화정

화정 - 정명공주와 광해군의 정치 기술
박찬영 지음 / 리베르 / 2015년 4월

조선시대에 왕족으로 살아간다는 것은 아마도 살얼음판을 걷는 것과 같은 느낌이었을 것이다.

그 시대를 살지는 않았으나 책을 통해 접하게 된 궁 안의 이야기들은 정쟁과 암투가 난무하는 곳, 적을 죽이지 않으면 내가 죽어나가게 되는 곳으로 비춰지니 말이다.

이 책에서 조명하고 있는 정명공주는 그런 곳에서 83세라는 수를 누리고 세상을 떠난다.

과연 어떤 방법으로 그녀는 그런 살벌한 곳에서 천수를 누릴 수 있었단 말인가.

그것도 그녀가 살았던 시기를 보면 더욱 그녀의 처세가 뛰어남을 알 수 있다.

바로 선조에서 시작하여 광해군, 인조, 효종, 현종, 숙종에 이르기까지. 임진왜란과 병자호란과 같은 난을 겪은 시대. 그 때를 그녀는 살아남아 인생을 살았던 것이다.

그녀의 이런 삶이 가능했던 것은 그녀가 말하는 바로 '화정'이 답이라고 저자 박찬영은 말한다.

'화정'이란 화려한 정치가 아닌 빛나는 다스림이라고 말하고 있다.

정명공주는 그의 오라버지인 광해군에 의해 궁에 갖혀지내게 되면서부터 자신의 목숨의 위태로움을 알게 되었을 것이며, 그렇기에 그녀는 그녀가 살아가야 할 방법을 알았을 것이다.

이 부분은 저자는 함께 살아가기, 즉 공생이라는 것으로 표현하고 있다.

관용과 친절과 배려라는 표현을 함께 쓰고 있다.

백성을 아끼는 모습들은 관용이며 친절이며 배려라고 여겨지기에 모자람이 없다.

하지만 그녀의 정치적 입장을 드러내어야 할 시기에 보여준 그 모습도 과연 공생을 위한 것이라고 말할 수 있는 것인지 조금 의심스럽기도 하다.

귀 닫고, 눈 감으라는 소리는 분명 아닐 것이라 생각한다. 하지만 그녀의 처세가 그리 바람직하다고만 하기에는 석연찮은 부분이 느껴진다.

정명공주는 자신의 후손에게 귀로만 듣고, 말로는 내 뱉지 말라고 했다고 한다.

과연 그것이 공생을 위한 최선의 방법인가를 곰곰히 생각하게 된다.

분명 바른 소리를 하는 누군가는 있어야 하는데 말이다.

물론 그렇게 조용히 있다고 한다면 명을 재촉하는 일은 없겠지만 말이다.  

소리만 요란한 빈 깡통이 아니라면 제 목소리는 내 주어야 한다는 생각을 들게 하는 책이다.

교육의 정석 : 대입편

교육의 정석 : 대입편 - 교육분야 국내 최고 애널리스트의 입시전략 분석보고서 2015 ㅣ 교육의 정석
김미연 지음 / 한국경제신문 / 2014년 7월

해마다 대학 입시에 관한 책들을 읽게 된다.

고등학생 자녀를 둔 부모라면 그 아이가 1학년이든, 3학년이든 대입에 관심을 갖지 않을 수 없는 것이 바로 우리 대한민국 대입의 현실이 아닐까 싶다.

매년 급변하는 입시제도로 학부모들은 과연 우리 아이를 우리 아이의 적성에 맞고, 우리 아이의 성적에도 적합한 그런 대학과 학과를 정해서 아이가 좌절감 없이 입시에 임하고, 통과할 수 있게 할 수 있을까 고민스럽지 않을 수 없다.

그렇기에 이렇게 해마다 입시와 관련된 자료들과 강연회등을 기웃거리게 되는 것이다.

작년까지만 해도 학교에서 작성되는 학생부의 기록 내용이 현재의 고3에 비해 그 양이 아주 방대했다.

하지만 그런 것들이 오히려 대학측과 고교측의 업무만 증가시킬 뿐 학생을 바로 판단하는데 어려움을 초래한다하여 글자수며 기록하는 내용을 대폭 축소시킨 것으로 알고 있다.

분명 고등학교 생활을 그대로 나타내 주는 학생부는 대입의 큰 역할을 할 수 밖에 없기에 학생부에 신경을 쓸 수 밖에 없는 것이다. 하지만 그것이 대입을 좌우하는 모두가 아니기에 다양한 것들에 관한 정보를 알 필요가 있다.

