앤더슨의 버리면 터지는 잉글리시

앤더슨의 버터잉글리시
앤더슨 (이철우) 지음 / 랭컴(Lancom) / 2011년 8월

문법과 암기 위주의 기존 영어 학습법을 버리고 외국인 앞에서도 당당하라!

앤더슨이 대국민 영어학습 프로젝트를 책으로 내놓았다.

어디선가 본 듯도 하지만 이 책을 읽기 전까진 이렇게 유명한 사람인지도 몰랐다.

그냥 표지를 보고 유쾌하게 생기셨네! 라는 생각을 잠깐 했다.

영어를 술술 잘 할것 같지는 않게 생기셨는데 책 까지 낼 정도니 나같은 평범한 사람도 왠지 잘 할 것 같은 착각에 빠지게도 했다.

일단 대략 책을 흝어 봤다.   

목차를 보니 헉! 앤더슨 선생님이 나한테 따지듯이 묻는다.

 "초 중 고 12년 ...영어, 얼마나 할 줄 아세요?"

"do에 대해서 얼마나 아세요?"

"어떻게와 어떡해 영어로 구분할 줄 아세요?"

                   .

                   .

내 대답은 "아니오, 잘 못해요. 제발 저 영어 좀 잘 하게 가르쳐 주세요~" 다. 

이 책을 읽으면 왠지 이런 질문들에 척척 대답할 수 있을 것 같았다.

목차를 넘기고 본문을 봤다.

가장 많이 사용하고, 문법과 함께 공식적으로 외우면서도 말 하려고 하면 입안에서만 맴돌게 했던 must, have to, shall, will 기타 등등 의 명쾌한 요약과 그 요약을 읽고 바로 우리말을 영어로 5초안에 말해보는 페이지로 구성되어있다. 그 다음 페이지에는 미드에서 우리가 간간히 들리기도 했으나 우리말로 바꾸어 생각하기엔 너무도 짧은 대사들이 전 페이지에서 배운 헛갈리는 단어를 생생하게 복습하게 하는 구성이다.


책을 보며 혼자 낄낄대고 웃었다.

초등학교 6학년 아들이 "뭐가 그렇게 재미있어요?" 묻는다.

"아들, I will 이 뭐야?"

"나는 ~ 할 것이다."

"그럼, Will you?는"

"~할 것이냐?"

"그럼 Will you shut up? 은 너 닥칠 것이냐? 야?" 말하고 같이 낄낄 대고 웃었다. 
 

내가 중학교 고등학교때 문법과 같이 외웠던 말들을 솔직이 요즘 아이들도 그렇게 ~할것이다. ~할것이냐?로  배웠다는 것에 대해서는 좀 어이가 없었다. 


우리말을 하듯 영어도 자연스럽게 하려면 뜻과 같이 달달 외웠던 공식과 말의 고정관념부터 버려야 할 것 같았다.

아~ 하~ 그래서 앤더슨 선생님이 자꾸 버리라고 하는 구나~ 이해가 되었다.

명쾌한 요약을 읽으면서 이해하고 뒷장의 5초 안에 말하기를 하니 5초 안에는 잘 안되도(머리가 녹이 많이 슬어서) 예전엔 한마디도 못했던 말들이 뜨문뜨문 터져 나오는 것을 보고 신기하긴 했다.

앞으로 이 책을 2~3번 정도 더 활용하면 어느정도 내 실력이 향상되리란 확신이 들었다. 

 

 

 

판타지한 어린이 동화~ 릴리의 비밀약속

릴리의 비밀 약속 ㅣ 중앙문고 97
타나 스튜너 지음, 유혜자 옮김, 에바 쉬프만 도비도 그림 / 중앙출판사(중앙미디어) / 2010년 10월

 어느 아주 화창한 날, 한 아이가 전학을 온다. 그 아이 이

름은 릴리 수지빈드이다. 이 아이는 처음 온 그 날 부터 왕따가 된다. 

어느날 학교에서 제일 얼짱인 예샤를 자기 집 정원

덤블 뒤에서 만난다. 그 둘은 그 때 자기들의 비밀을 털어놓는다.

릴리의 비밀은 동물들과 말을 할수있다는 것이고

또한 아무리 시든 식물이라도 릴리가 옆에 가면 다시 살아난다는 것이다.

예샤는 아주 오래된 문자라도 읽을수 있는 비밀을

갖고 있다는 데서 이야기가 시작된다.

남과 다른 능력을 가지고 있으면서 혹 그 능력이 남에게 놀림거리가

될까봐 동물원 체험학습도 가지 않으려 했으나 결국 동물원에 가게 된다.

그곳에서 벌어지는 일들이 나로하여금 책속으로 빠져들게 한다.

물속에 빠져 허우적대던 릴리를 북극곰이 잠수해 구해주었던 일이나 릴리의 목소리를

듣고 우리를 부수고 나온 코끼리 등이 흥미진진했다.

