가짜 공부의 종말

가짜 공부의 종말 - 우리가 공부라 믿는 것은 어떻게 아이를 망치는가
아나 로레나 파브레가 지음, 김진주 옮김 / 앵글북스 / 2026년 8월

● 지은이 : 아나 로레나 파브레가

● 책제목 : 가짜 공부의 종말

● 역자 : 김진주

● 출판사 : 앵글북스

● 출판연도 : 2026.08

● 페이지 : 330면

이 책은 한 마디로 학습게임이 아닌 러닝 게임을 하도록 돕자는 책이라 말할 수 있겠다. 우리가 학교에서 받아오던 교육의 근원을 찾아가 그 의미를 짚고 현대에 적용할 부분이 없음을 확인한 뒤, 앞으로의 우리가 나아가야 할 교육의 방향을 제시한다. 그 길에 혁신을 담당하는 일론 머스크의 스페이스 X 비전이 제시되었고, 바람직함에 대한 다양한 가이드를 보여준다.

작가는 학교의 교사로 본인이 학생들의 성취 수준을 매우 높이 올리는데 기여한 바가 있다. 그러나 이후 이것의 본질적인 문제점을 인식하니 반복해서 가르치는 것에 회의를 느껴 학교를 그만둔다. 비슷한 다른 선생님들의 사례도 등장한다. 결론은 좋아하는 분야를 찾으라는 이야기로 생각해 보면 되겠다. 공장의 기능이나 군인 양성이 목표였던 근대의 독일이나 미국에서 현재 학교 시스템의 기원을 찾는다면, 더 이상 우리는 이러한 어린이를 키워 사회에 내보낼 이유가 없다. 보다 혁신적이어야 하고, 또한 차별성을 갖추어야 하므로 학습목표에 맞추고 외워 정답을 찾는 학교의 교육과정은 앞으로 불필요하다. 이미 이의 사례를 다양한 사회의 리더들에게서 찾았지만 그들의 경우도 대학 시절의 중퇴와 맞물려 있다. 이 책의 저자는 한결 앞서 초등 교육에서도 더 이상 이러한 교육은 지양되어야 함을 주장한다.

당장 제도권 교육 바깥으로 나오기는 현실적으로 어렵다. 그렇다면 우리는 아이를 어떻게 교육해야 하는가. 이에 대한 사례는 보다 구체적이다. 부모가 학습에 참여해야 하며 함께 탐색하는 공부의 중요성을 역설한다. 이를 위해 긴 시간 아이에게 감각을 세우고 있으라는 이야기는 아니다. 주 1회 2시간의 시간도 충분하다고 이야기한다. 그리고 나머지 시간을 채우는 방법은, 방과후 수업 스케줄로 아이의 일정을 채우는 것이 아니라고 했다. 체험을 통해 관심사를 찾아보자는 이야기이다. 이는 다양한 학습 자극이라 명명했으며, 책과 영화, 음악과 스포트, 박물관과 여행, 철학과 종교까지 다양한 관점을 접할 기회를 주면서 말이다. 규칙을 잘 따르라는 이야기도 더 이상은 불필요하고 다양한 생각의 모자를 써볼 것을 제안한다. 경험을 통해 사고의 폭을 넓혀갈 시대의 도래를 이야기하며 앞으로의 우리는 진짜 공부를 해볼 것을 말이다. 내 아이가 0.1%의 천재가 아니기 때문에 더더욱 이러한 해답과 비밀의 열쇠는 알아 두어야겠다.

이 과정에서 게임은 중요하다. 정해진 숙제가 아닌 내가 찾은 탐구의 주제로 말이다. 나만의 특화된 기술력을 갖추는 인재가 실리콘밸리, 아니 앞으로의 사회에서 즐겁게 할 일을 찾아나갈 수 있을 것이다. 어느 한 페이지를 넘겨도 읽을거리가 넘치고 생각이 확장된다. 무한한 아이디어를 펼치게 하는 연결의 힘이 센 책이다.