말하지 말고 표현하라 - 내 말엔 표현이 있나 돌아보게 되네요.

말하지 말고 표현하라
박형욱 지음 / 처음북스 / 2014년 10월

이름은 낯선데 저자가 성우라고 합니다.  저자의 이력을 보고서야 '아~그목소리!' 하게 됩니다.  여러가지 성우 이력 중 저에게 가장 친숙했던 것은 지하철 승강장 안내목소리였기 때문입니다.  성우생활을 20여년 해온 저자가 말에 대해서 책을 쓰셨네요.

얼마 전 모 강의를 듣다가 청중들 앞에서 돌아가며 자신의 생각을 말할 일이 있었습니다.  소그룹으로 만나 담소를 나눌때는 낯선 사람 앞에서도 말이 잘 막히지 않았는데 30여명의 사람들 앞에 나와서 내 생각을 발표하려 했더니 준비했던 말들은 다 잊어버리고 목소리가 떨려서 진정이 안되었던 기억이 있었습니다.  이런게 '울렁증'인가 싶을 정도로 긴장이 많이 되어서 굉장히 당황했던 날이었습니다.

이 책을 읽어보니 말하는 방법, 말에 힘을 싣는 방법이 단순 기술훈련으로는 안되겠더라구요.

<말하지 말고 표현하라> 라는 제목에서 알 수 있듯, 저자는 말을 할 때에 전달하고자 하는 내용을 언어와 비언어 적인 수단들을 모두 활용해야 한다고 말하고 있습니다.  '표현'의 방식으로 말을 전달해야 하는 이유와 저자 주변의 사례 들을 수록하여 읽기 쉽고 친절하게 안내하고 있습니다.

앞 부분에서 우리 나라의 '스피치 열풍' 에 대해 꼬집는 부분이 있습니다.  대학생 토론, 정치인 토론 등 종종 tv에서 보게 되는 토론 방송을 보면 각자 '이기는 말하기'만 열올리기에 '토론' 이 아닌 '훈련된 독백'만을 하고 있다고 꼬집고 있습니다.  그래서 우리는 '말'만 해야 하는 것이 아니라 '표현'을 강조해야 하는 것이라고 처음부터 중심내용을 말하고 있습니다. 

표현을 할 때 감정훈련을 소홀히 해선 안된다고 합니다.   말로 연기를 하는 전문 연기자 뿐 아니라 일반인들도 감정훈련을 통해 자신을 제대로 말할 준비를 갖추는게 좋다고 했습니다.  그리고 표현을 하기에 앞서 표현대상에 대한 조사와 분석을 도와주는 리서치가 책 중간에 삽입 되어 있는데, 이걸 읽어보니 제가 얼마 전 강의실에서 겪었던 긴장의 이유를 알 수 있었습니다.  책에서 조언한 대로 대상이 개인이냐, 단체이냐, 성별과 연령대, 나와의 친밀도 등을 고려하여 미리 대처할 줄 알았더라면 훨씬 매끄럽고 자신있는 발표시간이 되지 않았을까 하는 생각이 들었습니다.

그리고 비언어적인 표현 법에서는 '경청'을 강조하고 있는데 단순 듣기 가 아니라 온전한 이해와 소통을 위해선 경청이 아주 중요하다는 것을 알 수 있습니다.  표현을 잘 하기 위해서는 내 목소리를 잘 파악하고 내 몸상태를 이해하고 있어야 하며, 언어표현을 잘잡기 위해 읽고 쓰고 말하기를 모두 균형있게 연습해야 한다는 점도 언급하고 있습니다. 

마지막 부분이 초보 표현가들에겐 길잡이나 마찬가지인데 바로 '비법 레시피' 입니다.  입떼기가 어려운 사람들, 대화를 이어가기 힘든 사람들, 관계를 리드하고 싶은 사람들, 흥분을 잘하는 사람들 등 14가지 유형의 사람들을 위한 표현 레시피가 친절하게 수록되어 있으니 참고로 보시면 도움이 많이 될 것 같네요.

직접 강의나 방송을 통해 이런 내용을 듣는다면 좀더 이해가 잘 될 것 같지만 그래도 읽기 쉬운 편집과 중간체크 리스트 등 도움되는 도구들이 많이 있었던 책입니다.

