1등으로 보는 교과서 인물 여행

1등으로 보는 교과서 인물 여행 - 중학생이 되기 전
이승진 지음 / 꿈꾸는사람들 / 2013년 10월

아이들에게 위인전을 많이 읽힌다는 것은 단지 훌륭한 인물을 소개하거나 그의 업적에 감동받는 다는 의미만 있는 것은

 아닌 것 같다. 물론 떡잎부터 달랐어라며 아이를 압박하기 위한건 더욱 아닐 것이다.

위인전을 읽는 다는 것은 어떻게 보면 넓은 의미에서 멘토링이 아닌가 생각된다.

시대적이나 공간적으로 차이가 클때 쉽게 적용시키기는 어렵겠지만 자신이 희망하는 어떤 분야에 대해서나

추구하는 인격적인 면에서 공통점이 있다면 그런 제약을 초월해서 훌륭한 멘토가 될수도 있고 아이들이 생활을 하고

공부를 하거나 꿈을 추구하는데에 훌륭한 동기부여가 될수 있고 생각된다.

교과서에 나오는 위인들의 경우에는 어쩌면 분야에 따라 그 성과를 검증받은 대표적인 인물들이기 때문에

더욱 관심을 가지기 쉬울 수도 있을 것 같다.

1등으로 보는 교과서 인물 여행

세계1등이라지만 그래서 무조건 존경해야해 라는 말은 아니다.

이책을 통해 알게 된것은 지금은 각 분야에서 1등으로 인정 받고 있는 인물들이지만 재능을 발휘하기가

수월한 환경이라거나 일찌감치 두각을 나타냈다는 것 보다는 어려운 환경에서 노력하고 애쓰고 고생하면서도

자신의 하고자한 바를 꺽지 않은 인물들이라고 할수 있다.

그러다보니 작가 박완서처럼 환경때문에 늦게 서야 재능을 발휘하기 시작한 경우도 있고 재능에도 불구하고

시대상때문에 비참하게 살다간 위인들도 보인다.

고대수학자나 과학자들도 그 천재성들이 좀더 빛을 봤었으면 하는 안타까움이 생기고

멘델같이 생전에는 그 업적을 인정받지 못한 경우도 있다.

우리 작은 아이가 특히 열광했던 음악가들의 경우에도 그 삶은 불행했던 경우가 많았지만

모든 위인전의 업적이나 작품들은 그들의 그런 삶까지 고스란히 반영한게 아닌가 싶다.

그렇기 때문에 더욱 그들의 삶을 그들의 업적과 분리해서 생각할수 없는 이유기도 한것 같다.

교과서에 나오는 인물들인 만큼 이책은 독특하게도 앞에 나온 위인들에 대한 문제를 통해서 아이들의 이해를 돕고 있는데

아직 어린 우리아이들에게는 어려운 문제지만 조금더 커서 이해를 할수 있다면 재미있게 느껴질것 같다.

책의 분량상이나 성격상 위인의 생활이나 삶에 대해 구체적으로 다루고 있지는 않지만 교과서에 연계된

작품이나 수학공식, 과학원리등을 함께 자세히 엮어놓아서 교과서에서 그것들을 봤을때 이해하기가 수월할것 같다.

무엇보다도 아이들이 이책이나 다른 위인전을 보고 그냥 타인의 삶 정도로 보고 덮어버린다면

굳이 책을 읽은 보람이 없을것 같다. 그들의 삶과 업적,그속에 배우거나 느껴지는 것이 있다면

그저 하루하루 학교다니고 100점 맞는데 의미를 가지는 것 보다는 훨씬 가치있는 삶의 동기를 조금더

빨리 갖게 되지 않을까 생각된다.

우씨! 욱하고 화나는걸 어떡해!

우씨! 욱하고 화나는 걸 어떡해! ㅣ 팜파스 어린이 5
한현주 지음, 최해영 그림, 박진영 감수 / 팜파스 / 2013년 11월

예전에 보육에 대해 공부한적이 있다.

그과정에 아동심리나 아동발달, 부모교육에까지 폭넓게 다룬 것중에 하나가 아이의 사회성이나 아이의 마음을 읽어주는 태도였던것 같다.

내 아이들을 잘키워 보겠다고 했던 공부였는데 돌이켜 생각해보니 정작 내 아이들에게는 전혀 활용하지 못하고 있는 나를 발견하게 된다.

아이가 잘못하면 쉽게 화를 내고 주눅들게 하고 어쩔때는 내감정에 휘둘려서도 아이들에게 짜증을 내기도 한다.

