어린이 인문학 교실

생각의 모험으로 떠나는 어린이 인문학 교실
카르메 마르틴 로카 지음, 이지혜 옮김 / 생각의날개 / 2015년 10월

생각의 날개

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생각의 모험으로 떠나는 어린이 인문학 교실

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언제부터인가 인문학에 대한 열풍이 불기 시작했고, 인문학에 관심도 없던 내가  인문학의 필요성보다는 대중의 심리에 따라가듯 막연히 인문학을 읽자!~~라는 생각을 가지기 시작했다

아직도 인문학하면 어렵게 느껴지고 단순한 사고를 가진 나로서는 읽기가 쉽지 않다

이런 나를 돌이켜보니
우리 어릴 때도 분명 인문학은 있었으나 지금의 환경과는 많이 달랐기 때문이지 않았나 싶기도 하다

문득, 얼마전 들었던 회복적 정의에 대한 강의가 생각난다

예전에는 피해가와 가해자가 있다면 가해자에 대한 처벌이 중심이였다면
이제는 피해자와 가해자가 서로의 입장을 말하고 듣고 진심으로 사과하며 피해자가 진심으로 회복하는 마음을 가질 수 있도록 그런 스킬을 배우는 강의였는데

오늘날 우리가 제일 힘들어하는 것이 무얼까 생각해보니
인간관계가 아닌 듯 싶다

아이에게는 부모로서
남편에게는 아내로
동네에서는 주부로
크게 사회에서는 일원으로서

서로 부딪히고 마찰이 일어나는데

우리가 바로 혼자 살아가는 것이 아니기에

더더욱 인문학을 접하고

생각하고 사고하는 시간을 가져야 되는 건 아닐지?

아마 지금보다 후에 우리 아이들이 살아가는
사회에서는 더 필요한 학문이 아닐지?

그렇다고 어린 아이에게 무작정 아무 책을 내밀수는 없는 법

 

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​어린이 인문학 교실은
어린이 도서이지만 차례를 보니 아이보다는  내가 먼저 읽어야 할 책인 듯

그리고 아이와 대화해보는 것도 괜찮을 것 같다

너는 무슨 생각을 하니?

참 와닿는 구절이다

우리 아이가 무슨 생각을 하고 지내는지?

나는  어떤 사고방식을 가진 사람인지?

물음으로 시작하는 글을 읽으며

우리 아이들이 생각하는 시간을 가질 수 있도록 안내하는 책이 아닐까 생각해본다 

역사 속 소금이야기

때로는 짜고 때로는 쓴 역사 속 소금 이야기 ㅣ 이야기 역사왕 6
설흔 지음, 정승희 그림 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2015년 10월

 

스콜라에서  나오는 이야기 역사왕은
큰 아이가 굉장히 재밌어 하는 시리즈이다

역사를 시대순으로 적어 놓은 책이 아니라
하나의 주제를 가지고 그 주제에 관련된 이야기를 묶어 놓은 책이라

다른 역사책에 비해 조금 남다른  느낌이 들고 

그래서인지 알지 못한 다양한 역사 이야기를 만날 수 있다는 것에 큰 장점이 있는 책이다
 

이번에 읽어 본 이야기는

때로는 짜고 때로는 쓴
역사 속 소금 이야기이다

소금 하면 떠오르는 우리 역사 이야기가 뭐가 있을까?

 

 

차례를 살펴보니

ㅡ소금 장수였던 임금님

ㅡ소금 때문에 죽은 신라의 장군

ㅡ세종 임금님의 고민

ㅡ소금 때문에 한숨 쉰 선비

네 이야기가 나온다

차례 제목만 보고도 무슨 내용일지 짐작이 안간다

아이랑 여러 역사책을 읽어보지만 역사의 흐름 순서대로 지어진 책들이 대부분인지라

아이들이 관심을 가질 소제에 따라 엮어낸 스콜라 이야기 역사왕 시리즈를 읽으면 내가 알던 인물에게 이런 일도 있었구나!~~
를 배우게 되는 시간이었던 것 같다

큰아이는 단군신화 이야기를 어릴 때는 곧이곧대로 믿었지만  학년이 올라가면서 우리 역사이야기에  사실이 아닌 것 같다는 이야기를 종종한다

그래서 역사 속 소금이야기에서 들려주는 이야기가 아이에게 믿기 힘들지도 모르지만

책에서는 단지 이야기로 끝이나는게 아니라
이야기 속 역사를 또한번 다루어 주기 때문에
아이가 역사의 오해없이 이해하게끔 도와주고 있다

이야기 역사왕 시리즈를 읽을 때마다 너무 재미있다는 표현을 해주는 아이,

다음 편이 어서 나오면 좋겠다는 아이

아이가 좋아하고 재밌게 읽는 책들은 분명
꼭 읽어봐야 할 이유가 있겠지?^^

몬드리안을 본 적이 있니?

몬드리안을 본 적이 있니? - 추상 회화의 선구자 피트 몬드리안이 만난 세상, 안데르센 상 수상작 ㅣ 예술톡
알렉산드로 산나 글.그림, 이현경 옮김 / 톡 / 2015년 9월

파랑새

몬드리안을 본 적이 있니?

ㅡ추상 회화의 선구자 피트 몬드리안이 만난 세상

몬드리안하면  아이들이 무얼 떠올리까?

우리 애들은 선과 선이 만나 이루어진 네모를 떠올리던데...

