수능 해킹 - 사교육의 기술자들
문호진.단요 지음 / 창비 / 2024년 6월
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우리나라의 수능과 사교육 시스템의 복잡한 현실을 심도 있게 분석한 작품입니다. 이 책은 수능 전문가의 관점에서 수능 시험의 구조와 사교육의 문제점을 날카롭게 지적하고 있는 것 같아요.


책의 핵심 주제 중 하나는 수능이 학력고사를 대체했었던 원래의 교육적 목적을 잃고, 지나치게 어려운 문제들을 출제하는 데에 치우치고 있다는 점인 거 같아요. 특히, 학생들이 학습보다 문제 해결 기술에만 집중하게 되면서 진정한 교육이 이루어지지 않고 있다는 비판이 담겨 있어요.


이렇게 어려운 수능문제들은 학생들이 창의적 사고를 할 수 없게 하고 단순히 문제 풀이 능력만을 키우게 하지요. 결국 수능 공부라는 게 높은 점수를 얻기 위한 스킬을 획득하는 것 처럼 되어버리고 결국 학생들은 배움의 즐거움을 잃어버리게 되는거죠.



행복하게 공부할 수 있는 학교가 되기를 소망합니다.



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