색칠하며 두뇌발달도 되요

우리 아이 머리가 좋아지는 첫 컬러링북 ㅣ 우리 아이 첫 컬러링북
배성태 그림 / 참돌어린이 / 2015년 3월

요런 구성으로 2개의 책이 도착했어요.

받자마자 넘겨가며 그림을 보왔는데 그림들이 따듯한 느낌이 들어요.

정서적으로 안정감과 따듯함을 느낄 수 있게 신경을 많이 쓴 느낌이 들어요.

흔하게 보던 저렴한 색칠공부와는 다른 느낌을 받을 수 있었습니다.

색칠을 하며 질문도 많고, 궁금한 것도 끌어 내주고 같이 이야기할 꺼리도 많이 있어요.

"엄마 피라미드는 사막에 있지??"

"엄마 사막에는 물이 없어도 잘 사는 선인장이 있지??"

질문에 꼬리를 물며 계속 이어집니다.

 

 

날씨가 너무 좋아서 컬러링북 가지고 아파트 카페테리아에 나와 그들에 앉아

색칠하고 있는 막내 아들입니다.

열심히 스핑스크와 피라미드 색칠 중 입니다. 

그림의 표정들이 사랑스럽네요.

 
하마들이 물놀이 하며 행복해 하는 모습 보이시나요??

이런 그림을 보고 색칠하면서 아이들도 더불어 행복해 하는 모습이예요.

 

"우리도 분수대에서 물놀이 하고 왔는데 우리랑 하마랑 똑같다"

수상시장의 모습이네요.

직접 가본 적은 없지만 책에서 수상가옥이랑 수상시장 모습을 본 적이 있어서

아는 척을 하는 아들녀석. "이거 과일파는거 맞지?" 그러더라구요.

 

 

우리 아이 상상력이 자라나는 첫 컬러링북>

​
 

어린왕자의 보아뱀 그림인데요 보아뱀의 뱃 속에 무엇이 들어 있을지 상상해 보아요.

어린왕자 책을 예전에 읽어 주었었더니 코끼리 라고 대답하네요.

 

 

엄마도 색칠해 보고 싶어 색연필을 잡을라 치면

자기 것이라고 혼자 할꺼라고 조금의 자리도 내어주지 않는 막내아들

도와줄까? 했더니 혼자 할 수 있으니 안 도와 줘도 된다고 하네요.

다른 건 안그러는데 그림 그릴때는 무지하게 독립적이 되는 막둥이예요.

 

그림이 전반적으로 행복해 보이고 따듯함이 뭍어나는 듯 합니다.

누리과정을 반영했다는 것도 색칠을 하며 자연스럽게 느낄 수 있네요.

이야기할 것들도 많고 생각할 것과 다른 나라의 문화들도 자연스레 볼 수 있었어요.

5살 우리 막내아들 형들이 학교가고 없는 오전시간 엄마와 이야기하고

색칠할 수 있는 시간을 보내고 있어요. 

야외에서 색칠할때는 주변에 아가들이랑 엄마들이 모여들어 색칠 잘하네

칭찬도 받으니 자신감이 부쩍늘어 그림실력도 일취월장 하고 있는 미래 화가를 꿈꾸는

막내녀석 꿈이 한뼘씩 자라고 있답니다.

달팽이와 나

달팽이와 나 ㅣ 쌈지떡 문고 6
클레르 르노 지음, 이정주 옮김, 김소라 그림 / 스푼북 / 2015년 4월

책의 표지부터 궁금증을 자아내게 만들어요.

파란물결이 빛나는 호수에서 말수가 없고 조용한 전학온 아이 필로멘과 이 책을 이끌어 가는 나

주인공이 나란히 앉아 작은 배에 앚아 정말 행복한 웃음을 보이며 있는 표지에선

뭐가 저리 즐거울까 라는 궁금증과 어딘가 모르게 슬픔이 뭍어 난다고 해야 하나

어찌 됐든 뭔가 가슴에서 울렁 거리는 느낌이 들었어요.

아이는 배가 물위에서 떨어져 있는 모습 같다며 그림이 이상하다고 하네요

잠자리에서 읽어 주었습니다.

편안하게 동화읽듯 읽어주니 조용히 잘 들어 주네요

여기에 나오는 나는 손가락이 붙어 일상생활에서 조금은 불편한 감이 있지만

별로 신경쓰질 않아요.

아이의 성격이 참으로 건강하다고나 할까. 그의 가족들 또한 심각하게 받아들이지

않아 바른 가정이라는 것을 알 수 있어요.

학교생활하면서 붙어 있는 손가락 때문에 놀림도 받고 아이들이 무서워 하긴

하지만 스스로 잘 이겨내 주고 있는 모습에 대견 스러울 정도 였네요.

