딩동거미 대작전

딩동거미 대작전 ㅣ 딩동거미
신성희 지음 / 한림출판사 / 2024년 5월

아이들과 '딩동거미'를 너무 재미있게 읽었는데 이번에 새로운 시리즈가 나왔다.

신성희 작가님 딩동거미 시리즈에는 '딩동거미와 개미'도 있다.

재치있는 딩동거미가 이번에는 어떤 아이디어를 떠올릴지 읽기 전부터 기대가 되었다.

배경은 딩동거미가 살고 있는 숲 속이다.

표지를 보면 거미줄과 나뭇잎 아래로 텐트가 하나 보이고 주변에 숲에서 살고 있는 다양한 생물들의 모습이 보인다.

그리고 딩동거미는 아주 재미있다는 표정을 지으며 다리를 옆으로 쭉 뻗어 무언가를 가리키고 있는데 그 모습이 유쾌하다.

캠핑장에 놀러 돈 아이들은 개미집을 나뭇가지로 막 쑤시고 심지어 개미를 물에 빠뜨리기도 한다.

멋지게 쳐 놓은 거미줄을 망가뜨리고 곤충들을 잡겠다고 뛰어다닌다.

소란스러운 소리에 일찍 잠에서 깬 딩동거미는 정성껏 쳐 놓은 거미줄이 망가진 것을 보고 화가 나는데.

나무 아래로 내려와보니 개미들도 여기 저기 다쳐서 성한 곳이 없어보인다.

숲 속 친구들의 이야기를 들은 딩동거미는 좋은 생각을 떠올리는데!!

딩동거미는 다른 숲속 친구들도 데려와 달라고 부탁을 하고는 보름달이 뜨면 다시 모이자고 한다.

그리고 딩동!하면 작전이 시작된다고 한다.

모두들 기대에 차 있는 모습이 재미있게 그려져있다.

밤이 되고 개미들을 괴롭히던 사람들이 저녁식사를 끝내고 텐트로 들어가자 그 모습을 숲속 친구들이 지켜보고 있다.

깊은 밤이 되자 딩동거미는 살금살금 거미줄을 타고 내려오는데 다리 하나를 얼굴에 대고 내려오는 모습이 마치 쉿! 하고 입을 손가락으로 막은 듯 그려져 재미있었다.

과연 딩동거미는 어떤 작전을 짰을까?

궁금한 친구들은 직접 그림책으로 확인해보시기를~

이 책을 즐기는 팁 하나!

뒷 면지에서 친구들이 연 파티의 음식은 어디에서 왔을까?

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

어린이 검은 감정 사전

어린이 검은 감정 사전 ㅣ 대림아이 마음돌봄시리즈 1
박지현 지음, 난나 그림 / 대림아이 / 2024년 6월

아이들의 감정을 다루는 책들이 많이 출판되고 있는데 이 책은 그중에 부정적인 감정을 다루고 있어서 더 궁금했던 책이다.

우리가 느끼는 수많은 감정 중 긍정적인 감정을 그대로 느끼면 되기 때문에 문제도 되지 않고 표현하기 쉽지만 부정적인 감정은 외면하기 쉬운데 아이들에게 꼭 필요한 부정적인 감정을 귀여운 그림과 함께 만들어 주셔서 감사하다.

부정적인 감정에 검은 감정이라는 이름을 붙인 것도 아이들이 다가가기 거부감이 없어 보인다.

검은 감정은 우리가 삶을 살아가는데 꼭 필요한 감정이다.

우리를 위험에서 피할 수 있게 하고 조금 더 안전하게 행동하도록 만들어주기 때문이다.

이러한 검은 감정은 무엇인지 정확히 아는 것만으로도 즉시 진정이 된다고 하니 아이들이 검은 감정을 언어로 정확하게 표현할 수 있도록 하는 데 도움이 되겠다.

검은색 고양이를 주인공으로 해서 검은 감정이 느껴지는 상황을 그림으로 알기 쉽게 표현했다.

검은 감정이 느껴지는 여러 가지의 상황의 예가 적혀있는데 스스로 검은 감정을 느낄 때와 친구들 사이에서의 감정, 가족 사이에서의 감정을 아이들의 눈높이에 맞게 다루고 있어서 이해가 쉽고 공감이 된다.