*처음북스 출판사의 책을 제공받아 읽고 작성하였습니다.*

유대인 엄마의 힘 - 처음 접한 유대인 교육법, 나에겐 반성과 희망을.

유대인 엄마의 힘 - 절반의 사랑을 감추고도 아이를 크게 키우는
사라 이마스 지음, 정주은 옮김 / 위즈덤하우스 / 2014년 10월

유대인 교육법>은 육아서, 자녀교육서 코너를 기웃해보신 엄마들이라면 접해 보셨을 겁니다.  요즘 뜨는 프랑스식, 북유럽식 육아법 이전부터 '유대인 교육법'은 우리에게 제목만으로도 익숙했을지도 모릅니다.  저는 유대인 교육법이라는 말이 익숙하긴 했지만 책을 직접 읽어보긴 처음이었어요.

위즈덤 하우스의 자녀교육 신간 <유대인 엄마의 힘>의 제목 전체는 '절반의 사랑을 감추고도 아이를 크게 키우는 유대인 엄마의 힘' 입니다.

저자 사라 이마스의 나이는 우리 어머니 세대인 것 같습니다.  자식들이 30대 이후인데다 손녀도 있지요. 유대인 이민가정 출신으로 중국에서 지내다가 결혼 과 이혼을 겪은 뒤 2남 1녀를 데리고 순전히 '맹모삼천지교'의 덕목을 행하기 위해 이스라엘로 '역이민'을 갑니다.

그리고 그녀의 뿌리박힌 중국식 교육에서 유대식 교육법으로의 힘겨운 탈바꿈이 시작이 됩니다.

우선, 이 분의 의지와 노력에 정말 감탄했습니다.  쉽지 않은 결정, 쉽지 않은 변화... 그 모든 것을 감내하고 2남 1녀를 누가봐도 훈훈하고 훌륭하게 키웠으니까요.  성공한 사람들의 '결과'가 눈에 보여야 그 사람의 과정을 들여다보고 인정해 주는 한국인의 정서 때문인지 저 역시 이 분의 역경의 과정보다는 '그래서 이 아이들이 지금 뭐하고 지내는가'에 더 관심이 많았습니다. 결론은 완전 '부럽다' 입니다.  아마 우리 나라의 젊은 엄마들이 바라는 '자기주도형' '능동형' 인간이 바로 저자의 자녀들이기 때문이지요.  게다가 부와 명예도 같이 쌓고 있었습니다. 

저자의 중국식 육아법에서 유대식 육아법으로의 전환 과정과 핵심내용을 함께 음미하면서 제가 양육해온 방식을 비교해 보았습니다.  과잉...저 역시 우리 아이들에게 지나친 사랑을 잘못되게 표현하고 있었습니다.  다칠까봐, 슬플까봐, 울까봐,실패할까봐....아이가 직접 겪어도 될만한 작은 어려움 조차도 미리 막아버리는 온실 속의 화초 주인이나 다름 없었습니다.

책 내용 중에 인상 깊은 것은 '그런 교육을 이스라엘에 퍼뜨리지 마세요' 였습니다.  중국식 과잉 육아법을 본 이스라엘 아이들이 영향을 받을 까봐 이웃사람이 이런 말을 했다고 합니다. 한국사람은 어떨까요...? 중국은 이미 한 자녀 키우기가 정착 되어 '소황제'가 사회적 문제로 대두된지 오래지만 우리 나라도 극성으로 따지면 대륙의 열정은 비교도 안될 것 같습니다.

유대인식 교육법은 바로 '능동' '자율' '책임' 을 어떻게 어린 시절부터 체득하게 하느냐가 관건이었습니다.  집안일 돕기 같은 작은 일부터 능동적으로 참여하고 자율적으로 계획을 짜고 지키며 자신이 한 행동에 대한 책임을 지고 상벌에 따르는 아이들의 모습은 우리 눈엔 다소 심하다, 가혹하다 느낄 수 있었지만 그들이 성장했을 때 오히려 든든한 영양분이 되는 교육법이었습니다.  안전은 보장해주되 한 걸음 뒤에서 아이를 지켜 봐주는 교육이었습니다.  실패를 직접 체험하고 문제해결을 위한 생각과 행동을 직접 해보며 시행착오를 겪게 해보는 교육, 그래서 어른이 되어도 주체적으로 문제해결을 하고 자신의 일을 찾아 나서는 그 모습이 정말 인상 깊고 감동적이었습니다.