아이들 영화로 제작되면 어떨까라는 생각이 들만큼 글자를 읽으면서도

영상이 선명하게 떠올랐다.

다른 아이들과는 다르다는 이유로 전학을 네번이나 다니고 아이들에게

왕따를 당했던 릴리가 그 비밀을 감추지 않고 자랑스럽게

내세웠다면 어땠을까? 아마도 모두가 부러워하지 않았을까라는 생각을 한다.

내가 가진 무언가를 사랑하고 나 자신을 사랑하는

것은 쉬우면서도 어렵다. 이 책은 그런 나를 되돌아 볼수

있게 만드는 책인것 같다. 
 

 
  

책 디자인 부터가 환타스틱한 호기심을 불러 일으킨다.


  

엄마코끼리와 아기코끼리가 같이 살수 있게 하려면 돈이 필요하다고 해서

예샤와 릴리가 돈을 모으고 있는 그림. 책 안에 있는 그림들 컬러가 모두 위와 같다.


 
초등 고학년이 읽기에 적당한 글밥이다.

영어와 세계사 동시에 공부하면 CNN이 들린다~

영어와 세계사 동시에 공부하기 - 영어 시험 고득점을 목표로 한 버라이어티 세계사 ㅣ 영어와 세계사 동시에 공부하기 1
우에다 이치조우 외 지음, 황혜숙 옮김, 송기영 감수 / 명진출판사 / 2010년 10월

영어만큼은 자신있다고 자부하던 지인이 미국에 공부하러 가서 뉴스를 듣는데 50% 정도밖에 이해를 하지 못해서 적지않은 충격을 받았었다는 얘기를 한 적이 있다. 우리도 뉴스를 보다 보면 각종 정치,경제 용어가 나오면 한국말로 하는데도 단어 뜻을 명확하게 다 알고 듣지는 않는것 같다.

그런 의미에서 이 영세공은 영어를 공부하는 학생이나 취업을 준비하는 사람들, 외국친구를 사귀고 싶은 사람들, 외국어를 자유롭게 구사하고 싶은 모든 사람들에게 보다 실질적으로 듣고 말하는 방법을 가르켜 주는 책이라 생각된다.

개인적인 생각으로는 세계사에 대한 지식이 조금만 갖추어져 있다면 이 책을 읽을때 힘들이지 않고 좀 더 쉽게 접근할 수 있을것 같다. 잘 모르더라도 이 책은 한번 읽고 마는 책이 아니라 두고두고 보는 백과 사전처럼 소장가치가 높은 책이어서 한번 볼때와 두세번 볼때의 습득능력에 차이가 많이 나는 책이라 생각된다.

 

PART1 현대 정치 경제의 출발점 유럽 공부하기

PART2 개척정신과 인류의 원점 아메리카,아프리카,오세아니아 공부하기

PART3 현대 분쟁의 출발점 중동 공부하기

PART4 세계 경제 발전의 열쇠 아시아 공부하기

크게 4파트로 구성되어졌다.

 



'남북이 분단된 한국사' 내용을 설명하며 중간중간 영어로 어떻게 나타내는지를 표기해 주었다. 이런 말들은 이렇게 영어로 표현되어지는구나를 알수 있게끔, 길안내를 해주듯이 나타냈다.
 


자칫 지루할 지도 모를 본문내용에서 간간이 삽화를 넣어 웃음을 주고 이해를 쉽게 했다.
   

책을 보면서 내가 잘 이해하고 있는지를 영세공 퀴즈를 통해서 확인도 해 볼 수 있다. 그 외에도 영세공 어록, 영세공 칼럼, 연대표를 통해 자투리 지식도 주었다.  
 


 
세계사 관련 영단어,표현 1060개나 되는 부록도 함께 들어있는데 분리도 가능하고 파트별로 단어가 정리되어 있어 찾아보기에 편리하다.
 
'영세공'은 언어를 공부하고 말함에 있어 지식이 깃든 말을 할 수 있게끔, 꼭 필요한 말들을 놓치지 않고 들을 수 있게끔 안내하는 교과서와 같은 책이다.
영어가 필수인 세상에 사는 우리들에게는 '영세공'의 단어들 또한 거부감 없이 받아들일 정도의 실력을 갖추어 나가야 할 것이다.   
 

제목에 반한 초등 과목별 만점공부법

초등 과목별 만점공부법 - 평범한 내 아이 상위 1%로 만드는 ㅣ 만점 공부법 7
박점희 지음 / 행복한나무 / 2010년 9월

초등학생을 가진 학부모라면 '초등 과목별 만점공부법'이란 책 제목만 보고서도 정말 내 아이도 가능할까? 라는 의심과 함께 급 관심을 갖게 되는 책이다.
의심반 기대반으로 책을 펼쳤는데 술렁술렁 내용이 눈에 쏙쏙 들어오는게 책장은 금방금방 넘어갔다.
 