그리고 맨 아래에는 감정의 뜻이 국어사전에는 어떻게 쓰여있는지 적혀있어 정확한 뜻을 읽으며 비교해 볼 수 있다.

감정 단어는 가나다순으로 되어 있어 찾기 편하고 비슷하면서도 살짝 다른 감정을 표현하는 다양한 단어를 만날 수 있다.

이 책에서 가장 마음에 드는 부분은 검은 감정을 알아챘을 때 마음 처방이다.

심호흡을 크게 해보고 좋아하는 놀이를 하다 보면 마음이 조금 풀린다.

자연을 산책하거나 스트레칭을 하며 몸을 움직이는 것도 도움이 되고 좋아하는 음악을 듣거나 노래를 따라 부르면 마음이 말랑말랑해진다.

그리고 가족이나 좋아하는 인형을 껴안으면 검은 마음이 금방 녹아내릴 것이다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]

내가 정말 그렇게 이상한가요?

내가 정말 그렇게 이상한가요? ㅣ 푸른숲 새싹 도서관 42
다니엘라 카루치 지음, 줄리아 파스토리노 그림, 이현경 옮김 / 푸른숲주니어 / 2024년 4월

표지에 조금은 낯설어 보이는 등장인물이 그려져 있다.

머리가 매우 크게 부각되어 있고 눈의 위치도 가지런하지가 않다.

귀 모양도 짝짝이이고 입 색깔도 여러 가지~

내가 정말 그렇게 이상하냐는 물음에 아이들은 조금은 그래 보인다고 해야 하나 고민을 한다.

누런 페이지에 흰 동그라미 하나.

배꼽에서 단추처럼 생긴 것이 없어져서 배 속에 뭐가 있는지 들여다볼 수 있게 되었다.

어둠 속에 있는 것은 여러 가지 감정들과 배고픔이다.

지금도 배꼽이 있던 자리에서 감정이 새어 나오고 있다.

배고픔에 지금 바로 당장 여러 가지를 먹으려는데 엄마가 내 앞을 막아서고는 맨날 먹을 생각만 하냐고 핀잔을 준다.

주인공은 엄마가 자신을 싫어하는 것 같이 느껴진다. 사실은 세상의 모든 것이 자신을 싫어하는 것 같다.

사람들은 자꾸 내가 착하지 않아서 말대꾸를 한다고, 한자리에 가만히 있지 못한다고, 빠릿빠릿하지 못하다고 말한다.

머릿속 생각을 싹 바꾸어야겠다고 윽박지르는 사람들이 싫다는 아이의 말에 어른들의 모습을 떠올려본다.

우리는 어른의 기준으로 아이들을 평가하고 있지 않은지 되돌아봐야 한다.

이 아이의 이름은 모스트로, 모스트로는 이탈리아 말로 기적, 놀라운 존재를 뜻한다.

세상의 모든 어린이는 모스트로. 누구나 존중받아야 한다는 이야기를 전하고 있는 그림책이다.

앞 면지에 까맣게 그려진 그림들이 뒷면지에 가면 알록달록한 다양한 어린이의 모습으로 바뀌는 게 인상적이다.

마치 크레용으로 아이들이 직접 그린 느낌으로 표현된 그림들이 정겹기도 하고 조금은 알 수 없기도 한다.

아이들이 스스로를 이상하다고 생각하는 일이 없도록 우리는 다양한 어린이의 모습을 존중해야 할 것이다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]​

또 말도 안 되는 이야기

또 말도 안 되는 이야기 ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 145
안효림 지음 / 길벗어린이 / 2024년 5월

‘말도 안 되는 이야기’의 2탄 ‘또 말도 안 되는 이야기’가 나왔다.

엄마의 말을 말도 안 된다고 생각하던 하마가 친구들과의 경험을 통해 말이 된다는 것을 깨닫는 흐름이다.

이번엔 엄마가 풀을 먹으라는 말에서 이야기가 시작된다.

정말 맛없는 풀을 먹으라고 하는 엄마의 말을 말도 안 된다고 생각하는데...

하마의 옆에서 대화하는 애벌레 친구들의 말이 너무 재미있다.