큰아이가 이제 초등학교 2학년인데 가끔 화를 주체하지 못하거나 감정을 다스리지 못해서 울어버리는걸 보면 나의 그런 일관성없는 행동때문인가 싶어 걱정스럽기도 하고 학급에서도 그런 행동을 보여서 혹시라도 다른 친구들과 잘 못어울리는 건 아닐까 싶어서 신경쓰인다.

아이의 분노 조절과 자기 관리, 사회성을 길러주는 놀라운 감정표현의 힘!

우씨! 욱하고 화나는걸 어떡해!

책이 2학년이 읽기에는 분량이 좀 많은듯 해서 조금씩 단락을 나누어 읽게 하였다.

그래도 3,4학년 쯤이면 쉽게 내용을 즐기며 바로 읽기에 무리가 없을것 같고 이해도 용이하였다.

생활에서 흔하게 일어날수있는 소재고 아이가 한번쯤 맞닥뜨렸거나 그럴수 있는 일이였다.

주인공 태풍이가 어쩌면 그렇게 내 아들 같은지..

이책은 문제제기뿐 아니라 다양한 해결책도 보여주고 있어서 많은 도움이 되는것 같다.

무엇보다도 부모인 내자신에게 더욱 유용한것 같아서 우선 내가 실천해볼 문제라 여겨진다.

어른인 내가 이렇게 실천이 어려운데 아이들은 아마 훨씬 많은 시행착오를 겪어야 할지 모르지만 그래도 시간을 들여서 조금씩

연습을 하다보면 태풍이처럼 나아질거라고 여겨진다.

예부터 '화'라는건 매우 부정적인 감정으로만 여겼던것 같다. 그래서 억누르고 참고 화를 안내는 것이 잘하는것으로 인식되었던것 같다.

우리 어머니세대는 그런 화를 발산도, 해소도 못하고 어중간한 상태에서 화병같은 우리나라에만 있다는 특유의 병까지 만들어 낸것 같다.

게다가 요즘 TV 뉴스를 보면 황당한 화풀이식 범죄나 작은일에도 살인까지 저지르는 등의 심각한 감정장애들이 많이 나와서

살아가는게 참 겁나게 여겨지기도 한다.

그러고 보면 분노조절이나 자기관리가 꼭 아이들만의 문제도 아니다.

일단은 '화'를 자연 스러운 감정의 표현으로 여겨야 하는데 그것부터가 쉽지가 않다.

태풍이처럼 방글이 이모가 나타나 자연스럽게 코칭해주면 좋겠지만 옆에서 듣는다고 쉽게 감정이 조절된다기 보다는

많은 연습과 긍정적인 태도가 필요할것 같기는 하다.

지금 내 아이가 이책을 읽고 바로 행동 수정될거라고 기대하지는 않는다.

태풍이가 화를 내는 순간에는 자기가 하는 행동을 잘 인식하지 못하고 있는것 처럼 우리 아이가 자기가 화를 내고 있다거나

별것 아닌일에 감정이 격해졌다거나 하는 상황을 인식하고 자기 개선이나 자기 관리의 의지만 생기더라도 시작의 큰걸음이 되지 않을까 싶다.

이책은 나나 우리 아이가 같이 생각하고 노력해 볼 좋은 시발점이 될것 같다.

신나는 종이 비행기 접기 100

신나는 종이비행기 접기 100 ㅣ 종이비행기 접기 100
앤디 튜더 외 지음, 권루시안 옮김 / 진선아이 / 2013년 5월

종이접기라고 하면 다른 할일은 접어두고 정신을 못차리는 아들녀석 때문에 속도 많이 썩지만

종이접기처럼 손을 많이 쓰는 놀이가 두뇌발달에도 좋다고 하고

나름 집중해서 애쓰며 뭔가를 접어 완성시켜 보려고 노력하는게 대견하기도 해서

번번히 종이접기 책이 보이면 그앞을 그냥 못지나 가게 된다.

그 아이가 맨처음 접었던 것도 종이비행기 였던것 같은데...

보통 종이접기를 처음 접하는 아이들이 쉽게 노려보는 목표가 비행기이기도 하지만

의외로 종류도 다양하고, 접은 상태를 바로 확인할수도 있고, 수준에 따라

까다롭기도 하고, 놀이와도 접목이 가능해서 참 익숙하고 유용한 재미거리인것 같다.

