메가계산력1권

메가 계산력 1 : 자연수의 덧셈과 뺄셈 (1) - 하루 1장, 초등 수학 연산 완성 프로그램 (2015 개정 교육과정), 초등1학년 ㅣ 초등 메가 계산력
메가스터디 초등 수학 연구회 지음 / 메가스터디북스(참고서) / 2018년 12월

3월이면 초등학생이 되는 큰 아들.

요즘은 문장제 수학도 중요하지만 그래도 계산력이 기본으로 되어 있지 않다면

수학은 많이 어렵다는

선배맘들의 조언으로 시작한 메가스터디에서 출판한 초등수학문제집 중

<메가계산력 1권-초등1학년>을 선택하여

공부하기 시작하였다.

메가스터디에서 출시한 <메가계산력>은 예비초등부터 6학년까지 초등학교 전 과정에 걸쳐 체계적인 수학 학습이 가능한 '수학 연산 프로그램'이다. 연산의 기초가 잡히지 않으면 난이도 있는 문제를 풀 수 있다 하더라도 오답률이 높아질 수 밖에 없다. 따라서 사소한 걸로 틀리는 아이들은 계산실력이 부족해서 그런 경우가 대부분이다. 그렇게 때문에 <메가계산력>으로 아이들의 연산 기초를 잡는다면 많은 도움이 될 것 같다.

요즘은 문제집들이 문제와 정답지를 이렇게 잘 분리시켜주어 참으로 편리하다.

표지를 넘기니 '메가 계산력 MAP' 이라는 게 나온다.

연산은 많은 분량은 아니지만 매일매일 한 장씩 풀어나가는 것이 포인트이기에 <메가계산력>에서는 아이들에게 이렇게 하루씩 풀어나가며 성취욕도 느낄 수 있게 하루의 분량만큼

색칠을 하여 목적지에 도달할 수 있도록 도와준다.

어른들에게는 사소하게 접근하는 부분이지만 아이들에게는 연산이라는 것이 부담스러운 것이

아니라 매일 조금씩 해나가면 완성할 수 있다는 목표달성을 선물해주는 점이 참 맘에 들었다.

MAP 뒷 장에는 <메가계산력>의 전체 구성이 한 눈에 보기 쉽게 나와있다.

아이들과 함께 하는 부모님들에게 다음 단계에는 어떠한 것들이 있는지

목차가 나와있어 초등연산문제집으로서 꾸준히 학습하는데 많은 도움이 되는 것 같다.

구성과 특징을 살펴보면 앞으로 <메가계산력 1권>의 전체적인 흐름을 파악하는데

 큰 도움이 된다.

이렇게 부모님에게 자세하게 학습방향을 설명해놓아 참 좋았다. 

1주차 시작이다. '9까지의 수 모으기와 가르기'

오늘 아이가 공부할 주제에 관하여 흥미를 돋우기 위해 재미있는 삽화가 실려 호기심을

 자극했다.

비록 문장으로 되어 있어 아이에게 낯설 가능성이 있는 부분이지만 그 밑에 아이들이 이해하기

쉽도록 그림과 숫자로 간략하게 설명해두어 아이가 이해하는데 많은 도움을 받았다.

1주차의 1일차 공부.

분량이 딱 한 장이다. 연산은 모아서 한꺼번에 하면 아이들에게 큰 부담이 되지만

이렇게 하루에 한 장씩 꾸준히 학습하다보면 눈에 보이지는 않지만

아이의 수학능력은 차곡차곡 쌓여 큰 빛을 볼 수 있다.

2일차.

매일 한 장씩 풀어나가다보니 부담없이 아이는 풀어나갔다. 그리고 오른쪽 제일 상단을 보면

날짜와 걸린 시간, 맞힌 개수 등을 기재할 수 있어 아이들의 학습 효과를 좀 더

향상시킬 수 있다. 

항상 그 주의 마지막 장에는 '생각수학'이라는 코너가 있다. 연산 기초를 바탕으로 사고력 수학, 창의수학을 공부하는 것인데 다양한 방식으로 수학을 접근하는 모습이 참 색달랐다. 그리고 만약 아이가 어려워한다면 부모님과 함께 풀어보는 것도 좋은 방법일 것 같다. 