2남1녀 아이들을 홀로 키우느라 정말 고생이 많았겠지만 그 와중에도 유대인식 교육법을 엄격하게 따랐던 저자에게 정말 존경심이 생기는 책이었지요.   유대인식 교육은 '독서'와 '질문'을 강조합니다.  책을 읽고 생각하고 질문하고 토론하며 자신의 생각과 지식도 넓히고 타인과의 대화를 통해 배려와 이해심도 키우는 것이지요.  그리고 공부에 대한 열정과 호기심을 스스로 찾아 파고들게끔 하는 환경이 저절로 형성이 되는 것 같습니다.

오늘 뉴스기사에서 우리 나라 학생들의 행복지수가 OECD 국가중 꼴찌라는 내용을 읽었습니다.  학업성취도는 높지만 행복지수는 최하위... 아이들이 너무 불쌍합니다.  왜 먹어야 하는지 모르면서 엄마가 떠먹여 주는 대로만 가고 있습니다.  저도 이런 대열에 휩쓸리고 싶지 않습니다.  하지만 혼자 올곧게 갈 것이라고 자신만만 한 것도 아닙니다.  <유대인 엄마의 힘>에서 느낀 작은 깨달음을 많은 엄마들이 함께 실천했으면 좋겠습니다.

이 책에서 기억에 남는 낱말 중 하나는 '역경지수 (AQ: Adversity Quotient)' 입니다.  유대인들은 '좌절교육' 이란 걸 한다고 합니다.

이스라엘에서 해마다 좌절을 겪고 재기에 성공한 사업가들의 명단을 발표하는데 이들의 특징이 바로 '역경지수'가 높았다는 것입니다.

그리고 유대인들의 강조했던 교육법은 바로 인간관게, '사교성' 이었습니다.  우리는 어린 아이 부터 '학습능력'과 더불어 '사회성'을 고민하지만 정작 그 사회성을 제대로 키워주기 전에 '학습경쟁'을 유도하게 됩니다.  하지만 유대인 들의 생각은  다릅니다.

 " 제 경험상 어느 대학을 나왔느냐는 결코 중요하지 않습니다. 무엇보다 가장 중요한 것은 실전능력과 소통능력 입니다.세계 최고의 대학을 졸업했어도 기본적인 소통조차 제대로 하지 못한다면 어떻게 성공할 수 있겠습니까?" p. 73

책을 다 읽고나면 한숨이 나옵니다.  우리는 뼛속부터 대대로, 소통도 안되고 일방적인 상하관계에 익숙하며 변화를 부르짖지만 정작 변화를 원하는 세대 조차도 방법을 모릅니다.  많은 반성을 하게 하고 또 쉽지 않겠지만 우리 아이들의 미래를 위해 인식의 전환을 반드시 해야겠다는 결심이 서게 됩니다.  한 번 읽어보세요.

*위즈덤하우스 퍼플소셜평가단 4기 활동으로 제공받은 책으로 작성하였습니다.*

짧은 이야기 긴 생각 - 깊이 읽기 코너가 인상적.

짧은 이야기, 긴 생각 ㅣ 이어령의 80초 생각나누기
이어령 지음 / 시공미디어 / 2014년 9월

 

예전에 소포를 포장하던 그 종이를 살짝 뜯어 낸듯한 표지가 참 독특합니다.  살짝 엿보는 느낌인 걸까요, 아니면 살짝 들춰봤는데 볼게 많은 걸까요.

유명한 이어령 작가님이지만 <짧은 이야기 긴 생각>은 저한테 첫 책이랍니다.  마침 독서모임에서 같이 읽기로 한 책이라 이렇게 예쁜책을 들고 모여 앉을 수 있었습니다.