그럼, 이 책을 통해 살펴본 2015 대입의 특징은 무엇인가를 알아보자.

먼저 대입전형이 간소화 된 것을 제일 앞서 소개하고 있다.

입시에서 전형의 명칭을 단순화하고 대학별 전형방법도 간소화 하고 있다는 설명이다.

각 대학별로 수시 4개, 정시 2개 이내로 전형방법을 간소화하였으며, 학생들은 전년도 입시때와 같이 수시 6회, 정시 3회를 그대로 지원할 수 있다.

그리고 대학별 수시 4가지는 학생부 교과전형(내신성적 위주), 학생부 종합전형(내신과 비교과), 일반전형(논술, 학생부 교과, 수능최저), 특별전형(수학,과학/언어/기타 실기)로 나뉘어진다.

다음으로 수능 최저등급 완화와 우선선발을 금지하는 내용이 있다. 특히, 우선선발의 경우는 수시 일반전형에서 수능성적이 매우 중요하다는 결론을 얻을 수 있는 것이다. 그렇기에 이런 내용을 금하고 있다.

마지막으로 교육부에서 제시한 대입전형 간소화 및 대입제도 발전방안의 가장 큰 특징의 하나로 이야기 되는 것은 그동안의 입학사정관 전형으로 불려지던 전형이 학생부 종합전형으로 흡수되면서 해당 학생부 종합전형에 입학사정관이 참여하여 평가하는 것으로 변형되었다.

이런 큰 틀속에 속속들이 변화되고, 새롭게 요구되는 것들은 온전히 학생과 부모와 일선에서 학생들을 지도하는 교사들의 몫인 것이다.

전체적인 아웃라인을 설명하고 나서 책에서는 구체적으로 명문대의 수시 전형, 특목고의 독보적 합격률등을 다루고 있으며, 주요대학의 입시전형에 대한 정보들을 주고 있다.

아이가 원하는 대학, 학과에 대해 자세히 알아 볼 수 있고, 대비할 수 있는 자료들이 잘 정리되어있어 도움을 받을 수 있다.

이런 책들을 읽다보면 언제나 더 열심히 해야겠다는 생각과 동시에 참 어렵다는 생각을 떨쳐버릴 수 없다.

* 해당 리뷰는 제공된 도서로 작성된 글입니다 *

부럽기만 합니다.

북미 도서관에 끌리다 ㅣ 선생님들의 이유 있는 도서관 여행
전국학교도서관담당교사 서울모임 엮음 / 우리교육 / 2012년 8월

전국학교도서관담당교사모임이 주축이 되어 유럽과 북미도서관을 둘러보고 그네들의 도서관 문화를 이야기 하고 있다. 그들의 교육은 이런 도서관 문화로 인해 인위적인 무엇인가가 없이 자연스럽게 교육이라는 것에 영향을 미치고 있음을 적어내려가고 있다.

이 책 <북미 도서관에 끌리다>는 전작인 <유럽 도서관에서 길을 묻다>에 이어 도서관 담당교사와 이에 관심있는 학생들로 이뤄진 30명 남짓의 인원들이 북미의 도서관을 둘러보며 각 도서관의 특징들을 잘 소개하고 있다.

북미의 대표적인 도서관인 뉴욕공공도서관과 보스턴공공도서관은 그 외형부터가 우리의 그것과는 너무도 달라서 뭐라 형언할 수 없는 위용을 내 뿜고 있음을 느끼게 한다.

그 외형뿐 아니라 특히 뉴욕공공도서관의 경우 그것이 세워지게 된 계기를 알게 되면서 새삼 부럽기까지 하다.

개인의 소장 도서를 대출은 불가하지만 열람이 가능하도록 한 인물들과 자신의 유산을 도서관을 세우는데 쓰도록 한 주지사의 뜻, 그리고 명망 높은 인물들의 기부로 그렇게 대단한 건축물이, 그 많은 장서들이 갖춰질 수 있다는 것이 놀랍기만 하다.

지금도 기부금으로 시작된 도서관의 전통을 이어 시민들의 기부와 참여로 운영되고 있다는 것이 우리의 현실에서는 더욱 놀라운 사실로 받아들여진다.

또 도서관에서의 최초의 대출이라는 문화를 만들어낸 보스턴공공도서관 또한 놀라움을 금치 못할 그런 곳이다.

특히 보스턴공공도서관에서는 어린이들과 청소년들이 열람실에서 개별적으로 사용할 수 있는 컴퓨터가 구비되어 있으며 그곳에서 게임등을 이용할 수 있도록 하고 있다는 것이 시대의 흐름에 잘 적응하고 있는 모습인 듯 보였다.