이렇게 매일 한 장씩 풀어나가다보면 10주가 된다. 교재의 맨 뒷 장에는 아이들이 계산을 함에 있어 시간을 체크하는데 가이드라인을 제시해주고 있다. 아이들에게 부담을 주면서까지 꼭 이대로 할 필요는 없지만 대강의 시간을 체크해주니

부모님이 아이가 계산을 하는 동안 대략으로 시간을 체크해보는 재미도 느껴볼 수 있을 것 같다.

그리고 이렇게 재미있는 스티커도 함께 있어 만약 계산만 푸는 초등연산문제집이 아니라

스티커를 뗴어 붙여보면서 재미도 함께 느껴볼 수 있다.

고사리같은 손으로 하나씩 풀어나가는 모습에 대견하면서도 이해하기 쉽게 써 내려간

<메가계산력 1권>의

정성도 함께 느낄 수 있는 시간이었다. 

https://goo.gl/5wEyNC

우리 반

우리 반 ㅣ 책가방 속 그림책
김성범 지음, 이수희 그림 / 계수나무 / 2019년 2월

모든 아이들은 하나하나가 다 소중하다. 그리고 아이들을 표현할 때에 대표적으로 많이 쓰는 단어가 '꽃'인 것 같다.

'꽃'이란 김춘수 시인의 '꽃' 에서처럼 소중하고 아름다운 존재로 우리에게 자리잡고 있다.

<우리반>은 표지부터 아름다운 꽃이 등장하고 있다. 그리고 그 꽃들은 아이들과 함께 있으며

아이들의 표정이 참 밝다.

노오란 개나리가 핀 담에는 아이들의 짖궃은 낙서가 있다. 아이는 <우리반> 이 책에 누군가

 낙서를 한 것 같다며 걱정을 하였고 아이의 순진함에 한참을 웃었다.

학교에 꽃이 피었다. 알록달록 이쁜 꽃들이 피었다.

길쭉한 꽃도 피었고, 뚱뚱한 꽃도 피었고 다양한 꽃들이 많이 피었다.

모습이 다르지만 모두 소중한 꽃이다. 아이들의 생김새도 다양하지만 모두 소중하다는 그런

깊은 뜻이 아닐까?

<우리반>에서는 이번엔 다양한 색의 꽃이 피었다. 빨강, 노랑,하양 등 알록달록 꽃들이 피었다.

그리고 모습이 달라서 어우러지고 색깔이 달라서 어우러진 소중하고 예쁜 우리반이다.

 <우리반>

아이가 곧 3월이면 초등학교에 입학을 하게 된다.

아이는 학교에 대한 막연한 호기심과 설레임으로 가득차 있는 상태인데

<우리반> 책을 읽으며 학교라는 곳은 그리고 같은 반 친구들은 모두모두

다양하지만 아름답고 소중한 존재라는 것을 느끼게 되었다.

그림이 정말 사랑스럽고 포근하며 아이들이 누구나 말하지 않아도

어여쁘고 알록달록 다양한 꽃처럼 다양한 모습 속에서 어우러진 소중한 존재라는

이야기를 글은 길지 않지만 가슴에 와닿았다.

 초등학교에 입학하는 아이들 뿐만 아니라 누구나 <우리반> 책을 읽으며 다양한 모습 속에서

잘 어우러진 아이들의 모습에 가슴 따뜻할 수 있기에 많은 사람들에게 추천한다.

그리고 책 뒤면에 QR코드를 찍으면 <우리반> 음원으로 연결되어 창작동요를 들을 수 있다. 책과 함께 연계활동도 할 수 있어 더욱 뜻깊었다.

내 이름은 푸른점

내 이름은 푸른점
쁘띠삐에 지음 / 노란돼지 / 2019년 2월

귀여운 돼지 한 마리의 엉덩이가 푸르다.

표지의 돼지가 정말 귀엽다. 토실토실 아기 돼지

아이들이 귀여운 아기 돼지를 보면서 "왜 아기 돼지의 엉덩이가 푸른거지?"라고 물었다.

<내 이름은 푸른점> 책 제목과 어떤 연관이 있는거지? 이런 반문을 가지고 책을 읽어 나갔다.

꽤애애애액~!! 숲 너머 긴 회색 농장에서는 매일 이상한 소리가 났다.

이 소리에 숲속 친구들은 너무 궁금했다.

