연말에 읽기 좋은 선물이 있어

선물이 있어 - 은모든 짧은 소설집
은모든 지음 / 열린책들 / 2022년 12월

연말에 가볍게 읽기 좋은 소설 모음이다. 긴 글에는 익숙하지 않은 현대인에게 짧은 일상의 이야기라 접근이 용이한 책이다. 각 단편은 독립적인 이야기를 기본으로 하지만, 몇 개는 인물인 중첩되기도 한다. 마지막 작가의 말에 보면 다른 소설과도 연결고리가 더 있는 듯하다.

은모든의 '크리스마스 선물'은 오헨리의 '크리스마스 선물'을 모티브로 쓴 글이다. 오늘날 경제적으로 어려움을 겪는 젊은 이들의 한 단상을 보여주는 것 같아 씁쓸했다.

소설에서는 보통 감정의 이입, 카타르시스를 느끼는 것이 주류인데, 특이하게 이 책을 읽으면서는 일부분은 여느 소설과는 다르게 정보를 얻는 느낌의 비문학을 접한 것 같기도 했다. 레즈비언 커플과 게이와 바이섹슈얼, 에이섹슈얼 등 다양한 성정체성을 알게 해 준 '584마리의 양'이 그러했다. 에이섹슈얼이라는 개념을 몰랐던지라 그랬던 것 같다.

시간의 경계를 문을 통해 넘나드는 소재가 여러 번 나오는데 이 부분을 읽으며 '내가 만약에 선택한다면 어느 시간으로 돌아갈까' 혼자 되뇌게 만드는 약간의 판타지를 꿈꾸게 만들기도 한다.

17편의 소설 주인공은 대부분 직장 초년생들로 20~30대다. 시대적 배경 또한 코로나를 겪고 있는 상황이 그려져서 일상에서 우리가 느끼는 환경을 글로 다시 한 번 보는 느낌이 들었다. 40대인 나로선 지난 나의 젊은 시절을 되돌아보며 다시 향수에 젖게도 만들었다.

작가의 말처럼 편안한 일상의 소중함을 서로 묻고 답하며 이 책을 편하게 읽기 바란다.

그럼 남은 한 주 무탈하게 나시기를 바랍니다.
예보를 보니 폭우 소식이 있네요. 모쪼록 퇴근길 수월하시기를!
어느새 연말이네요. 남은 한 해 건강하고 무탈하게 지내시기를 빌게요! - P211

정독과 낭독으로 난독으로부터 내 아이를 구하라.

난독의 시대 - 문해력 붕괴 어떻게 해야 할 것인가?
박세당.박세호 지음 / 다산스마트에듀 / 2022년 12월

문해력의 반대는 문맹이 아니라 난독이다.

p30

요즘 문해력이 중요한 화두가 되는데 이 책 또한 문해력 부족에 따른 난독의 심각성을 얘기한다. 그리고 뇌과학 논문과 연구 결과를 인용하고 읽기와 관련지어 효과적인 난독 치료법을 소개한다. 저자가 개발한 워드플레이어, 시선 추적기를 통해서 과학적으로 전후를 비교하며 한 사례 소개뿐만 아니라, 가정에서 종이책을 통해서 가능한 방법도 소개하고 있다. 읽는 속도가 현저히 느리거나 건너 뛰어 읽기 등의 증상이 보이는 사람에게 이 책을 추천한다. 하지만 아이러니하게도 난독을 겪는 사람은 이 책을 읽기 힘들 것 같다.

책 읽기 과정은 옆에서 지켜보면서도 알기 어려운데 시선 추적기를 통해서는 읽기에서 어떤 어려움이 있는지, 얼마나 빨라졌는지 알 수 있다.

날짜별로 읽는 속도와 그 때 학습자의 느낌, 교사의 소감을 기록한 사례를 소개했다.

처음에는 난독증을 어떻게 20시간으로 해결하나 의구심으로 읽었다. 작가는 난독증과 난독을 구분하며, 장애의 하나인 난독증이 아닌, 후천성 난독, 즉 후천적 환경과 생활습관으로 독서 읽기에 어려움이 있는 것을 단기간(6개월) 훈련을 통해 고칠 수 있다고 말한다.