 

요즘 에세이를 몇 권 읽었는데 크게 보면 맥락은 비슷해요.  인생을 어떻게 바라보고 살아가야 하는지, 아픈 마음은 어떻게 다스리는지 예쁜 그림과 문장들로 위로와 격려를 받을 수 있거든요. <짧은 이야기, 긴 생각> 만의 특징이라면 뭐니뭐니 해도 이어령 작가의 오랜 작가생활의 연륜, 인생의 경험과 지식이 책에 묻어난다는 점일 겁니다. 

 

우리말과 영어, 라틴어 등 언어의 근본을 놓고 인생에 비유했던 몇 가지 일화도 재미있고 기억에 남고요.   메세지를 담고 있는 이야기들이 얕은 지식이 아니라서 읽는 즐거움이 더 컸던 책 같습니다.

 

몇몇 이야기들은 뒷부분에 별도로 '깊이읽기' 코너를 만들어 두었습니다.  본문 이야기의 부연설명이 나와있는데 이 부분을 읽고 나면 본문의 내용들이 좀더 심금을 울리고 여운이 크게 느껴진답니다. 깊이 읽기 코너에는 설명글 외에도 QR코드가 있어서 감동적인 동영상 감상이 가능합니다.

 

 

 

 

위 사진의 내용은 '구구소한도' 라는 내용입니다.

9x9 = 81. 81송이의 매화를 그려 창에 붙이고 동지날 부터 한송이씩 칠해나가며 겨울을 보냅니다.  창문의 매화가 모두 홍매화가 되면 이윽고 봄이온다고 하니 봄을 기다리는 조상들의 지혜와 운치를 느낄 수 있지요.  본문 내용으로도, 동영상으로도 참 아름답고 멋지다는 느낌이 들었던 내용이었습니다.

 

한석봉 어미니에 관한 내용은 현대를 반영한 새로운 해석으로 접근해서  신선했습니다.

우리가 알고 있는 한석봉과 어머니에 관한 이야기는 불을 끄고 떡을 써는 어머니와 붓글씨를 쓰는 한석봉에 대한 내용이지요.

그 해석은 한석봉이 아직 실력이 모자르니 더 연마할 것을 깨닫게 하는 것이었는데, 이어령 작가님의 새로운 해석은 불 끈 방에서 떡을 썰 듯이 기계적 반복 노동을 하는 시대가 아니라는 것입니다.  그래서 아무뜻 없이 암기하고 반복적인 훈련으로 만들어진 숙련공 보다 나만의 개성과 창조력을 길러야 한다고 말하고 있습니다.

 

따뜻한 청진기에 대한 내용은 60여년 전 우리 나라의 한 여의사가 차가운 청진기를 품에 지니고 있다가 환자들이 편안하게 진찰을 받을 수 있게 했다는 내용인데 이러한 모습을 일컬어 위에 있는 사람이 아래이거나 동등한 위치의 사람들에게 베푸는 마음을 '섬김의 리더십'이라 한답니다.

내용만 읽었는데 왠지 미소가 나오는 그런 따뜻한 글이어서 기억에 오래 남았습니다.

 

식상할 수 있는 그런 에세이 종류에서도 이어령 작가님의 책은 좀 더 우아하고 진중한 이야기가 실려있어서 좋았습니다.

깊이읽기 코너도 꼭 읽어보세요.  바로 그 코너가 이 책의 차별화된 부분입니다.^^

 

이 가을 차분하게 사색하며 읽기에 너무 좋았던 <짧은 이야기 긴 생각> 이었습니다.

 

 

 

 

* 한우리 북카페에서 도서를 지원받아 작성하였습니다. *

소원 들어주는 음식점 - 처음 접한 초등수학동화

소원 들어주는 음식점 ㅣ 와이즈만 스토리텔링 수학동화 시리즈
서지원 지음, 원혜진 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2014년 8월

영재수학과 영재과학교육으로 이름을 많이 들어본 와이즈만북스의 수학동화를 처음 만났습니다.

<소원 들어주는 음식점>은 일반 서점에서 만날 수 있는 와이즈만 수학동화 시리즈 중 '분수'를 다룬 책입니다.

권장연령은 초등2학년 이상이고 새교과 과정연계는 3학년 1학기와 3학년 2학기 수학과목과 관련있다고 표기 되어있어요.

우선 이 책을 읽기 전에 '바리데기'라는 이야기에 대해 조금 알고 있으면 더 재미있게 읽을 수 있겠습니다.