그래서 숲속 친구들은 숲으로 변장하여 농장으로 내려갔다. 거기서 숲속 친구들은 아기 돼지를 만났는데 아기 돼지에게 인사하고 이름을 물었다. 하지만 아기 돼지는 이름이 없고 아기 돼지의 엄마 이름은 'A'라고만 했다.

아기 돼지는 엄마 돼지는 며칠 전 농장 아저씨의 트럭을 타고 아주 멀리간 이후 더 이상 만나지 못했다고 했다.(이 부분에서 난 얼마나 슬펐던지 모른다. 우리가 아무렇지도 않게 TV에서든 책에서든 농장에 돼지들을 보는데 엄마와 아기 돼지의 이별을 이렇게 표현하고 있다니.. 미안하기도 하고 참 맘이 그랬다.) 아기 돼지는 꼬리가 아래로 내려가 있었다. 이건 아기 돼지의 맘이 아주 슬프다는 뜻이었다.(엄마와의 이별.. 그래.. 많이 슬프지? 아기 돼지야?)

숲속 친구들은 아기 돼지에게 힘내라고 격려해주었다. 그리고 농장에서 나는 이상한 소리에 대해 물어보았다.

그 소리를 친구들을 데리고 나가면 들리는 소리라고 했다. 아마도 이런 과정을 거치면서 아기 돼지들이 내는 소리가 아닐까 싶었다. 큰 아이는 왜 이런 작업을 해야하는지 물었고 큰 아이와 난 열심히 검색을 하였다.

돼지 꼬리를 자르는 것은 돼지를 아프게 함이 아니라 돼지는 호기심이 많고 장난이 심한 동물이다. 그렇기 때문에 흔들리는 다른 돼지 꼬리를 보면 물기 위해 돌아다니는데 무는 행동이 심해지면 물린 돼지의 꼬리는 피가 나고 상처가 깊어 더 위험해진다고 한다. 그렇기 때문에 농장에서 키우기 위해서는 아기 돼지의 꼬리를 자르는데 이것을 '단미'라고 한다. 하지만 자를 때의 고통과 스트레스가 심해 돼지 사육 복지 차원에서 외국에서는 다른 방법(예를 들면 체인)을 동원하여 돼지의 호기심을 충족시켜주며 단미 작업 시 돼지가 받을 스트레스도 줄여주는 등 다양한 방법을 찾고 있다고 한다.

이런 내용을 아이와 함께 찾아 확인하여 몰랐던 사실을 알아가는 것이 참으로 놀랍고 확장 활동까지 할 수 있어 참 좋았다.

다른 아기 돼지들도 친구들이 꼬리를 자르고 나면 그 소리를 듣기 힘들어했고, 농장에서는 그 후 이렇게 푸른색의 약을 뿌려주었다. 그래서 아기 돼지의 엉덩이에는 푸른점이 생긴 것이었다.

아기 돼지에게도 슬픔을 표현한 꼬리 대신 푸른점이 생겼다. 그리고 아기 돼지의 눈에는 눈물이 뚝뚝 흘러 내렸고 아기 돼지는 숲속 친구들에게 자신을 숲으로 데려다 달라고 얘기한 후 숲속 친구들은 힘을 모아 아기 돼지를 철장 속에서 나오게 해주었다.

    캄캄한 밤 숲속 친구들은 함께 모인 아기 돼지에게 슬픈 꼬리는 사라졌지만 멋진 푸른 점이 생겼다며 밤하늘의 어린 별빛 같다는 위로의 말을 전하며 아기 돼지와 함께 행복하게 살았다.  <내 이름은 푸른점>이라는 책 제목에 맞게 숲 속 친구들은 아기 돼지의 푸른점도 함께 인정해주었다.

  <내 이름은 푸른점> 이 책을 처음 받았을 때에는 단순히 귀여운 아기 돼지구나. 엉덩이가 귀엽네? 이 정도로 시작했다면 책을 다 읽고 아이와 나의 가슴에는 무엇인지 모를 먹먹함이 자리잡았다.

아기 돼지의 푸른점이 슬픈 사연을 가지고 있으며 그 슬픈 사연을 숲 속 친구들의 위로로 멋진 별빛이 되는 그런 희망적인 이야기가 아이들의 동화책에 녹아있다는 사실에 동화책의 위력에 다시 한 번 감탄하게 되었다.

