1일 1주제 9분 만에 끝내는 한자

1일 1주제 9분 만에 끝내는 한자 ㅣ 119 시리즈 15
김정음 지음 / 초록비책공방 / 2026년 8월

📚 한자를 많이 외우는 것보다, 단어의 뜻을 스스로 짐작하는 힘이 더 중요하더라고요

초등 고학년이 되면서 책이나 교과서를 읽다가 예전보다 어려운 단어를 자주 만나게 됐어요. 사회나 과학은 물론이고 국어에서도 한자어가 많이 나오다 보니, 단어 하나의 뜻을 제대로 이해하지 못하면 문장 전체가 어렵게 느껴질 때도 있고요.

그래서 요즘 선아와 함께 활용하고 있는 책이 《1일 1주제 9분 만에 끝내는 한자》예요.

제목처럼 하루에 한 주제씩, 부담 없이 9분 정도 읽고 문제까지 풀어보는 방식이라 매일 조금씩 이어가기 좋았어요. 예전에 한자를 공부한 적이 있어도 자주 쓰지 않으면 잊어버리기 쉬운데, 이 책은 무작정 다시 외우게 하기보다 ‘왜 이런 뜻이 되었을까?’를 생각하게 해주는 점이 마음에 들었어요. 🌱

 

🔎 한자를 ‘암기 과목’처럼만 보지 않게 됐어요

특히 재미있었던 건 한자를 모양·소리·뜻으로 살펴보는 부분이에요.

한자를 볼 때 그냥 ‘이 글자는 무슨 한자지?’ 하고 외우는 게 아니라, 글자의 모양과 부수에 숨어 있는 힌트를 찾아보는 거예요.

예를 들어 ‘語’에 말씀 언(言)이 들어 있다는 것을 보고 ‘말과 관련된 글자겠구나’ 하고 추리하는 식이지요.

선아도 처음에는 한자를 하나의 글자로만 보다가 이런 방법으로 살펴보니 조금 달라졌어요.

책을 보면서 “한자에도 단서가 있네.” 하고 느낀 부분이 있었는데, 엄마 입장에서는 바로 그게 이 책의 가장 큰 장점처럼 느껴졌어요.

모르는 한자를 만났을 때 무조건 외우기보다 아는 글자와 부수를 이용해서 뜻을 추측해 보는 습관을 만들 수 있으니까요.

📝 교과서 속 단어와 연결해서 활용해 봤어요

2부는 선아처럼 초등 고학년에게 특히 활용도가 좋았어요.

수학·과학·사회·역사에서 실제로 만나는 단어들을 한자의 뜻과 연결해 보여주거든요.

저는 책을 읽고 난 뒤 선아가 학교에서 배우는 단어 중 어려워하는 말을 하나씩 골라 다시 살펴봤어요.

예를 들어 ‘지리(地理)’라는 말을 볼 때도 그냥 사회 과목의 단어라고 외우는 게 아니라 ‘땅 지(地)’와 ‘이치 리(理)’의 의미를 생각해 보게 했어요.

이렇게 하면 단어 하나를 외우는 데서 끝나는 게 아니라 그 단어가 왜 그런 이름을 갖게 되었는지까지 이해하게 돼서 기억에도 오래 남더라고요.

 

💡 집에서 이렇게 활용하니 더 재미있었어요

이 책은 책상 앞에서 처음부터 끝까지 공부하는 것보다 일상 속 단어를 발견할 때 다시 꺼내 보는 방법이 잘 맞았어요.

✔️ 오늘의 한자 하나 고르기

하루 공부가 끝난 뒤 기억에 남는 한자 하나만 골라요. 그 한자가 들어간 다른 단어를 찾아보는 거예요.

✔️ 교과서에서 한자어 찾기

사회나 과학 교과서를 펼쳐놓고 어려운 단어에 표시해 봐요. 아는 한자가 들어 있는지 찾아보면 작은 보물찾기처럼 재미있어요. 🔍

✔️ 부수로 뜻 맞히기 게임

처음 보는 한자를 보여주고 “어떤 분야와 관련된 글자일까?” 하고 먼저 추리해 봐요. 정답을 바로 알려주지 않는 게 포인트예요.

✔️ 헷갈리는 말 비교하기

‘보전·보존’, ‘제작·제조’, ‘개발·계발’처럼 평소 헷갈렸던 단어를 한자의 뜻으로 비교해 보면 훨씬 기억하기 쉬워요.

✔️ 하루 한 단어 생활 속에서 사용하기

배운 단어를 실제 대화에서 한번 써보게 해요. 한 번이라도 직접 사용해 보면 단순히 읽었던 단어보다 훨씬 친숙해져요.

✔️ 사자성어는 상황 만들기

사자성어 뜻을 외운 뒤 끝내지 않고 “이런 상황이라면 이 말을 사용할 수 있겠네?” 하고 우리 집에서 일어날 법한 상황을 만들어 봤어요. 😊

특히 3부의 ‘부정·보전·보존·제작·제조·심심한 사과·연패·개발·계발’처럼 실제 생활에서 헷갈릴 만한 단어를 다룬 부분은 엄마인 저도 같이 읽게 되더라고요.

🌿 한자를 배우면서 문해력까지 함께 생각하게 돼요

4부에서는 단어의 뜻만 아는 것이 아니라 글을 읽을 때 원인과 결과를 찾고, 사실과 의견을 구분하고, 앞뒤 문맥으로 모르는 단어의 뜻을 추리하는 방법까지 연결해요.

저는 이 부분을 읽으면서 한자 공부가 결국 국어 공부와 따로 떨어져 있는 게 아니구나 싶었어요.

특히 글을 읽다가 모르는 단어가 나왔을 때 바로 사전부터 찾기보다 앞뒤 문장을 먼저 보고 뜻을 짐작해 보는 습관을 들이는 데 활용하면 좋겠더라고요.

선아와도 책을 읽다가 어려운 단어가 나오면 바로 설명해 주기보다 “앞뒤 내용을 보면 어떤 뜻 같아?” 하고 먼저 물어보려고 해요.

정답을 맞히는 것보다 생각해서 뜻을 찾아가는 과정이 더 중요하니까요.

💛 매일 9분이라 부담 없이 이어가기 좋은 책

50일 동안 하루 한 주제씩 진행하는 구성도 마음에 들었어요.

공부는 거창하게 시작하면 오히려 오래 이어가기 어려운데, 9분이라는 시간이 정해져 있으니 “오늘은 이것만 해보자” 하고 시작하기 좋았어요.

선아도 한 번에 많은 한자를 외우는 것보다 짧게 읽고, 문제를 풀고, 배운 단어를 다시 찾아보는 방식이 부담이 덜했어요.

무엇보다 엄마가 옆에서 계속 설명해 주지 않아도 한자의 모양과 부수, 단어 속 뜻을 이용해 스스로 생각해 보는 과정이 생긴다는 점이 좋았어요.

한자를 잘하는 아이를 만드는 것보다, 모르는 단어를 만났을 때 겁먹지 않고 “어? 이 글자를 보니까 이런 뜻 아닐까?” 하고 추리해 볼 수 있는 아이가 되는 것.

저는 그게 이 책을 활용하면서 얻을 수 있는 가장 큰 힘이라고 느꼈어요. 🌱

매일 9분씩 쌓아가는 작은 공부가 교과서 속 어려운 단어를 만났을 때 선아에게 꽤 든든한 힌트가 되어주길 바라면서, 앞으로도 부담 없이 한 장씩 이어가 보려고 해요. 📖💚

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