신나는 종이비행기 접기 100

이책은 그런 면에서 아이의 호기심과 흥미를 충분히 만족시켜주고 있다.

책을 받자마자 당장 몽땅 다 뜯어서 접어버릴 기세로 매달리는게 아이들이다.

비행기의 종류는 화살비행기,박쥐비행기,제트기,글라이더 4가지로

아직 손이 서툴고 무딘 아이들도 쉽게 따라할수있도록 각각의 종이는

호기심을 끄는 화려하고 멋진 무늬와 함께 접는 선까지 꼼꼼히 그려져 있다.

 아이들은 종류를 우선 정하고 각각 다른 색으로 표시된 그 종류의

비행기종이에서 자신이 마음에 드는 그림을 골라 접게된다.

큰아이는 글라이더 종류를 많이 접은것 같은데 아마도

화려한 그림이 마음에 드는게 많았나 보다.

접고 나면 서로 경쟁하듯 비행기를 날려대는데

온집을 헤집고 다닌는 비행기때문에 정신을 못차릴 지경이 되어

결국 하루 몇장 씩만! 이라고 정하는 딜을 하고 있는 중이다.

물론 몇장 늘었다 줄었다..가끔 자기가 해야할 것들을 안했을때는 금지도 시키지만

꽤 유용한 거래조건이 되고 있다.

아이가 집중하고 노력해서 종이비행기를 접고 그다음에는 하늘을 보고

힘껏 그 하늘을 향해 제가 만든 비행기를 날린다.

뿌듯하고 즐거워하는 모습이 참 보기 좋다.

아이가 나중에 커서 더이상 종이비행기를 접지 않더라도

지금 접어날렸던 종이 비행기나

그 날렸을때의 기분같은 것은 잊지 말고 컸으면 좋겠다.

공부가 되는 세계사 3권

공부가 되는 세계사 3 : 근현대 ㅣ 공부가 되는 시리즈 50
글공작소 지음 / 아름다운사람들 / 2013년 5월

아이들에게 역사를 이해하고 통찰하는 힘을 키우는 것이 중요하다고는 알고 있지만

쉽게 접근하거나 흥미를 가질 기회를 만든다는 것이 쉽지는 않다.

특히 세계사의 경우에는 시간적, 지리적으로 광범위해서 산만해 지기 쉽고 자칫 흥미를 잃어버릴 수도 있어서

딱딱한 세계사책의 경우에는 아이들에게 권하기조차 꺼려진다.

하지만 우리나라의 지금 사회현실마저도 세계 여러나라와 유기적으로 연결되어서 작용하고 있고 더 나아가서 보면 세계사의 흐름에

바탕을 두고 있기때문에 우리나라의 역사뿐 아니라 현대 정세나 흐름을 올바르게 이해하기 위해서는 세계사에 대한 통찰과 인식이

필요하다고 여겨진다.

공부가 되는 세계사

3권 - 근현대

근대사회를 여는 문화, 종교,철학등 다양한 이념과 사상, 혁명으로 이어지는 유럽의 역사와

자본주의,사회주의,세계대전의 근대, 유기적으로 돌아가는 현대 세계

인간 중심과 산업 사회로의 이동

근대사회

르네상스,종교개혁,절대왕정,시민혁명,자유주의운동

산업혁명,자본주의,사회주의,제국주의

1,2차 세계대전

대공황,전체주의

ㅣ

세계가 하나로 이어지는

현대사회

국제연합,냉전,데탕트,베트남전쟁

비동맹 중립주의,제3세계

소련해체,동유럽의 민주화운동

중국개혁과 개방,

세계화와 블록경제

유럽연합(EU)

현대 과학의 발달과 인류의 과제

세계는 시대의 흐름을 타고 근대로 현대로 넘어온다.

여기까지 공부하고 나면 세계역사라는 것이 절대 외따로 생기고 없어지는게 아니라는 것을 알수가 있다.

전 세계는 서로 유기적으로 엮여서 영향을 주고 받으며 흘러가고 있다.

중세의 어두운 일면은 근대의 갖은 사상과 혁명을 가져오고 문화의 부흥을 가져온다.

알려진 시대인 만큼 연표도 복잡해 지기 시작하고 외워야할 인물이나 사건도 많아진다.

신중심에서 인간 중심의 세계관이 생기고 변화들이 생기고 혁명이 불붙은 과도기적인 세계의 느낌이 강하다.

현대에 와서는 조금더 안정적인 느낌이 들지만 또 지난 미래에 가서는 현대역시 또 어떤 흐름의

과도기 적인 시대로 이해 될지도 모르겠다.