하마가 풀을 먹으면 맛난 풀이 다 사라질 텐데 맛없다니 다행이라는 둥, 풀은 영양 듬뿍 햇살이 꽉 차있어 고소하다는 둥.

은근슬쩍 풀의 영양가 있는 점과 맛있게 먹는 법, 풀의 중요성을 말해준다.

엄청 커다란 풀을 먹으면 엄마처럼 쑥쑥 큰다는 하마의 말에 엄마들은 허풍이 심하고 커다란 풀을 세 장이나 먹었는데 키 좀 커 보이냐는 말에 웃음이 난다.

주인공은 커다랗게 그려진 하마인 것 같은데 작은 애벌레들의 말에 더 귀를 기울이게 된다.

애벌레는 엄마가 있지도 않은 날개 말리는 법을 맨날 말해준다는 말에 크게 웃었다.

배고프고 졸린 하마가 물속으로 가라앉다가 결국 엄마가 알려준 풀 찾는 법이 떠오른다.

친구들과 함께 엄마의 말을 되뇌며 찾아간 곳에는 정말 엄청나게 큰 풀이 있을까?

그리고 마지막에 애벌레들의 변신을 꼭 봐야 한다.

엄마 말을 잘 들어서 멋지게 성장한 아이들의 이야기.

교훈을 밖으로 드러내지 않고 이야기와 대화 속에 녹여 자연스럽게 지혜를 알아채게 하는 구성이 마음에 든다.

면지에 그려진 하마의 행동들도 이야기와 연결되니 꼭 살펴보면 좋겠다.

이번에는 엄마가 목욕을 하라는데?

다음 편에는 또 어떤 말도 안 되는 이야기가 펼쳐질지 기대가 된다.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]​

우리 동네는 안 돼요!

우리 동네는 안 돼요! ㅣ 아르볼 생각나무
신은영 지음, 이다혜 그림 / 아르볼 / 2024년 4월

우리 마을에 새로운 건물이 들어온다고 한다.

스포츠 센터와 특수 학교 중에 어떤 건물이 들어오길 원할까?

이 책의 주인공들인 5학년 친구들은 마침 JJ 스포츠 센터에 다녀온 이야기를 나누고 있다.

우리 마을에는 스포츠 센터가 없어서 옆 동네까지 멀리 차를 타고 다녀와야 한다.

우리 마을에 스포츠 센터가 있으면 좋겠다.

만수의 동생 찬수는 특수학교에 다닌다.

매일 아침 스포츠센터보다 먼 곳으로 버스를 타고 가는 바람에 차 타기 싫다고 우는 날도 많다.

그리고 몸이 불편해 휠체어를 타는 다솔이도 우리 동네에 특수 학교가 없어 다른 동네로 학교를 다녀야 한다.

우리 마을에 특수 학교가 생기면 좋겠다.

주민 토론회가 열리고 서로의 의견은 더욱 충돌한다.

장애를 가진 아이들을 위한 교육 시설도 필요하고 많은 사람들이 이용할 수 있는 스포츠센터도 필요하다.

이용하는 사람의 수만을 비교하자면 스포츠센터를 지어야겠지만 무조건 많은 사람이 원하는 일만 추진하는 게 정말 좋은 것일까?

다수결로 문제를 해결하는 것만이 능사는 아이다.

이러한 의견 대립 상황에서 문제를 지혜롭게 해결하는 방법을 이야기로 만나본다.

5학년 1반과 2반의 과학축제 준비과정에서 일어나는 의견 충돌은 우리 사회의 모습의 축소판이라고 할 수 있다.

서로 양보를 하면 좋겠지만 왠지 매번 양보를 하는 사람은 정해져 있는 것 같다.

그럼 똑같이 혜택을 나누어 받는 게 좋은 것 같은데 모든 일을 똑같이 반으로 나눌 수도 없는 일이다.

사회에서 일어나는 지역이기주의 문제를 아이들의 시선에서 바라보고 함께 더 좋은 해결 방법을 찾아보는 이야기다. 님비현상에 대해 이해하고 싸우지 않고 '우리'가 되는 방법을 배워보자.

[출판사로부터 도서 협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의하여 작성함]​