화해하기 숙제

화해하기 숙제 ㅣ 후쿠다 이와오의 숙제 시리즈 6
후쿠다 이와오 지음, 황세정 옮김 / 상상의집 / 2022년 1월

아이들에게 사회 생활을 시작하는 시점이 어린이집부터죠?

어린이집에 가면 다양한 성격한 쎈 친구, 약한 친구 등등 친구와의 관계에서 오는 속상함이 시작되는 시기이도 해요.

또래 집단들과 잘 어울리고 싶고, 친구에게 인기를 얻고 싶고, 잘난척하고 싶고, 양보도 하면서 친구와 약속을 잡고 놀고 싶은게 동심의 세계라 생각해요.

어른이 되어서도 직장생활에서 가장 힘든게 커리어는 쌓이지만

인간관계로 인해 퇴사하는 사람들도 종종 보았기에, 다른 성격의 사람과 공존하면서 지내는게 가장 쉬울 것 같으면서도 어려운 것 같아요!

주인공 마코토는 전학 간 학교에서 만난 신고와 단짝 친구가 되었어요.

전학을 가서 새로운 친구를 사귀고 다시 적응하는게 쉽지만은 않은데,,,,마코토 입장에서는 신고가

참 고마운 친구이겠지요.

마코토는 철도 오타쿠라 철도에서 촬영하는 것을 무척 좋아해요.

신고와 철도 공원에서 만나기로 했지만, 신고는 끝내 나타나지 않았어요.

신고는 낚시를 무척이나 좋아하는 친구예요.

취미는 다르지만 다음달에 여행도 함께 가기로 하고 달력을 빨간 표시로 동글뱅이를 쳐 두었는데

이렇게 무심하게 연락도 없고 나타나지도 않으니 화가 날만도 하죠.

밤에 잠도 설치면서 다음날 신고를 만났지만

신고는 사과를 하지 않고 유료 낚시터에 가자고 하는 말에

화가 나 안 가!! 라며 나도 모르게 퉁명스럽게 말이 나오게 돼버린 마코토.

신고도 그 말을 듣는 순간

화가 났고 서로는 말을 하지 않았어요.

에구구...맞아요.

용기...

사과...

자존심이 상해서 먼저 사과하지 않기도 하지만

먼저 사과해주기를 바라는 마음도 이해도 가네요.

하지만, 마코토는 서운한 감정이 들만한 이유도 있었어요.

신고가 벌써 세 번째 약속을 어겨 실망이 이만저만이 아니였거든요.

신뢰를 쌓을수록 더 돈독해지는데

본인이 하자고 해놓고선 쏙~엉덩이를 빼 버리니

신고에게 믿음이 덜 가겠단 생각도 들었어요.

아이가 책을 읽고 시키지도 않았는데ㅎㅎㅎ

독서기록장에 마코토에게 상장을 주고 싶다며

고사리 손으로 끼적끼적~~~

우리집 2호는 마음이 여려서

친구에게 함부로 하지 못해요.

"난 친구가 별로 없어"

"OO가 나랑 논다고 했는데 다른 친구랑 놀아서 속상했어"

"친구가 계속 날 때려..말을 못했어"

학교 생활을 하면서 속상한 일이 참 많았던 제 아이기도 해요.

기질도 무시 못하는게

당당하게 사소한 일에도 본인 할말 잘하는 친구들도 많은 반면에

제 아이처럼 맞고도 가만히 있는 친구에게

더 못살게 구는 친구들에게 자신감있게 말하지 못해

상처도 받고 마음속에 담아두기도 하더라고요.

'어째서 교과서에는 화해하는 방법이 실려 있지 않은 거야.!'

국어 교과서를 노려보았다.

말은 하고 싶지만 용기는 나지않고

화해는 하고 싶지만

어떤식으로 화해를 할지 모르니

국어 교과서만 노려보는 장면에서 아이 마음이 엿보였어요.

신고와 마코토는 화해하기 숙제가 해결되었을까요?

저 역시 싸운 친구와 화해하기가.....

정말 어려운 것 같아요 ㅎㅎ

그래도 먼저 손 내밀면 갈등을 극복하고 상대방 친구도 마음을 열어주지 않을까 싶어요!

지금 친구와 싸워 서먹서먹하다면

용기내서 먼저 화해를 해보세요!