천천히 깊게 읽는 즐거움 - 기적의 수업 책읽기-

천천히 깊게 읽는 즐거움 - 속도에서 깊이로 이끄는 슬로 리딩의 힘
이토 우지다카 지음, 이수경 옮김 / 21세기북스 / 2012년 8월

천천히 깊게 읽는다는 제목에 정독에 관한 내용인줄 알았다.

그런데 읽으면 읽을수록 한권의 책에서 다양한 수업의 방법들로 학생들의 호기심과 지적욕구를 자극한다.

나또한 일본식 이름과 사회현상의 설명방식에 이질감을 갖고 있지만 에티선생님의 수업방식이 너무 너무 재미있다.

은수저 라는 일본의 고전 도서로 어떻게 학생들에게 어필하고 아이들을 끌어 당겼을까?

 

이티선생님이 일본의 나다 중학교에 부임후 6년간 1교과 1교사 담당제로 나다 학교만의 스타일은 그대로 6년 일관'으로 이어졌다. 교사에게 자신만의  독창적인 수업할수 있게하였다. 중학교 3년동안 책한권으로 수업을 시작하면서 기적의 교실이 탄생하였다.

 

이 책을 읽으면서 이티선생님의 수업방식이 정말 마음에 듣었다. 책속의 주인공이 된다는 말이 실감할 수 있을꺼 같았다.

 

에티선생님이 들려 주는 이야기는 소석책에 나오는 한단어에서 시작해 일본의 전기전승에서 "아라비안나이트'까지 시의 우주에서 중국의 병법에까지 확대되었기 때문에 그들은 "은수저"에서 자유롭게 넘나드는 세계가 재미있다고 느끼기 시작했다.

에티선생님이 세세한 부분까지 철저하게 고심해서 만든 프린트 덕분에 학생들은 칠판을 찍어내듯 베껴 쓰는 성가신 일에서 해방되어 수업내내 마음놓고 시간을 거슬러 올라가거나 자신의 생각을 쓰는 작업에 몰두 할 수 있었다.

단락마다 '내용'을 정리하고 '감상'에는 자신이 아름다고 생각한 문장을 발췌해서 쓴다. '단문여습'에는 '은수저'에서 사용한 어구를 활용해서 자유롭게 문장을 만든다. 88p

 

정말 칠판에 쓴것을 베껴쓴다고 선생님이 무슨말을 하는지 기억이 나지 않고  수업이 재미없던 학창시절이 떠오른다.

요즘 우리학생들에게 주도적 학습 을 하라고 많이 말하는데 여기 에티선생님 수업방식이야 말로 자신이 주도적으로 수업에 참여 하는 수업이 아니겠는가!

 

'은수저'는 신문에 연재된 작품이기 때문에 각 장이 두페이지 정도로 짧게 구성되어 있다. 따라서 각 장에는 제목이 없고 숫자만 적혀 있다. 하시모토는 그 점에 참악했다. 각 장을 다 읽은 뒤에 스스로 제목을 붙이게 한 것이다.

이렇게 해서 반 아이들 50명이 각자 중요하다고 생각하 부분을 강조해서 지은 개성 넘치는 제목이 탄생했는데, 각자 자신이 정한 제목을 인쇄물에 써 넣은뒤에 그것을 발표하고 토론으로 최종적 한 가지 제목을 정했습니다. 그리고 자신이 정한 제목 아래 학급에서 정한 제목 이라는 토론으로 정한 제목을 써 넣은 것지요. 개성도 중요하지만 토론을 거쳐 최종적으로 모두가 공감하는 결론을 끌어내는 것입니다. 91

 

에티선생님의 수업방식이 개인적으로 너무 마음에 들어서 여기저기 포스팃으로 붙여놓았다. 학생들을 가르칠 기회가 된다면 활용하고픈 수업방식이다. 나름 노트에다 수업계획서도 세워보기도 했다. ^^

 

에티선생님의 결과는  은수저 1기 2기  를 통해  도쿄대학의 합겨자 수가 많이 배출되고 지방 초일류 대학으로 이름을 떨치게 되었다. 그 후 자신들의 세계를 살아가는데 있어 다양한 모습으로 최고의 길을 걷고있다.

 

대학을 간 제자들은 자기만의 스타일로 수업내용을 짜는 독창서, 쉽지 않는 과제라도 기죽지 않고 도전하는 열정. 1%라도 의문이 생기면조금이라도 안테나에 걸리면 거기에서 부터 파고들며 자유롭게 탈선하는 모험심과 탐구심, 그 과정에서 그동안 깨닫지 못했던 개성을 발견하는 중립적이도 다가적인 사고.

은수저로 딱은 그들의 감성으 그들로 하여금 학창시절을 넘어, 사회에서도 실제로 맞따드린 '벽'을 '계단으로 만드는 인생을 살게 해 주었다. 134p

 

선생님이 학생들에게 줄수 있는것이 교과서의 지식외에 자신의 문제가 발생하였을때 해결할수 있는 능력과 지적능력을 발휘할수 있게 심어 준다면 그것만큼 멎진것이 있을까?

 

좋은내용들으 많아서 계속 옮겨 적는다.

특별히 고전이 아니라도 좋습니다. 일단 열일곱이라는 나이에 3-4명이 뭉쳐서 뭔가 한가지를 만들어 낸다는 것은 매우 중요한 경험입니다. 상대의 의견을 듣고, 자신의 의견을 이해시키고, 대립하는 두 사람을 중재하고, 이것만큼은 양보할 수없다. 이것과 이것을 더하면 좀더 멎진 결과가 나오겠다 등 관계를 맺는다는 본연의 의미에서 커뮤니케이션 기술이나 각자의 개성을 절충하는 방법은 사회에 나갔을때 참 된 힘이 됩니다." 164p

 

이 책을 덥고 나서 바로  예전에 읽었던 프리덤 라이터스 다이어리(2007 랜덤하우스)를 꺼내 다시 읽기 시작했다. 이 책 또한 학생들이 책을 읽음으로서 변화되는 과정을 일기형식으로 쓴것인데 학생들이 책에서 파생되는 것들을 통해 책의 내용에 좀더 입체적으로 다가가면서 실생활과 행동의 변화가 따르는 내용이다. 

선생님이되어 학생들에게 꿈을 꾸게하고 한단계 나아갈수 있게 한다는것이 참 매력적인것 같다.