그리고 이 두 도서관에는 열람실에 개별 스텐드가 있다는 것이 이용자를 배려한 모습으로 비춰져서 참 부러운 부분이다. 

이렇게 북미를 대표하는 큰 도서관 두곳 외에도 포트리공공도서관과 챈틀리도서관, 토론토레퍼런스도서관등이 소개되어 있다.

포트리공공도서관은 포트리고등학교와 연계하여 교육자카드를 가지고 있는 경우 4주간 20~30권 정도의 책을 대출하여 교육자료로 활용할 수 있도록 하고 있다는 것이 눈길을 끌었다. 학교에서 아이들을 가르치는 사람으로서 부러운 부분이기도 하다.

그리고 챈틀리도서관의 경우는 교육자카드등이 없더라도 1인당 30권까지의 대출이 가능하다니 도서관 문화의 정착을 가늠하게 하는 대출 권수가 아닌가 싶다.

또 이 책을 읽으며 한가지 눈에 띈 것은 별치스티커 부분이다.

사실 도서관에서 책을 찾으려고 할 때 청구기호나 대분류 색지로 쉽게 읽고자 하는 책을 찾기가 힘이든다. 그런데 이런 별치스티커를 사용한다면 원하는 류의 책을 쉽게 찾을 수 있지 않을까 싶다. 물론 아이들이 도서관을 더욱 쉽게 이용할 수 있기도 할 것 같다.

우리 보다 앞선 도서관 문화를 가진 북미지역의 도서관을 살펴보는 동안 우리의 도서관들도 좋은 점들을 적극 수용하여 공교육이 바로 서는데 도서관이 큰 역할을 할 수 있는 날이 빨리 왔으면 좋겠다.

속전속결 속담 익히기, 초판 선물 넘~ 좋아요.

믿음이와 번갯불에 속담 볶기 ㅣ 꿈달 작은 지식책 1
이믿음.최은규 지음, 양송이 그림 / 꿈꾸는달팽이(꿈달) / 2012년 7월

짜잔~ 여섯살 우리 딸아이를 위한 속담 책입니다.

언니, 오빠는 대교출판사의 <똑똑한 만화 교과서 속담편>으로 속담을 익혔다면

여섯살 우리 막내는 이 책 <믿음이와 번갯불에 속담 볶기>로 속전속결로 끝낼려구요^^
 

조금 빠르게 구입하면 이런 이점이 있네요.

초판 한정으로 이 책에 나와 있는 속담 82개를 카드로 만들어 휴대하며 가지고 다닐 수 있는 속담카드를 선물로 줘요.
 

바로 이게 초판에만 한정으로 들어있는 속담카드예요.

혹 속담관련책을 구입하려고 했던 맘들은 혹 할거예요~

저도 사실 이게 더 욕심이 났다는 사실ㅋㅋ

무엇보다 휴대가 간편해서 언제 어디서나, 특히 차에서 아이가 심심해 하지 않고

언니, 오빠와 재미난 게임을 할 수 있으니 얼마나 좋은지 몰라요~
 

위의 두 사진은 제가 조금 친절을 베풀어 이 책에서 소개하고 있는 속담들을 모두 찍은 거예요.

바로 목차^^

여섯개의 주제로 각각 10여개의 속담들을 소개하고 있답니다.

각 페이지마다 하나하나 이야기와 함께 설명을 하고 있어요.

본문의 내용은 일부러 사진을 찍지 않았습니다.

직접 구입해 보는 것이 더 좋을 것 같아서요.

구체적인 내용 하나만 소개를 하자면,

[지렁이도 밟으면 꿈틀한다]

[자기를 귀찮게 하거나 못되게 굴면 누구라도 꿈틀하지요. 아무리 순하고 힘이 없는 사람이라도요.

아무렴요! 지령이도 밟으면 꿈틀하잖아요?]

이런 설명과 함께 장화발 아래 지렁이가 "나도 밟히면 꿈틀한다고!" 하며 화내는 그림이 있답니다.

여섯개의 속담이 설명되고 나면 각 장마다 [속닥속닥 믿음이의 속담일기] 가 있어요.

속담과 관련한 읽기와 믿음이의 그림이 첨부되어 있어요. 꼭 믿음이가 나오는 TV프로그램 <붕어빵 >의 한 장면을

보는 것 같아서 더욱 재미있답니다.