아이도 손가락이 붙어 있으니까 숟가락질도 어렵고 가위질도 힘들어서

도와 줘야 할 것 같다고 말해 주네요.

아이가 왼손으로 가위질 할때 힘들어 했는데 아마도 그런 어려움을 알고 있어

고런 소리를 한 것 같아요

나는 새로 전학온 필로멘과 친해지려 간식도 챙겨가고 일부러 옆에 앉아 말을 걸어보지만

별 반응이 없던 필로멘은 어딘가 모르게 둘 다 도움이 필요한 사람들 이기에

시간이 갈 수록 마음을 열고 둘은 친구가 되어요.

아이에게 도와 주는 것도 좋은 행동인데 불쌍하게 보거나 도움이 필요 없는데

도와줄 필요는 없다고 이야기 해 주었어요.

도와주는 건 좋은 건데 왜그러냐고 재 질문을 하네요.

예상했는 질문은 아니지만 그런 것 까지 생각해 내니 조금 당황했어요.

대답을 생각을 안해놨던 터라...

항상 도와 줄 수 없다면 스스로 할 수 있게 놔두는 것이 상대방을 위해서 가장

좋은 방법이라고 알려주었네요. 

얼마전 장애인의 날이 있었는데 학교에선 장애인의 날 행사를 하더라구요.

주제에 맞게 십자낱말풀이도 하고 홍보 영상도 보고 그렇게 하교 한거 같은데

아이가 이상한 노래를 하더라구요. 깜작 놀랐습니다.

학교에 애들이 노래불러서 배운거라고.. 학교에서는 나름대로 장애인에 대한

선입견이나 고정관념을 깨려고 교육을 시키는 것 같은데 아이들은 역설적으로

몸이 불편한 상황을 재미로 노래를 부르고 있는 모습을 보며 어디서부터

가르쳐야 할 지 막막해 지더라구요.

학교에서의 지도가 다가 아니라는 걸 조금 깨달았어요.

집에서도 아이들의 인식과 몸이불편한 사람을 이해하는 가슴을 만들어 주고 싶네요

국어사전 활용해요

국어사전 활용교육
전광진 외 34인 지음 / 속뜻사전교육출판사 / 2015년 3월

 

아이의 학습 방향을 잡아주는 각종 강의를 들으러 다니면서

강사님들이 강조하는 국어사전의 중요성은 익히 알고 있었어요.

강의 듣고 돌아와 그때 반짝 제가 제시하는 단어찾기라던가 아님 책을 읽다가 모르는

내용이 나왔을때 백과찾기를 하곤 했었는데 오래도록 습관적으로 지속이 되지 않터라구요.

그리고 잊고 지내다가 아이가 학교 들어가면서 다시금 국어사전 찾기에 관심을 갖게 되었죠.

 

아이의 성향이 모르는 단어를 알고 싶어하는 경향이 높은데도 불구하고

사전찾기가 시간도 소요되고 솔직히 귀찮아서 네이버 지식찾기나 아님 스마트폰으로 그냥 궁금한 내용을

검색하곤 했는데 책에서도 그런 부분이 다뤄 지고 있더라구요.

그렇게 별 노력없이 찾기 시작하면 쉽게 잊혀질 수 있고 사전으로 직접 찾아보는 것 만큼

효과가 크지 않다고 짚어주고 있어요.

물론 저도 그렇게 생각합니다. 학교 다닐때 열심히 신문사설 오려 모르는 단어찾기를 했던

기억이 나는데 그땐 이렇게 찾아도 나중에 다 잊어 버리는데 쓸데없는 짓이라 여겼던 것들이

차후에도 기억이 다는 아니지만 그래도 살짝꿍 나더라구요.

우리의 학창시절 부터 사전으로 공부를 하였는데 다른 나라처럼 보편화가 덜 된건 이상하네요

근처 일본이나 유럽에서도 사전 찾기를 활발히 하고 있다는 사실에 조금 놀랬어요.

 

 

 

아직은 초등학생이지만 집에서 쓰는 어휘라던가 알고 있는 것들이 많지가 않아서

따로 문제집을 구입해 어휘력을 높여주고 있는 시간을 아이와 함게 보내고 있었어요.

멀리 돌아온 느낌 이랄까? 잘못된 방법이랄까~ 그런게 느껴졌네요.

당장의 효과만 보려고 했던 건 아니였는지

국어는 꾸준히 알아가야 하는 것인데 말이죠..

아이가 문제집을 어려워 하기도 하고 국어사전 활용교육 책을 읽고 느낀 것도 해서

문제집 풀리는 것은 뒤로하고 사전찾기 부터 하려고 합니다.