글자 수는 많지 않아 책 읽기 독립을 연습하는 큰 아이에게는 큰 부담없이 읽을 수 있는 <내 이름은 푸른점>.

하지만 그 내용의 무게만큼은 글자수와는 반비례하는 그런 동화책이다.

아이들도 힘들고 어려운 상황이 다가올 수도 있지만 주변의 친구들과 사랑하는 사람들에게 희망과 격려를 통해

잘 이겨나갈 수 있는 그런 희망이 함께 하기를.

보물섬 독도 보물찾기 워크북

보물섬 독도 보물찾기 워크북 ㅣ 보물섬 독도네
연두세상 편집부 지음 / 연두세상 / 2018년 12월

"울릉도 동남쪽 뱃길따라~"

우리나라 국민이라면 다 알고 있는 '독도는 우리 땅' 노래.

하지만 정확하게 독도에 대해 얼마나 알고 있을까? 사실 나 역시 정확하게 알고 있지 않아 참

 부끄러운 적이 많았다.

그러던 중에 만난 <보물섬 독도네 가족들>이라는 동화책.

그리고 워크북

책의 표지가 흥미로웠다. 동도,서도 그리고 갈매기와 푸르른 바다,하늘

신비로움이 가득한 그런 동화책이었다.

<보물섬 독도네 가족들>의 자기소개가 이어졌다. 사실 동도와 서도를 제외하고는 독도에는

어떤 친구들이 살고 있을까? 잘 알지 못했는데 이렇게 먼저 소개를 해주니 독자들에게 미리 사전지식을 알고 동화책을 읽게되어 참 유익했다.

모두가 잠든 밤 별이에게 누군가 찾아온다. 바로 갈매기였다.

별이에게 갈매기는 자신의 등에 타라고 얘기하고 별이는 꿈이 아닐까 하며 고민한다.

별이를 태우고 하늘을 나는 갈매기는 동도 할머니와와 서도 할아버니가 계시는 독도로 별이를

 안내했다.

사실 별이는 독도의 빨간 우체통에 편지를 썼었다. 독도가 보물섬이라는 별이 엄마의 말에 별이는 독도가 무척 궁금하여 편지를 썼었던 것이다. 그리고 보물섬 독도는 별이를 초대한 것이었다.

별이는 동도 할머니를 찾아가서 독도에는 보물이 어디 있는지 물어보았고 할머니는 별이에게 독도에서 보물찾기를 하면서 놀아보라고 얘기하신다.

독도를 언제나 든든하게 지키고 있는 사철나무와 별이는 얘기를 했다. 별이와 사철나무의 대화 속에서 사철나무의 대해 자세히 대화체로 나와있어 아이들이 좀 더 독도에 대해 자세하게 정보를 접할 수 있어 참 좋았다.

별이는 서도 할아버지를 만났다. 서도 할머니와 동도 할아버지를 이어주는 다리는 독도에 많이 살고 있는 괭이갈매기였다. 그리고 동도 할아버지에 대해 많은 얘기를 나누게 된다. 이렇게 별이는 독도에 살고 있는 많은 친구들을 만나 독도의 보물들을 물어본다.

하루 종일 독도의 보물을 찾아다닌 별이는 피곤했는지 하품을 하며 많은 독도 친구들이 별이를 눕히고 토닥토닥 해주며 독도의 얘기를 마저 해준다.

별이는 독도에서 보물들을 찾은걸까? 별이는 보물들을 찾았냐고 묻는 갈매기에 답해주었다.

"응! 찾은 것 같아." 어떤 보물들을 찾은 걸까?

동화책은 그렇게 끝이 난다. 그리고 이렇게 보물섬 독도에 대해 사진과 함께 자세하게 아이들이 이해하기 쉽도록 많은 정보를 설명해주고 있다. 독도에 살고 있는 많은 친구들과 동도, 서도에

 대해서도 자세히 설명하고 있다.

보물섬 독도에 대해 자세하게 잘 알지 못하고 있던 나 역시 동화책을 다 읽고 뒤에 부연 설명되어져 있는 부분들을 다시 읽어보면서 정말 독도가 얼마나 보물이 많이 숨어져있는지 알게 되었다.