머리말에 바리데기 이야기를 간략하게 설명하고는 있지만 아이들이 머리말은 잘 안읽을 것 같아서 말이지요.

바리데기 할머니가 저승으로 가는 관문에서 이승을 떠난 영혼들을 위해 바리데기 식당에서 식사를 대접합니다.

이승에서의 행복한 기억을 말하면 그 기억을 양념삼아 맛있는 요리를 만들어 줍니다. 이 책은 죽은자들의 사연과 음식으로 '분수'의 개념을 알려주고 있습니다. 아직 미취학용 책들만 봐왔더니 이런 '죽음'을 글감으로 한 이야기는 낯설었지만, 이 책을 읽고 있다 보면 이야기가 재미있고 수학적 내용을 보느라 괜찮게 느껴졌습니다.

6개의 소제목으로 이야기가 꾸며져 있는데 첫 번째는 바리데기 식당에 대한 소개이고 두 번째 부터는 이승을 떠난 등장인물들과 함께 분수에 대한 개념을 한가지씩 익혀나가게 됩니다.

- 소녀의 소원 : 비오는 날 엄마에게 우산을 가져다 드리려다 교통사고로 세상을 떠난 소녀.  이 소녀는 자신이 죽었을 당시의 기억을 하지 못합니다.  바리데기 할머니는 딱하게 여기며 기억을 찾도록 도와줍니다.  엄마가 해준 떡을 떠올리자 할머니느 떡을 다양한 모양으로 만들어주면서 2등분, 3등분 하는 것을 알려줍니다.  분수의 가장 기본개념인 '똑같이 나누기'를 다루고 있습니다.

- 사냥꾼의 후회 : 사냥꾼은 이승에서 엄청나게 많은 동물을 사냥했는데 저승가기 전에 용서를 빌고 싶다고 했습니다.  할머니는 동물의 넋을 부르기 위해 동물의 '부분'이 필요하다고 했고 이를 설명하기 위해 '전체와 부분의 크기' 예를 들어줍니다.  그리고 앞에 등장한 소녀가 할머니를 도와 다양한 음식으로 전체와 부분에 대한 분수개념을 설명합니다.  독자도 같이 이해할 수 있게 그림이 잘 나타나 있어서 도움이 됩니다.

- '부분모여 전체 완두콩 밴드' : 완두콩 밴드는 공연가는 길에 교통사고로 모두 바리데기 식당에 오게 되었습니다.  하지만 이들은 각자의 실력은 좋으나 합주실력이 엉망이라 인기가 좋지 않았습니다. 바리데기 할머니는 본격적인 '분수'의 설명으로 완두콩 밴드 개인이 모여 전체를 이루게 되는 내용을 설명합니다.  콩 한쪽을 반으로 쪼개 1/2를 설명하고  3등분 한 것으로 1/3을 설명하는 식입니다.  수식표기와 그림이 같이 나와있어서 개념이해에 도움이 될 것 같습니다.

- 턱 빠진 뚱보 왕 : 식탐이 많은 왕이 게으른 나머지 병에걸려 바리데기 식당에 오게 됩니다.  바리데기 식당에서도 왕은 식탐을 자랑하는데 할머니는 빈대떡을 2등분,3등분...하더라도 전체 빈대떡의 양이 같다는 개념을 설명합니다.  그리고 컵에 담긴 우유를 예로 들어 2/5와 3/5의 크기비교를 알려줍니다.  분모가 같을 때 분자의 크기로 크기비교가 가능함을 알려주는 대목이기에 수학적 접근이 자연스러웠습니다.

- 다시 살아난 소녀 : 처음 등장했던 소녀의 환생을 위해 바리데기 할머니가 노력합니다.  고마움을 느낀 소녀가 할머니를 위해 도화지를 접어 바리데기 식당 메뉴를 만듭니다.  1/2와 1/4의 크기 비교를 하며 분자가 같고 분모가 다를 때의 크기 비교에 대한 개념을 알려줍니다.  물론 소녀는 저승사자와 머리아홉 달린 개를 피해 이승의 엄마를 만나게 됩니다.