 

 

 

 

나만의 국어사전 공책이 보이시죠??

저렇게 만들어 활용하면 정말 뿌듯할 것 같아요.

우리나라의 각 학교들의 사전 활용사례도 보면서 급 긴장하게 되고

우리아이들도 어렸을 때부터 사전을 친근히 여길 수 있도록 도와주어야 할 것 같아요.

중도에 흐지부지 되지 않고 지금부터 꾸준히 국어사전을 활용해 볼 요량입니다.

국어만큼은 학원이나 문제집의 도움을 덜 받고 아이 스스로 국어공부와 사전찾기에

재미를 느끼고 생활했으면 하는 엄마의 바램이네요.

다행히 궁금한 것은 못 참고 찾아보는 아이의 습관덕에 엄마가 잘 잡아 주기만 한다면

사전활용은 무리 없을 것으로 생각됩니다요.

 

 

 

책의 뒷표지의 문구가 마음에 와 닿네요.

"이렇게 간단한 공부 방법이 잇는 줄 모르고 귀한 돈과 아까운 시간을 버리고 있습니다."

 

저도 사전활용의 중요성은 알고 있으면서 귀찮다는 이유로 사전을 뒷전에 두고

문제집 사기에 급급했던걸 알게되는 귀중하고 아이 공부시키는데 방향을 잡아주는

계기가 되었던 책과 시간이였습니다.

감사하게 잘 읽었습니다 

수진이와 큰개불알풀꽃

수진이와 큰개불알풀꽃 ㅣ 도토리숲 문고 1
송아주 지음, 김주경 그림 / 도토리숲 / 2015년 4월

친정 가는 골목길에 늘어지게 피어있는 꽃 이름이 뭐냐고 아들녀석이 할머니에게

뭍고 할머니가 답해주는 소리를 들었었어요.

이제껏 꽃이름이 궁금하단 생각을 해 본적 없이 늘 그자리에 있는 꽃으로 스쳐 지나갔는데

아들이 궁금해 하는 걸 보고 뜨금 했었던 적이 있었어요.

그꽃의 이름도 큰개불알풀꽃 이였구요.

뭐 이런 꽃이름도 다 있나 싶었는데 귀하식물 이였군요.

오래전부터 봐 왔던 터라 그냥 우리나라에서 나고 자란 꽃인줄 알았는데

베트남에서온 수진이와 닮았다고 말하는 큰개불알풀꽃

베트남에서 온 수진투와 그의 친구들이 모둠을 준비하는 과정에서

다문화 가정이라고 놀리던 아이도 자연스레 친구가 되고

그 속에서 다른 나라의 문화도 알아가면서 지난 일을 반성하기도 하고

모두들 진한 우정을 나누는 모습에서 뭔가 모를 미소를 짓게 만들어 주고 있어요.

얼마전 장애인의 날이 있었는데 아이들 학교에서 장애인에 대한 편견과  어떻게

대해야 하는지에 대해 알아보는 시간을 가졌었어요.

그런데 어디서 들었는지 이상한 노래를 흥얼거리기에 물었더니 형들이 이런

노래 부르길래 따라 불렀다고 하더라구요.

교육은 장애인에 대한 잘못된 인식을 바로 잡는 교육을 시켰는데 아이들은

그런 사람을 놀리는 노래를  부르는 것에 적잖은 충격을 받았던 적이 있었어요.

호되게 아이를 나무라고 잘못된 행동을 따라하는 건 좋지 못하다고 다시금 이야기 해 주었어요.

우리는 아무렇지 않은 말이지만 다른 나라에서 살다온 사람이나

몸이 불편한 사람들에게는 상처를 줄 수 있는 말과 행동들이 많이 있죠.

아이들에게 바른 인성을 갖도록 해 주는게 우리 부모들의 역할이 아닐까 다시한번

생각해 보는 기회가 된 것 같아요.

아직은 아이도 다른 나라 아이들을 만난적은 없지만 대중교통을 이용할때면 피부색이

까만 사람들을 보면 왜 까맣게 생겼냐 궁금해 물을 때가 있어요.

아이도 정말 궁금해서 물었던 것이라는 걸 모를리 없지만 순간 당황했던 기억이  방금 생각이 났네요.

사실 당황해 할 일도 아니였는데 과학적으로 설명해 주면 되는 것인데

저 혼자 편견을 갖고 있었던 건 아니였는지 생각해 보게 됐어요.

[100자평] 한 권으로 보는 그림 한국사 백과

한 권으로 보는 그림 한국사 백과 ㅣ 한 권으로 보는 그림 백과
지호진 지음, 이혁 그림 / 진선아이 / 2006년 11월

한국사를 한눈에 볼 수 있어서 흥미로워요