그리고 옆 페이지에 항상 [속담 더 알아보기]가 있어 그 속담에 관한 더 깊이 있게 알 수 있답니다.
 

여섯개의 각 장마다 마지막으로 그 장에서 학습한 (사실은 재미있게 읽고 웃으며 책장을 넘긴 거죠^^) 속담들을 확인하는 페이지~

바로 [알쏭달쏭 속담 퀴즈] 페이지입니다.

아이들은 경쟁에 민감하잖아요.

언니, 오빠보다 자기가 더 많이 맞추겠다면 더욱 열심히입니다.

물론 언니, 오빠의 배려도 한 몫하지만요^^ 
 

자, 이게 바로 언제 어디서나 활용가능한 속담 카드입니다.

책에 책 사이즈로 들어있는 카드를 뜯어서(그냥 뜯을 수 있게 잘 해 두었어요.)펀치로 뚫은 후 링으로 끼웠어요.

앞면에는 속담이 나와 있죠.

물론 그 속담에서 주요 단어를 색깔 글씨로 해 두어서 핵심을 금방 파악할 수 있게 하고 있어요.

그리고 뒷면에는 그 속담을 자세히 설명하고 있고,

더욱 좋은 또 한가지 비슷한 속담을 하나 또는 두개정도씩 소개하고 있어서

아이가 책에 소개된 82개의 속담뿐 아니라 추가로 100여개의 속담을 더 익힐 수 있게 하고 있답니다.

이것 역시 속담카드에서만 얻을 수 있는 장점이예요.

결론은 초판한정 속담 카드 절~~대로 놓치지 마세요~  

자기 혁신의 도움 질문들

늦기 전에 나에게 던져야 할 7가지 질문
강일수 지음 / 비즈니스맵 / 2012년 5월

자신에게 던지는 질문!

제목처럼 이 책은 자신의 올바르지 않은 행동을 바로잡는, 자기혁신이 가능하도록 도와 주는 책이다.

우스게 소리로 <내가하면 로맨스, 남이하면 불륜>이라는 말들을 하는데 이 말처럼 인간의 특성을 잘 표현한 말이 없다고 생각한다.

자기혁신의 첫번째도 자신을 주관적으로 바라보는 것이 아니라 자기를 객관화 할 수 있어야 한다는 것이다.

올바른, 그리고 정확한 자기 인식이 이루어지고 나면 자신의 욕구와 자신의 가능성을 스스로 알아낼 수 있고,

그 이후 스스로에게 질문과 답을 거듭하면서 인생에서의 행복과 목표에 대한 성취가 가능하다.

이 책은 그런 자기혁명을 위해서 자신의 현재 느끼는 감정이나 상황에서 어떤 질문들을 던져야 할 것인가를 알려주고 있다.

우선 불편한 감정을 느낄 때는 자신에게 '나는 어떤 삶을 원하고 있는가?'라는 질문을 던져서 자신의 감정, 목표, 욕구에 대한 명확한 답을 얻어야 한다고 조언한다.

그리고 두번째로 남을 원망하거나 환경을 탓하는 자신을 발견 했을 때는 '나는 누구의 삶을 살고 있는가?'하는 질문을 던지라고 말한다.

이는 그런 상황에 놓이게 한 것이 내가 그렇게 만든 것은 아닌지? 그리고 어떻게 하면 그 상황에서 새로운 결과를 끌어낼 것인가를 고민하라는 것이다.

그 외에도 올바른 상황 인식과 판단이 필요한 상황에서는 '나는 현실을 제대로 인식하고 있나?'하는 질문을,

주변 사람과 갈등하거나 충돌할 때는 과연 상대방의 이익도 배려하고 있는가? 하는 질문을,

목표에 대한 회의감이 들 때는 어떤 것을 이루고 싶은가?를

실패하거나 실수로 좌절하는 자신을 발견 했을 때는 무엇을 통해 성장해가고 있는지를 스스로에게 질문을 던져보라고 말한다.

끝으로 일이 안풀려 고민스러울 때는 내가 어떤 창의성을 발휘하여 해결할 수는 없는지를 고민해 보라고 한다.

자신에게 던져야 할 7가지 질문도 참 잘 정리가 되어있고, 공감이 많이 된다.

그런데 더 공감이 되는 것은 매 질문마다 두세개씩 소개되어 있는 사례는 그 것이 구체적이어서 더욱 상황과 질문을 이해하기 쉽게 해 주어서 좋다.

사회생활을 하든 그렇지 않든 자기혁신이 필요하다고 느끼는 사람이라면 누구나 한 번쯤 읽으면 좋을 책이다.