**출판사에서 도서를 지원받아 직접 읽고 리뷰 씁니다.
주제를 이해하면서 어디에 초점을 두고 작품을 읽고 감상해야 할지 방향을 잡을 수 있도록 안내한다.
[국어 교과서 작품 읽기 중2 시]는 시인들의 경험과 감정을 개성적인 언어로 풀어내며, 시가 어떻게 일상의 경험을 특별한 의미로 바뀌는지 보여준다.
작품을 읽다 보면 시인의 시선을 따라 새로운 감정에 빠져들고, 비유와 은유로 형상화된 언어가 자연스럽게 마음에 스며든다.
각 작품에는 감상을 돕는 길잡이가 있어 시를 더 깊고 입체적으로 이해할 수 있으며 어휘와 표현을 확장하는 데도 도움이 된다. 특히 문병란의 <희망가>는 얼음장과 눈보라, 절망과 고통의 이미지를 통해 혹독한 현실 속에서도 버텨내는 힘을 전하며, 힘겨운 순간을 다시 일으켜 세우는 시의 역할을 느끼게 한다.
이 책은 시인의 생각과 화자의 마음, 시대적 배경을 함께 살피며 시를 역사와 사회의 맥락속에서 바라보게 한다. 그 과정에서 우리는 다른 사람의 삶과 감정에 공감하고, 결국 서로 연결된 존재임을 깨닫게 된다.
'나의 한 줄 평', 추가 질문, 지필고사 예상 문제와 학습 노트까지 구성되어 있어 시집이면서도 활동서이자 학습서로 활용할 수 있다. 아이들은 짧은 시 속에서 핵심을 스스로 발견하고 생각을 확장하는 경험을 하게 된다.
시를 어떻게 읽고 감상해야 할지 고민하는 부모와, 시의 매력을 배우고 싶은 아이 모두에게 든든한 길잡이가 되어주는 책이다.
[국어 교과서 작품 읽기] 최신 개정판은 나머지 수필·비문학까지 꼭 읽어보고 싶다는 생각이 들었다.