<보물섬 독도 보물찾기 워크북>도 함께 있어 아이가 직접 그려도 보고, 색칠도 해보는 등 눈으로 책을 읽는 것에 그치는 것이 아니라 직접 참여해봄으로써 독도에 대해 더욱 흥미를 북돋아주는 책이라 더욱 좋았다.

이렇게 사다리타기를 하여 퀴즈 형식으로 아이가 직접 동화책을 읽고 기억하여 정답을 맞추어

 흥미진지하였다.

위에 왼쪽 페이지에는 종이를 뜯어서 저금통을 직접 만들어 볼 수 있게하여 아들과 함께

 저금통을 만들어 보았다.

그 옆 페이지에는 스티커를 떼어 아이가 직접 독도 가족들을 생각하며 붙일 수 있게 되어 있다.

<보물섬 독도네 가족들> 에 등장하는 친구들을 저금통으로 만들어 스티커로 꾸미는 활동도

해보았다.

아이는 저금통에 자신의 용돈을 모을 때마다 우리가 읽었던 독도네 가족들을 생각할 수 있겠다며 기뻐했다.

<보물섬 독도네 가족들>을 통해 우리 땅 독도에 대해 좀 더 정확하게 알 수 있어 행복했고 좋은 시간을 보낼 수 있어 참 행복했고 좋았다.

무슨 벽일까?

무슨 벽일까? - 2020 볼로냐 라가치 상 수상작 ㅣ 우리 아이 인성교육 12
존 에이지 지음, 권이진 옮김 / 불광출판사 / 2019년 1월

누구에게나 어떤 집단에서든 벽은 존재한다.

그 벽에 가로막혀 많은 것들을 놓치지는 않을까?

처음 <무슨 벽일까?> 이 책을 받았을 때에 표지를 보고는 아주 높은 벽이 있네, 거인이 벽 뒤에 있네? 이 정도의 의문점을 가졌다.

책의 표지 디자인이 앞과 뒤 연결되어있다. 아이는 "와~아주 높고 큰 벽이네"라고 놀라며 책을 읽어나가기 시작하였다.

책 가운데에 벽이 있다. 

벽이 높아서 이쪽과 저쪽을 잘 구분해주어 고마운 벽이다.

그런데 마냥 이쪽이 안전해보이지는 않는다. 물이 조금씩 차오른다. 

결국 사다리까지 물이 차올라 위험해보인다. 그리고 물고기들도 많아지고 어떤 생명체인지는

 모르겠으나

꼬리만 보이는 생명체까지 무슨 일이 벌어지고 있는 것 같다.

그리고 저쪽에는 이쪽에서 무서워하는 거인이 벽에 귀를 기울이고 있다. 

결국 물에 풍덩 빠져 위험했던 이쪽 꼬마 기사는 거인이 구해주어 살았다.

거인아 "정말 정말 고마워"

벽을 넘어온 꼬마 기사는 거인에게 자신을 잡아먹을 것인지 물었고 거인은 "하하" 웃으며

자기는 잡아먹지 않을 것이며 책이쪽은 아주 멋진 곳이라고 자랑을 한다.

넘어오고 나서 이쪽 세계도 훌륭했다. 동물 친구들과 거인 그리고 꼬마 기사까지 모두 행복하게 살았다.

<무슨 벽일까?> 이 책은 글자수가 많지 않아 책읽기 독립을 시작하는 큰 아이에게는 스스로 책을 읽어볼 수 있게 해주어

참 좋았다. 그리고 글자 수가 많지 않아 그림으로 충분히 설명할 수 있어 작은 아이에게도

훌륭한 책인 것 같았다.

무엇보다 우리아이 인성교육 시리즈의 새로운 책이라 그런지 아이의 인성에 대해 자연스레 익힐 수 있었던 점이 맘에 들었다.

벽이라는 것이 어디에 두느냐, 그리고 이쪽 세계와 벽 넘어 저쪽 세계가 마치 구분되어져

내가 있는 곳만이 좋은 세상이라는 편견을 깨뜨리게 해주는 가르침이 담겨 있어 배울 점이

 많은 책이었다.

큰 아이랑 작은 아이는 책을 읽으면서 "하하" 웃고 있었지만 큰 아이는 어렴풋이 이 책에서

 얘기하고 있는

깊은 내용들을 이해하는 듯 나에게 얘기했다.

"결국 책 저쪽도 좋았던 거네요."라고 말이다.