초등학생용 스토리텔링 수학동화책은 처음 읽어봤습니다.  '바리데기'라는 옛 이야기와 엄마와 갑자기 이별한 소녀를 환생시키는 따뜻한 내용, 그리고 각 에피소드마다 등장하는 인물들의 문제점과 반성하는 부분에서도 어린이 독자들은 교훈을 찾을 수 있을 것 입니다.

무엇보다 수학동화의 본분을 잊지 않고 이야기와 동떨어지지 않으면서 자연스럽게 '분수'에 대한 다양한 성질들을 익힐 수 있어 만족스러웠던 책입니다.  와이즈만 스토리텔링 수학동화 다른 이야기들도 궁금해지는데, 저희 큰 딸도 이 책이 재미있고 이해가 잘 된다고 하니 어떤 개념을 더 다루는지 알아봐야 할 것 같아요.

* 와이즈만북스 출판사에서 도서를 지원 받아 작성된 서평입니다 *

토머스 제퍼슨 도서관을 짓다 - 전 누군지 몰랐네요.

토머스 제퍼슨, 도서관을 짓다
바브 로젠스탁 지음, 이혜선 옮김, 존 오브라이언 그림 / 봄나무 / 2014년 9월

 아이들 위인/인물책을 읽다 보면 제가 몰랐던 인물에 대해서도 배우게 됩니다.

봄나무 출판의 <토머스 제퍼슨, 도서관을 짓다> 라는 책도 저에겐 그런 그림책이었습니다.

제가 세계사에 얼마나 약하냐 하면 토마스 제퍼슨이라는 인물을 이번에 처음 알 정도랍니다.

 

미국의 2대 부통령이자 3대 대통령을 지냈고 버지니아 대학을 설립했으며 미국역사상 위대한 인물로 항상 상위권에 꼽힌다는 인물이 바로 토머스 제퍼슨이었습니다.

 

이 그림책은 '토머스 제퍼슨'이라는 인물의 전체를 다루는 것이 아니라 이 분의 '책사랑' 에 관한 내용만 집중해서 다루고 있답니다.

인터넷 백과사전으로 '토머스 제퍼슨'을 검색해보면 업적과 평가에 대한 내용이 아주 다양하고 길게 나와있습니다.  하지만 이 인물이 머리가 좋고 박식한 것만은 모든 검색자료마다 다 언급이 되어있더라구요

 

어린시절 대부분의 학문을 책을 통해 깨쳤고 성인이 되어서는 책을 읽는 것과 수집하는 것 모두 중요하게 생각해서 그가 소장하고 있는 책으로 도서관을 설립할 수 있을 정도였다고 합니다.

 

이번 그림책은 아마 토머스 제퍼슨의 책사랑을 부각시켜 아이들에게 책을 좋아했던 미국의 위인이 어떤 마음가짐으로 유년기를 거쳐 어른이 되었는지 교훈을 주기 위해 만들어진게 아닌가 싶습니다.  초등 저학년 보단 3-4학년 이상의 독자들이 읽어야 이 책에 나온 인물과 업적에 대해 좀더 관심을 갖지 않을까 싶습니다.

 

이 책을 읽고 싶은 느낌이 드는데엔 그림이 한 몫하는 것 같습니다.   그림 안에 나오는 책마다 다 활자를 넣어서 구석구석 토머스 제퍼슨의 일화나 책에 관련된 내용을 읽을 수 있어서 토머스 제퍼슨의 책을 살짝 같이 보는 느낌도 들거든요.  또 18세기 미국인들의 의상이나 분위기를 살짝 느껴볼 수도 있고 차분한 색감에 따뜻한 느낌의 터치와 선이 어우러져 느낌이 편안합니다.

 

책을 유난히 좋아하던 미국의 소년이 결국 대통령이 되었다는 점을 부각시켜도 좋겠고 토머스 제퍼슨 대통령의 큰 업적이라던가 도서관에 관련된 내용을 인터넷으로 찾아 보는 것도 좋을 것 같다는 생각이 드는 책이었습니다.

 

저에게는 토머스 제퍼슨을 처음 알려준 예쁜 책이기도 합니다.^^

 

 

 * 봄나무 출판사에서 제공받은 책을 읽고 작성하였습니다. *