2007년 애플의 아이폰 출시가 새로운 시대(난독의 시대)를 개막했고, 인류에게 난독 현상을 폭발적으로 발생하게 했다는 표현은 아주 인상적이었다. 성인 뿐만 아니라, 2015년 유투브 키즈 출시는 유, 초등 난독의 원흉이라는 표현은 무릎을 치게 만들었다.

이 책은 치과의사이자 우리나라 1호 난독 전문가인 저자와 그의 아들과 공저로 인간의 뇌가 단어를 인식하고 읽는 과정을 전문적 용어로 서술하기도 했다. 베르니케, 브로카 등의 단어는 생경해서 술술 읽히지는 않았지만, 전체적으로 읽기와 말하기, 듣기의 연결 고리를 뇌의 구조와 함께 그려볼 수 있다.

지식을 추구하는 욕구에 따른 쾌락적 보상 시스템, 도파민이 존재한다는 것은 정확히 인지할 수 있었다. 작가가 말하는 배움의 네 단계(주의, 호기심, 놀라움, 통합) 중에서 도파민과 지식 추구 관계는 나의 주의를 끌기에 충분했다.

메타인지 3독법도 간단하게 소개했는데, 한 권의 책을 반복적으로 3번 읽어나가면서 메타인지를 갖도록 하는 것이다. 평상시에 같은 책을 반복해서 잘 안 읽는데, 반복적인 정독의 효과를 간과했던 것 같다. 그리고 반복적으로 읽을 만한 가치가 있는 책목록 또한 추천했다.

23년 새해 목표를 부모 말하기 연습으로

365 부모 말하기 연습 일력 (스프링) - 하루 한 번, 나와 아이를 생각하는 시간
박재연 지음 / 한빛라이프 / 2021년 12월

누구나 좋은 부모가 되고 싶지만 어려운 게 현실. 그래서 주변 사람들에게 조언도 구하고, 부모교육 책도 사서 보고 유투브도 찾아보고 하는 것 같다. 어쩌면 우린 넘쳐나는 정보에 이미 알고 있는지 모른다. 다만 실천이 어려울 뿐.

그 실천을 돕는 게 말하기 연습 일력이 아닐까? 책을 보기 전에는 말하는 예시가 한 문장씩 써 있지 않을까 생각했는데 한 달에 2번는 그런 형태로 나온다. 대부분 자녀를 바라보는 부모의 마음, 관점에 대해서 깨우침을 주는 글귀다.

칭찬에는 "잘했어."가 따라오지만,

감사에는 "고마워."가 따라옵니다.

5월 19일

일력을 넘겨보면 저절로 반성모드가 이루어지면서 앞으로는 이렇게 해야지 나만의 다짐을 되새기게 된다. 이 책에 나온 표현을 빌리자면 속대화가 이루어진다. 속대화는 자기 자신과 나누는 대화로 침묵으로 이루어지는 혼자만의 대화방법이라고 한다.

"내가 도대체 몇 번을 얘기한건데 아직도 못 알아듣니!"라고 외친지가 여러 번.

아이와 눈 마주치고 "이건 정말 중요한 거야."라고 말해 보겠습니다.

둘째와 단둘이 있을 때 누가 더 좋냐고 물어오면 '너'라고 말해주며 서로 안고 웃었는데, 이제는 "너는 누구와도 비교할 수 없는 하나뿐인 존재야."라고 해 보겠습니다.

부모도 사람인지라 결국 부모가 행복해야 아이가 행복하다고 생각한다. 건강하게 내 감정을 표현하는 방법을 아이 앞에서 반복적으로 보여줄 때 아이는 그 과정을 보고 인지하며 모델링할수 있다. 그래서 이 책에서 다룬 화를 다스리는 법을 내 욕구를 인지하고 바라봐 주는 것만으로도 가능하다고 한다.

화가 날 때 나에게 말해주세요.

"내가 원하는 게 잘되지 않아서 불편하구나."

그리고, 나와 아이뿐만 아니라 부모 관계의 근원인 나와 나의 부모의 관계에 대해서도 언급한다.

