신통방통 느낌이 있는 글읽기

느낌이 있는 글 읽기 ㅣ 신통방통 국어 8
박현숙 지음, 홍찬주 그림 / 좋은책어린이 / 2012년 5월

신통방통 국어시리즈

2학년 1학기 국어읽기 1느낌을 말해요

3학년 1학기 국어읽기 1감동의물결

교과 연계

언제부터인가 삼학년인 딸아이가 책을 후다닥 읽어버리는 일이 자주 있어요 그럼 진짜 이아이가 정말

책을 제대로 읽었는가 궁굼해 중요부분을 물어보면 다 대답을 해버립니다  그치만 이건아닌데 하는

생각을 떨쳐 버릴수 없었다  학교에서 매일 책을읽기를 숙제를 내어주고 간단한 독후 활동이나 독후감을

써오는숙제를 내주는 순간부터 책을 정말 빠르게  읽어버린다 그리고 진짜 쓸내용이 없다면서 다른책을

보곤 한다 그런것은 진짜 느낌으로 책을 곱씹어 읽어본다면 그런 일이 없을건데..

라는 생각 해본다 책을 읽을때 주제가 뭔지 책에서 말하고자하는 내용이 무엇인지를 그리고 읽은내용이

느낀점이 무엇인지를 잘 알지못하고 그냥 재밋는 내용이나 쉽게 쭉쭉 읽는것을 고쳐주어야한다는 생각은

하면서도 막상 어떡해야만 할수 있는지 막막한 상황이다  그냥이대로 두어서는 안될일이다 중학교에보낸

엄마들과도 이야기 하다보면  시험을 볼때 지문이 하도 길어 지문읽다가 문제 못푸는 아이들이 제법있다고

들한다 덜컥 겁이난다 신통 방통 느낌이 있는 글읽기 를 읽고나면 저학년이 배워야할점을 고스란히 이야기

로 풀어 아이들에게 중요한 정보를 준다

전래동화를 읽을때와 창작동화를 읽을때와 동시 를 읽을때의 느낌은 다 다르다

느낌을 살려 읽은후 글에 특성에따라 읽는방법을 달리하면서 효과적이면서 재밋게 읽을수 있는 방법을 알려줍니다

세살버릇 여든까지 간다고 했습니다 어릴때부터 독서습관을 잘들여주어야겠습니다

글을 읽는것 보다 글내용을 느낌이 있고 감정있고 주제가 있고 무엇을 말하려고 하는지를 캐치하는 일이

중요한것 같아요 저역시 반성 합니다 몇권읽었느냐며  묻지말고 글을 읽고 무엇을 느꼇는지 아이와

많은 이야기를 해야할것 같네요