어쨋든 시대의 흐름 속에서 현대사회는 세계가 하나의 국가처럼 연결되고 협력이 중요하게 여겨지며

문화교류를 확산해 간다. 앞으로도 갑자기 극단적 대립이나 지배같은 형태의 시대역행이 일어나리라고

아마 역사를 공부한 사람이라면 별로 생각하지 않지 않을까?

이렇게 역사를 보면 앞으로의 시대상을 유추해볼수 있는 안목도 길러지게 된다.

그래서 세계사를 공부하고 이해해볼려고 애쓰는것이 아닐까?

역사를 돌아봄으로 해서 시행착오를 줄이고

보다 나은 미래를 추구할수 있다면 우리가 세계사를 공부하는 중요한 이유가 될것이다.

정확히는 지금의 나자신과 어떤 연결고리가 있는지 인식하고 관심을 갖는 것이 세계사 공부의 첫걸음이라고 할수 있다.

지금은 내용보다는 사진이나 그림에 흥미를 보이고 읽는 우리아이들이지만

조금더 시간이 지나면 세계역사가 지니는 매력과 호기심을 통해

아이들이 좀더 광범위한 시야를 갖게 되기를 빈다.

공부가 되는 세계사 2권

공부가 되는 세계사 2 : 중세 ㅣ 공부가 되는 시리즈 49
글공작소 지음 / 아름다운사람들 / 2013년 5월

아이들에게 역사를 이해하고 통찰하는 힘을 키우는 것이 중요하다고는 알고 있지만

쉽게 접근하거나 흥미를 가질 기회를 만든다는 것이 쉽지는 않다.

특히 세계사의 경우에는 시간적, 지리적으로 광범위해서 산만해 지기 쉽고 자칫 흥미를 잃어버릴 수도 있어서

딱딱한 세계사책의 경우에는 아이들에게 권하기조차 꺼려진다.

하지만 우리나라의 지금 사회현실마저도 세계 여러나라와 유기적으로 연결되어서 작용하고 있고 더 나아가서 보면 세계사의 흐름에

바탕을 두고 있기때문에 우리나라의 역사뿐 아니라 현대 정세나 흐름을 올바르게 이해하기 위해서는 세계사에 대한 통찰과 인식이

필요하다고 여겨진다.

공부가 되는 세계사

2권 -  중세

중세 유럽,봉건주의와 이슬람,몽골의 역사,연관된 중국의 역사뿐 아니라 중세 아시아역사와

중세 유럽의 붕괴,몰락까지 재미있게  엮여있다

중세라고 하면 아더왕이나 기사들, 흥미롭고 신비로운 전설들로 미화되어있는게 사실이다.

하지만 역사속에서 중세란 꼭 아름답게만 여겨지거나 하는 전설속의 세상이라기 보다는

오히려 피비린내에 가깝게 여겨진다.

근대로 가기위한 어두운 역사가 왕권강화나 종교의 이름으로 자행되던 시대이기도 하고

백성들의 곤란이나 궁핍이 깔려서 지배자가 호사를 누리던 시대이기도 하다.

그래서 물론 그렇기때문에 근대화에 불이 당겨지는 것이겠지만...

시대가 남긴 유산이나 문화, 교훈도 상당히 풍부한 시대라서 흥미롭고 재미있는 이야기도

많아서 재미있게 읽을 수 있었다.

서로마 제국의 몰락으로 시작된 중세 유럽

ㅣ

아랍 세계의 발전 - 이슬람교 문화

ㅣ

몽골 - 칭키즈칸이 건설한 역사상 최대의 제국

중국과 기타 아시아의 중세사

ㅣ

십자군 전쟁과 중세의 붕괴

ㅣ

무너지는 중세 유럽 세계

방대한 세계사의 흐름이지만 꼭알아야 할것 들을 적절하게 요약하고 엮어서

아이들이 이책을 읽고 이해하고 알아가는 과정을 통해 글로벌한 안목과 통찰력을 키울수 있다는 장점을 가진다.

정확히는 지금의 나자신과 어떤 연결고리가 있는지 인식하고 관심을 갖는 것이 세계사 공부의 첫걸음이라고 할수 있다.

지금은 내용보다는 사진이나 그림에 흥미를 보이고 읽는 우리아이들이지만

조금더 시간이 지나면 세계역사가 지니는 매력과 호기심을 통해

아이들이 좀더 광범위한 시야를 갖게 되기를 빈다.