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부모 세대는 어느 정도 외부의 억압 속에서 자랐고,

자신의 의사와 행동을 선택하지도 못한 채

성인이 되었습니다.

그러다 보니 성인이 되어서도 스스로를 억압하고,

아이에게도 똑같은 방식으로 억압하는 말을 하곤 합니다.

시간이 지날수록 아이와의 대화가 순조로울 수 없는 이유입니다.

가까이에서 오은영박사님 같은 분이 아이와 대화할 때 모범답안 말해주면 좋으련만. 그 조언을 받아들이고 내 아이에게 내 화법으로 하는 것은 결국 부모의 몫이다. 일력으로 매일 한 두마디씩 연습해 보는 것으로 23년 새해 목표를 잡아본다.

혼자 한글을 읽는 아이에게 필요한 것은 무엇일까?

초3 문해력이 평생 공부습관 만든다 - 글쓰기로 완성하는 우리 아이 공부머리
임영수 지음 / 청림Life / 2023년 1월

초등학교 입학하고 학교 생활 적응도 했고, 한글은 아이 혼자 이제 곧잘 읽는다고 다음 단계에서 책 읽기를 아이와 어떻게 할지 감이 오지 않는 부모에게 이 책을 추천한다.

초등교사 24년차 국어 교과 수석교사가 저자이다. 저자가 아이들과 직접 가르치면서 결과물로 나온 아이들 글쓰기도 글 중간중간에 나온다. 맞춤법도 틀리고 삐뚤삐뚤하게 하지만 정상을 다 해서 쓴 아이들 모습을 생각해보면서 절로 미소가 나온다. 초등학교 저학년에게 유명한 만복이네 떡집을 온책 읽기로 20여 차시를 직접 진행하면서 있었던 이야기도 소개되어 있다.

이 책은 총 5장으로 첫번째 장에서는 문해력의 중요성을 설명한다.

문자를 읽는 해독과정인 초등학교 1~2학년에서 사실적 독해, 추론적 독해, 기초적인 비판적 독해 수준의 독해가 3학년부터 시작되는데 여기서 아이들은 참 많이 힘들어한다고 한다. 읽기와 쓰기는 독립된 활동이 아닌 서로 유기적 상호관계에서 이루어진다는 것을 책의 앞부분에서 설명해 주고 있다. 개인적으로 저학년 아이에게 '내면화 과정'을 통해 자신이 책에서 본 이야기가 자신의 이야기로 실천되고 자신의 생각이 될 때 다음 독서로 확장 및 문해력 근육이 키워진다는 것이 크게 와 닿았다. 2학년 아이들은 보면 아직 자기 중심적인 관점에서 크게 벗어나지 못하는 발달단계를 고려하면 정말 설득력이 있다. 또한, 덕목과 이야기 책을 접목하여 독서가 이루어질 때 아이들은 긍정적인 내면화를 이룸은 물론이고 자존감을 올릴 수 있다고 한다. 덕목을 자체가 추상적인 언어라서 아이들에게는 공감을 일으키기 어려울텐데 이야기 속에서 덕목을 찾고 나의 이야기와 결합하는 것은 자신의 이야기처럼 아이들은 신나할 것 같다.

2장에서는 저자가 만든 7단계 쓰기 루틴이 소개되었다. 쓰기는 4학년을 기점으로 쓰기 능력 발달 단계는 위계화된다고 한다. 결정적 시기를 놓치지 않도록 그리고 쓰기 근육을 키우는데 집중해야한다고 한다. 학교교육에서 학년군별 쓰기 성취기준을 소개하며 어떻게 이루어지는지 설명했다.

 

3장에서 5장은 각 단계별로 문해력 키우기를 구체적으로 설명한다.

밑줄 긋는 전략으로 핵심 어휘에, 중요한 문장에, 마음에 드는 문장에, 다시 볼 문장에, 인상적인 부분에 밑줄을 친다고 소개한다. 그리고 이 문장 인용이 인상적이라 나도 밑줄을 그어 보았다.