나도  몬드리안하면 빨강,노랑,파랑이라는 대표 작품과 함께 추상주의 정도만 살짝 떠오른다

그림에 관련된 책들을 읽어보면  화가가 우리가 인지하는 화풍으로 그림을 그리기까지 다양한 그림의 변화를 살펴볼 수 있는데

몬드리안은 어떻게 추상 회화의 선구자로 우리에게 알려졌을까?

몬드리안을 본 적이 있니? 책을 펴는 순간
알렉산드로 산나 작가가 어떤 의도로  이 책을 지은걸까?
라는 생각을 가지게 되었다

그동안 미술에 관련 된 책들을 고를 때
그림 작품과 함께 그림에 대한 설명이 가득한 책들만 읽어와서인지

글이 거의 없고 물음을 제시하는 이 책을 읽고는 조금 낯설었다

하지만 다시 한 번 찬찬히 책을 넘겨보니 작가의 의도를 조금씩 알아갈 수 있었다

작가는 이런 말을 한다

어떤 화가를 안다는 건 그의 작품을 실제로 본다는 것을 의미하기에 책을 읽는 아이들에게
실제 몬드리안의 작품가 가깝게 보여주고자 했으며 그 방법으로 수채화와 수묵화 기법을 사용해 몬드리안의 작품을 재현했는데

그림은 이렇게 봐야되는구나~~를 느낀 책읽기였다

다음에 우리나라에 몬드리안 작품이 전시되면 아이들과 함께 꼭 보러 가고 싶은 생각이 든다

한강을 따라가요

한강을 따라가요 - 어린이가 처음 만나는 지리 그림책 ㅣ 어린이가 처음 만나는 지리 그림책
박승규 지음, 김찬우 그림, 김성은 기획 / 토토북 / 2015년 9월

토토북

한강을 따라가요

책을 읽은 아이가 단박에 하는 말~~

지하철 안에서 책에서 본 것들이 있었다고^^

책을 통해 배워가는 건 언제나 즐거운 과정인 것 같다

한강이라는 주제로 아이에게 해 줄 이야기가 부족했던 나에게  한강을 따라가요 책은
한강이라는 주제로 그림에 설명들이 첨가된 어린이 지리책이다

그림에서 보여주는 환경 그림들은 내가 실제로 가보지 않았지만 그 곳의 지리적인 부분이 굉장히 섬세하게 표현되어 있다

그리고 아이들이 읽기 좋게 말풍선을 이용해서 곳곳의 설명을 더하고 있기에
굳이 글을 읽지 못하는 유아부터 고학년까지 두루두루 읽을 수 있는 책인 것 같다

우리 민족의 역사와 문화를 담은 채 유유히 흐르는 한강에서는 많은 것을 누릴 수 있는 체험 학습장으로 인기가 많지만,

한강에 대해서 우리는 얼마나 알고 있을까?

우리 것을 제대로 알지 못한체
우리 것을 보존하고 보호해야지~~라는 것은
어불성설인듯

아이의 책이라고 별 내용이 있을까? 생각한다면 노노~~

나도 한강을 따라가요 책을 읽고
한강에  대해 많이 알게 되어서 아이랑  이야기 나누는게 재밌었다

아이가 10살이라

사회지리는 학교에서  교과서를 통해 배우고 있는 중이라 한강을 따라가요 책과 연계해서 더 재미나게 읽은 것 같다

그리고 아이가 책에서 언급한 체험장소를 가고 싶다고 하니~~

책과 함께하는 체험장소 아이와 함께주말에 가봐야겠다^^

유래를 알면 재미있는 고사성어 따라쓰기

유래를 알면 재미있는 고사성어 따라쓰기 ㅣ 어린이 따라쓰기 시리즈 3
장은주 지음, 김정희 그림 / 다락원 / 2015년 7월

다락원

유래를 알면 재미있는 고사성어 따라쓰기

현직 초등학교 선생님이 뽑은 초등학생이 꼭 알아야 할 고사성어가 50개 수록되어 있다고 하니 더 궁금했던 책^^

아이들이 고사성어를 따라쓴다는게 왠만한 습관이 잡히지 않고서는 쉽지 않을 듯

큰 아이의 경우도 한자준5급까지 시험을 본터라 한자를 좋아하지만 고사성어는 많이 접하지 않았기에 아이와 조금씩 시작해볼까하는 맘으로 들여다 본 책이다

무엇보다 이 책에 끌린 점은 단순히 고사성어를 배우는 것이 아니라~~

먼저 유래를 알아본다는 것이였는데...

차례를 살펴보니

생활 속에서 많이 사용되고 있는 고사성어들이다

현직 초등학교 선생님이 뽑았다고 해서 고사성어의 난이도가 어느 정도일까?
궁금했는데^^

아이들이 꼭 한자를 다 외우지 못하더라도 유래를 통해서 이해하기 쉬운 이야기들이라
일주일에 한 두개씩 진행하는데 어려움이 없을 것 같다

고사성어는 옛 사람들의 삶과 경험에서 우러난 지혜와 교훈이 가득 담겨있기에
고사성어의 유래를 읽고, 한자 쓰기를 통해 뜻을 제대로 파악하는 시간을 가짐으로서 아이들의 언어생활이 풍요로워질 것 같다

그리고 고사성어 따라 쓰기 노트를 통해서

옛 이야기에서 유래된 짧은 말로 선인들의 지혜와 가르침을 배울 수 있고,

정성껏 따라 쓰다 보면서 머릿속에 오래 남기도 하며 바른 글씨체를 가질 수 있다는 점에서

아이들이 꼭 한 번 읽고 따라 써 보는 시간을 갖는 것이 어떨지 생각해본다