 샘이나서

저런 행동을 하나 싶어

‘차공수’의 행동에 짜증이 나더라고요.

‘남하지’도 홧김에 “그냥 확 공으로 변해버려라!”라고 외쳤는데

거짓말처럼 ‘차공수’가 진짜 축구공으로

변하고 말았어요!

‘남하지’는 축구공으로 변해버린 ‘차공수’를

집으로 데리고와요. 졸지에 라이벌과

붙어지내게 된 이 둘은 잘 지낼 수 있을까요?

축구공이 된 ‘차공수’를 다시 사람으로

되돌리기 위해 ‘남하지’는 ‘차공수’의 집에 가서

<공에 관한 세상 모든 잡학 사전>이라는 책을

가지고 와요.

축구용품으로 가득한 하지의 방을 보며

공수는 하지의 진심을 느끼고,

공수의 책도 읽어보고, 공수의 SNS도 보면서

하지는 축구에 대한 공수의 열정을 알게 되어요.

<공에 관한 세상 모든 잡학 사전>에 나오는

주문을 해도

공수는 사람으로 다시 변신하지 않아요.

과연 공수는 다시 사람이 될 수 있을까요?

<공이 나에게 말을 걸었다>를 읽고

저희 아이는 “일상과 판타지를 적절하게

섞어서 이야기하니 재미있었어요.

그리고 축구팀에서 남자만 뽑는다고 했을 때

여자로서 나도 화가 났어요.”라고 이야기하면서

“자신의 꿈을 찾아 노력하는 하지와 공수, 소율, 현재의 모습을 보며

나도 나의 꿈을 이루기위해 노력해야겠다는 생각이 들었어요.”라고

말했답니다.

<공이 나에게 말을 걸었다>를 다 읽고 난뒤

책의 뒷표지를 보면 독서활동지를

다운로드할 수 있는 QR코드가 있어요.

재미있게 책을 읽은 뒤

독후활동까지 하면

<공이 나에게 말을 걸었다>를

더 깊게 이해하고 더 많이 기억에 남을 거에요.

<공이 나에게 말을 걸었다>는 축구라는

같은 관심사를 가졌지만

서로 다른 꿈을 꾸는

두 아이의 이야기를 담고있어요.

초등학생 아이들이 자신의 꿈을 향해

노력하는 모습과 친구들과의 우정을 보며

건강하게 자라는 아이들의 모습이 흐믓했어요.

<공이 나에게 말을 걸었다>는

자신의 꿈을 향해 지금 이순간 고민하고

최선을 다하는 모든 아이들에게

따뜻한 응원과 격려를 하는 동화에요.

커서 무엇이 될지 끊임없이 고민하고

앞으로 12번도 더 바뀔 아이들이지만

매순간 앞으로 나아가는

모든 어린이들을 응원합니다!

<빅 데이터가 뭐예요?>_풀빛

빅 데이터가 뭐예요? ㅣ 미래를 여는 키워드 7
반병현 지음, 김민준 그림 / 풀빛 / 2026년 2월

빅 데이터를 재료로 만든

‘인공지능’이라는 요리는

무척이나 큰 영향력을 갖고 있기에

더더욱 요리사의 마음가짐이 중요해.

풀빛출판사의 ‘미래를 여는 키워드’시리즈의

7번째 도서 <빅 데이터가 뭐예요?>를

읽어보았어요.

<빅 데이터가 뭐예요?>를 읽으며

빅데이터가 무엇인지 함께 알아보아요!

<빅 데이터가 뭐예요?>의

차례를 먼저 살펴보면

빅데이터가 무엇인지? 어디에 사용되고,

어떤 가능성과 위험성이 있는지에 대한

내용이 담겨 있음을 알 수 있어요.

빅데이터는 말 그대로

‘큰 데이터’라는 뜻이라고 해요.

예전에는 많은 정보가 있어도 그걸 계산하고

처리하기가 어려웠지만

컴퓨터의 발달로 엄청나게 많은 정보들을

처리할 수 있게 되면서

다양한 정보를 수집하고 활용할 수 있어서

빅데이터가 의미있어졌어요.

<빅 데이터가 뭐예요?>를 읽으면서

빅데이터를 분석하다보면 미래를 예측할 수

있다는 점이 흥미로웠어요.

그리고 인공지능의 본질이

빅데이터를 대신 읽어주는 해독기이자

계산기라는 점도 재미있었어요.

빅데이터라는 재료를 효과적으로 활용하려면

인공지능을 더 잘 다룰 수 있어야겠다는

생각이 들었어요.

<빅데이터가 뭐예요?>에서는

빅데이터를 학습한 인공지능에 대해서도

이야기하고 있어요.

방대한 양의 데이터를 학습할 수록

최신 인공지능들의 수준도 높아졌다고하지만

요즘 AI어플을 사용하다보면

뭔가 미묘하게 잘못된 정보를 사실처럼

제공하기도 하는데 이런 행위를

‘환각’이라고 부른다고 해요.

AI는 사람처럼 차근차근 학습하는 것이 아니라

프리프로세싱된 데이터를 무작위 순서로

받아들이기에 이런 현상이 일어나는 것 같다는 사실도 새롭게 알게 되었어요.