그 외에도 전사하기, 메모하기 전략, 4색 만들기 전략(내용 질문, 느낌 질문, 생각 질문, 라면 질문), 감정카드 사용법, 온작품읽기, 요약하기를 도와주는 질문, 좋은 책을 선정하는 네 가지 기준(책의 길이, 다섯 손가락 규칙, 장르, 흥미)에도 밑줄을 박박 그어댔다. 다섯 손가락 규칙은 무작정 책을 폈을 때 모르는 낱말이 몇 개인지 살펴 보는 것이라고 한다.

마지막으로 부록으로 질문과 답 코너에서는 부모들이 궁금해할 법한 것을 제시한다. '왜 우리 아이는 책에서 점점 멀어지나요?' 고학년 아이를 둔 부모라면 공감이 갈 것 같다. 책이 삶과 연결되어 있다는 것을 아이가 느끼는 것이 중요하다고 한다. 하지만 책이 학습 및 과제의 수단이 되어버리면 절대 그렇게 느낄 수 없다고. 그게 초등학교 고학년부터 책을 멀리하는 되는 이유 중 하나라고 한다. 역사책을 들이밀었던 지난 과거를 반성해본다.

단 하나의 밑줄이라도 그을 수 있따면 책값을 충분히 회수하고도 남는 성과다.

- P85

어린이도 역사적 관점을 가질 수 있다.

어린이를 위한 역사의 쓸모 3 - 조선 후기 ~ 근현대 ㅣ 어린이를 위한 역사의 쓸모 3
최태성 지음, 신진호 그림 / 다산어린이 / 2022년 11월

결론부터 말하면 이 책은 정말 어린이를 위한 역사책 맞다. 개인차가 있지만 보통 초등학교 중학년부터 가능하다고 본다. 옛날에 있던 이야기가 오늘날 우리와 어떤 연결고리가 있는지를 계속 일깨워준다. 아주 쉬운 언어로!

초등학생에게 어떻게 역사를 바라보게 하는지, 어떻게 역사적 관점을 전달한다는 것인가 우려가 있었다. 괜한 걱정이었다.

이 책은 부모와 아이가 같이 읽어가며 이야기하기 좋을 것 같다. 역사적인 사실이 검은색 글자로, 그 사실에 따른 저자의 관점이나 의견은 파란색 글자로 표현되었다. 저자의 생각을 따라가다보면 아이와 부모가 절로 고개가 끄덕여지는 부분도 있고, 또 다른 생각을 가지게도 될 것 같다. 그래서 파란색으로 써진 이 부분이 이 책의 묘미다.

같은 사건을 놓고도 다르게 받아들이고 바라보지만, 이 책을 읽는 과정에서 자연스럽게 우리는 역사를 통해서 현실을 바라보는 인식과 혜안을 가질 수 있다는 것을 일깨워준다. 그리고 이것은 과거 3.1운동, 광주 학생 항일운동 등에서 보여준 사례처럼 학생 스스로 사고하고 결정하는 것이며, 저자의 표현처럼 학생이 역사의 중심임을 그리고 역사의 거인임을 인식할 것 같다. (p145~146)

초등학교 사회 5학년 2학기에 역사를 본격적으로 배우는데 그 전에 아이들에게 역사책을 소개하려고 하면 너무 역사적인 사실만 나열된 전집이나 만화로 설명된 책이 주류를 이룬다. '아이들에게 역사를 왜 배우는지 좀 쉬운 말로 설명된 것은 없을까?'라는 아쉬움이 있던 사람이라면 이 책을 권하고 싶다.

저자의 말처럼 역사를 어떻게 생각해야 할지 방향성을 알려주는 데 초점이 맞추어져 있어서 책을 따라 읽고 있으면 지금의 나와 현재 우리나라의 처지 등을 생각하게 된다. 너무 역사적인 지식이 없는 아주 처음 읽는 역사책으로는 적합하지 않다고 생각된다.

마지막 책장을 덮으면서 드는 웅장해지는 이 마음을 내 아이와 빨리 나누고 싶다.

*네이버 미자모 카페를 통해 출판사로부터 도서를 지원받아 솔직한 리뷰를 하였습니다.