 

책을 넘기면서 자주 등장하는 팁들도 많은 도움이 되었다. 본문 내용에서 다시 한번 강조하거나 덧붙여야 할 것들을 한페이지에 보기좋게 정리해 놓아서 책을 다 읽고 중요부분을 다시 찾아볼 때 좋았다.
 

 

저자의 자녀들의 노트정리와 생활 계획표,백화점식 학습일기 등 자녀들의 자료를 이용해 많은 것을 보여주려고 했으나 글씨가 너무 작아 조금만 더 컷으면 하는 아쉬움이 많았다.  
 
큰 아이가 5학년인데 사회를 공부하다가 모르는게 있으면 가끔 나에게 물어본다.
그럼 아차 하는 순간들이 꽤 있다. 일상생활과 관련되어 있는 것들이 대부분 사회라는 과목 안에 있는데 무심코 나중에 다 알겠지 하고 넘어갔던 나의 과오가 이 책 안에서 또 한번 느껴졌다. 하다못해 여름철 바닷가에 갔다가 수산시장에라도 한번 갈때 이런 지역이 어촌이며 어촌엔 주로 어쩌구 저쩌구 한번씩만 얘기해 주었어도...
 
남자 아이들 둘 키우는 나로서는 아이들이 만화책만 보고 있는 것이 그다지 보기 좋지는 않았다. 가끔 생각지도 못한 지식으로 깜짝 놀란 적은 있었어도 만화를 주로 보면 책을 안볼까봐 솔직이 학습만화를 보고있어도 화를 종종 냈었다.
그런데 이 책을 보면서 안심이 되었다. 어려운 교과서 내용을 만화로 이해할 수도 있고, 괜찮은 만화를 고르는 방법도 알게 되었기 때문에 마음이 놓였다.
 
여러가지로 도움이 되었던 이 책을 다 읽고 나서 느낀건 '나 부터 변해야 한다'는 것이다.
아무리 좋은 방법을 알려줘도 내 아이들과 나에게 맞는 옷으로 입으려면 나 스스로 노력을 해야 한다는 생각을 많이 갖게 한다. 그래야 내 아이들에게 꿈을 키워줄 수 있는 멘토맘이 되지 않겠는가?   
  
  
 

5학년 아이들의 기발한 게임

말 안 하기 게임 ㅣ 일공일삼 65
앤드루 클레먼츠 지음, 이원경 옮김 / 비룡소 / 2010년 7월

제가 너무나 좋아하는 비룡소의 작품입니다.

 비룡소의 작품을 다   읽어보지는 않았지만 청소년

책들 중 믿을만한 출판사 중 하나로 꼽고 있습니다.

'말 안하기 게임'이란 제목도 신선하지만

그 내용이 더 궁금해지는 책입니다. 

줄거리 & 읽으면서~~~ 

처음 간디의 침묵시위를 호기심에 따라하게 된 데이브의 실험에 5학년 전체 아이들이 참여하게 되는 이야기다.
보통 3~4학년 쯤 되면 남자와 여자들이 자연스럽게 갈리듯이 이 학교 친구들도, 아니 더 심하게... 남자와 여자들이 가까이 하면 '쿠티'라고 하는 병이 걸린다고 할 정도로 서로 앙숙의 대결 구도로 말 안하기 게임이 시작된다.
말을 하지 않는 아이들의 말을 하고 싶어하는 내면 표현은 부족한 듯 하나, 말을 안함으로서 모든일을 말로 표현했던 아이들에게 생각할 수 있는 여지를 준다고 보여준 내용은 읽는 사람들에게도 어느정도 공감이 된다.

선생님의 질문에 세 마디로 대답할 수 있다는 설정도 재미있다. 세마디로 대답하는 아이들의 대답도 명쾌하다.
정말 세마디면 모든 대답도 할 수 있겠구나라는 생각까지 들 정도였다.

후반부에 가서 교장선생님이 데이브에게 화를 낸 부분을 사과하는 장면은 우리나라의 권위적인 교육풍토에선 상상하기 힘든 부분이어서 부럽기도 했다.

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아이들이 집에 가서도 말을 하지 않았는데 만약 내가 그 아이들 엄마 중 하나였다면....
도대체 왜 그런건지 말을 할때까지 집요하게 물었을것 같다는 생각이 들어 반성도 되었다. 

우리 아이가 5학년이어서 제 또래 아이들의 삶을 엿보게 하기 위해 신청했는데 내 자신이 이 책을 읽고 나서 많은 것을 느꼈다.

아이들만의 세계. 나름대로의 규칙과 규율을 가지고 있는 그들만의 세계를 인정하는 노력이 부족했던 것 같다.

엄마들도 가끔은 쉿~이 필요할 것 같다.