인공지능도 만능이 아니라

근본적인 한계가 있다는 점에서

AI가 제공한 정보를 무조건 신뢰하는 대신

교차검증절차를 꼭 가져야 겠다는

생각이 들었답니다.

또한 빅데이터를 바탕으로 기업체가

알고리즘을 형성하여

개인에게 맞춤형 정보를 제공한다거나

유전자정보를 비롯한 다양한 개인정보들이

유출될 때의 위험성에 대한

내용을 보니 무섭게 느껴졌어요.

나의 정보를 잘 관리하는 게

무엇보다 중요하다는 생각이 들었고요.

<빅 데이터가 뭐예요?>를 읽고 저희 아이는

“빅데이터라는 용어가 낯설었는데 알게되어

좋았어요. 날씨는 너무 다양한 현상들이 있어서

빅데이터를 어떤 식으로 만들지 궁금해졌고요.

그리고 중국은 개인정보수집을 하면서

외국인까지도 얼굴인식정보를 수집한다는

내용을 보고 놀랐어요.”라고 이야기했어요.

<빅데이터가 뭐예요?>를 읽으면서

빅 데이터를 잘 활용하면 미래를 예측하는데

도움이 되겠지만 잘못 관리하면 큰 위험상황에 빠질 수도 있겠다는

생각이 들었어요.

빅데이터가 식재료이고, 인공지능이 요리라면

빅데이터를 활용해서 인공지능을 만드는

사람의 역할이 무엇보다 중요한 것 같아요.

<빅 데이터가 뭐예요?>를 읽은 독자들이

나만의 소중한 데이터를 안전하게 지키기 위해 노력하고

올바르게 사용하고자 하는

마음가짐을 갖게되길 바라봅니다!

<who? 근현대사: 권기옥>_다산어린이

who? 근현대사 권기옥 ㅣ who? 근현대사
한혜민 지음, 박종호 그림, 권현 감수, 황현필 추천 / 다산어린이 / 2026년 2월

"태평양 전쟁에서 일본이 미국에 패배하면서

우리가 독립을 맞이할 수 있었던 것은 사실이란다.

하지만 그보다 더 중요한 건,

수많은 독립운동가의

희생과 노력이 있었기 때문에

우리가 완전한 독립'을 얻을 수 있었다는 거야.

그래서 우리는 독립운동가를

기억하고 존경해야 한단다."

<who? 근현대사> 시리즈의 신간

‘권기옥’을 읽었어요.

조국의 독립을 위해 하늘을 날아오른

우리나라 최초의 여성 비행사

‘권기옥’에 대해 함께 알아보아요!

<who? 근현대사: 권기옥>을 펼치면

처음에 ‘등장인물 소개’를 볼 수 있어요.

본문 만화에 나오는 주요인물에 대한 설명을

미리 볼 수 있어서 본문을 이해할 때 도움되어요.

이어서 ‘인물 관계도’에서는

이야기 속 여러 인물들의 관계를

한눈에 보여주어서 이야기 흐름을 파악하는데

무척 편했어요.

‘who?’시리즈답게 <who? 근현대사: 권기옥>도

만화로 구성되어 있어요.

집안 형편 탓에 학교를 다니지 못했던

권기옥의 모습을 보고 안타까웠던

목사님의 배려로 권기옥은

숭현소학교에 다니기 시작했다고 해요.

권기옥은 숭현소학교를 다니면서

나라와 민족을 생각하기 시작해요.

1917년 가을, 미국에서 온 비행사의

비행기 곡예를 보며

권기옥은 언젠가는 꼭 비행사가 되겠다는

꿈을 꾸어요.

그런 꿈을 가슴에 품은 채

친구들, 선생님들과 함께 송죽회 활동,

만세 시위, 여자 전도대 공연 등등

다양한 활동을 하며 조국의 독립을 위해

노력하는 권기옥의 모습을 보며

존경하지 않을 수 없었어요.

일제의 탄압 속에서도 꿋꿋하게 다시 일어서

독립운동을 하신 이름모를 많은 분들에게도

정말 감사한 마음이 들었고요.

임시정부에서 동지들이 자기가 할 수 있는 일을 찾아

목숨을 걸고 독립운동을 하는 모습을 보며

권기옥은 고민을 하다 ‘비행사’라는 꿈을

다시 떠올려요. 비행사라는 꿈을 이루기 위해

중국어, 영어부터 배우며 준비하는 권기옥의

실행력에 절로 감탄이 나왔어요.

우여곡절끝에 중국 윈난항공학교에 입학해

각종 훈련과 검사에 통과한 권기옥은

비행사로서의 자격을 얻고,

조선의 하늘을 되찾기 위해 끊임없이 노력해요.

권기옥은 광복 이후에도 안주하는 것이 아니라

지난 비극을 되풀이하지 않기 위해

새로운 나라를 만드는 일에

적극적으로 참여했어요.

대한민국 공군 창설에 기여하였고,

해마다 주요 역사를 기록한 <한국연감>을

발행하여 우리나라 최초 여성 출판인으로서도 큰 발자취를 남겼답니다.

말년에는 전 재산을 처분해 장학금을

주기도 했고요.

대한민국을 위해 이렇게 많은 헌신을 한

‘권기옥’이라는 인물을

이제서야 알았다는 점이 부끄러웠어요.

<who? 근현대사: 권기옥>은 만화 중간중간에

‘근현대사 흐름 잡기’ 코너를 수록하여

본문 만화와 연관된 근현대사 내용을

정리해서 알려주고 있어요.

생생한 사진과 자세한 해설을 읽다보면

학습적으로도 무척 도움이 되어요.

마지막에 ‘체험학습’코너에서 알려준

국립항공박물관은 아이들과 함께 가보면

정말 유익할 것 같아요!

만화를 다 보고나면 제일 마지막에

‘근현대사 독해 워크북’이 실려있답니다.

하루에 한 장씩, 7일동안 꾸준히

지문을 읽고 문제를 풀다보면

문해력은 물론 자기주도학습 능력도

키울 수 있을거에요.

<who? 근현대사: 권기옥>을 읽고 저희 아이는

“여자+식민지시대 콤보로 그냥 살기에도

힘들었을 것 같은데 독립운동에다가

우리나라 최초의 여성 비행사까지 돼서

진짜 놀랐어요. 교과서에서 접했을 때보다

더 자세히 알게되서 좋았고,

만화라서 더 재미있게 읽을 수 있었어요.”라고 말하더라고요.

<who? 근현대사: 권기옥>을 읽고

‘권기옥’이라는 인물에 알게 되어

정말 감사했어요.

<who? 근현대사: 권기옥>을 읽은

모든 독자들이

평생에 걸쳐 조국을 사랑하고 애쓰신 권기옥의

용기와 희생정신을 잊지말고

가슴 속 깊이 새기며 올바른 역사관을 바탕으로

나라사랑하는 마음을 갖게 되길 바라봅니다!

<정의, 모두에게 같은 의미일까?>_다림

정의, 모두에게 같은 의미일까? ㅣ 다림인성학교 6
오늘 지음, 수련 그림 / 다림 / 2026년 2월

잘못된 일을 봤을 때, 어떤 규칙을 정할 때.

'무엇이 옳을까?', 어떻게 판단할까?'

고민하는 그 마음에서 정의는 시작돼요.

다림출판사의 ‘다림인성학교 시리즈’

6번째 도서인

<정의, 모두에게 같은 의미일까?>를 읽었어요.

‘정의의 이름으로 널 용서하지 않겠다!’라는

표지 일러스트와 문구가 무척 흥미를 주었어요.

<정의, 모두에게 같은 의미일까?>의

차례를 살펴보면

‘정의란 무엇인가’에 대해 질문을 던지고

정의란 나누기, 규칙, 사랑, 무기, 일상이라고

정의를 내리면서 이야기하고 있음을

알 수 있어요.

<정의, 모두에게 같은 의미일까?>를 읽으며

과연 정의는 무엇인지 생각해보면

좋을 것 같아요.

‘1장. 정의란 무엇인가’에서는

정의에 대해 여러 각도에서 살펴보면서

생각하게 해주어요.

내가 생각하는 정의가 다른 입장에서는

정의가 아닐 수도 있다는 점을

다시 한번 생각하게 되는 계기가 되었어요.

<정의, 모두에게 같은 의미일까?>는

‘정의’라는 조금은 어려울 수 있는 개념을

이야기하면서도

귀여운 일러스트로 재미있게 보여주고,

이야기하는 듯한 문체로 풀어나가니

보다 쉽게 읽어나갈 수 있었어요.

정의와 법, 자유의 관계에 대해서도

이야기하면서

서로 다른 사람들이 함께 살아가는 세상에서

정의가 어떻게 적용되고 작동되는지

다양한 사례를 통해 이야기하니

더욱 흥미로웠어요.

각 장의 마지막에서는 Tip에서

정의와 관련된 사회적 현상, 제도, 용어들을

정리해서 알려주니 한눈에 이해하기도 편하고

학습적으로도 도움이 되었답니다.

<정의, 모두에게 같은 의미일까?>를 읽고

저희 아이는 “학교에서 사회수업시간에 봤던

내용을 봐서 반가웠어요.

사회적 약자에 대해 생각하고

함께 더불어 살 수 있는 환경을 어떻게

만들어가야하는지 고민하게 해주는 것 같아요.

그리고 정의(正義)의 정의(定義)를

생각해보게되었어요”라고 이야기했어요.

<정의, 모두에게 같은 의미일까?>를 읽으면서

‘정의’에 대해 다양한 각도로

생각해보게 된 것 같아요.

우리 사회에서의 정의가

다른 사회에서는 정의가 아닐수도 있고,

우리 시대의 정의가

다른 시대에서는 아닐 수도 있다는 점이

신선하게 느껴졌어요.

<정의, 모두에게 같은 의미일까?>를 읽고

우리 아이들이 ‘정의’란 무엇인지?

우리 일상에서 정의는 어떻게 이루어지는지

생각해보면 좋을 것 같아요.