소방서와 소방관들은 어떤 일을 할까?

삐뽀삐뽀 119에 가 볼래? ㅣ I LOVE 그림책
리처드 스캐리 글.그림, 원지인 옮김 / 보물창고 / 2009년 2월

119는 우리에게 정말 많은 일을 하는 곳이다.
이 책은 아이들이 소방차와 그 소방관들이 하는 일에 대해 재미있게 보여주는 그림책이다.
소방차는 아이들이 정말 좋아한다. 그 강렬한 빨간색 때문인지도 모르지만, 아마도 그 용감한 소방관들에 대한 믿음도 있으리라 생각도 해 본다.

이 책의 작가는 이미 다른 책을 통해 만난 적이 있다. 아이들이 좋아하는 내용들만, 또는 그 그림책 속에서 아이들이 인지하고 익혀야 하는 것들을 재미있게 보여주고 있었던 그림책들이었다. 이번에도 그런 것들에 벗어나지 않았다. 작가의 개성이 돋보이는 그림책이다. 그림책 작가의 이름을 보지 않아도 이 그림책은 그 작가라는 것을 한 눈에 알 수 있다. 리처드 스캐리 특유의 유머와 재치가 있기 때문이다.

이 그림책의 장점은 소방관들과 소방서에서 하는 일을 아주 상세하게 알려주지만 딱딱하지 않게 알려준다.
재미를 더한 그림책이다.
그림을 보다보면 다소 엉뚱한 모습이 많이 나온다.
그것은 아마도 아이들에게 그런 엉뚱함을 통해 정말 알아야 하는 것들을 더 상세하게 알려주려는 의도인 것 같다. 만약 아이들이 보는 정보그림책이 너무 딱딱하기만 하다면 아이들이 더 이상 보려고 하지 않기 때문이다. 그렇게 생각하면 이 그림책은 아이들이 재미와 정보를 함께 얻을 수 있는 그림책이라 생각된다.

그림책 구석구석을 보면 화재경보기의 역할도 알려주고, 평소 보기 힘든 소방서 안의 모습도 볼 수 있다. 소방차에 있는 여러 도구들에 대해서도 자세히 설명하고 있다.
지식정보도 알려주지만 맨 마지막에서 보여준 피자를 나눠먹는 모습은 그들에 대한 고마움도 함께 느껴보게 한다.
그림책이 가진 재미를 통해 지식정보를 알게 하는 그림책이라고 해 두면 가장 좋을 듯하다.

우리의 작은 노력이 필요한 때

지구의 미래를 부탁해 - 지구 온난화 이야기 ㅣ 글로벌이슈 1
글렌 머피 지음, 이충호 옮김, 박어진 그림 / 다림 / 2008년 12월

우리가 살고 있는 지구는 정말 보존해야 한다는 것에 모두는 같이 한다.
일상생활에서 충분히 그것들을 실행할 수 있으면서도 가끔 잊어버리기도 한다.
많은 사람들이 아니 모든 사람들이 지구의 온난화에 대해 이야기 한다. 하지만 그것들을 얼마나 자세히 알고 있는지 스스로에게 물어본다.
지구의 온도가 높아져서 여름이 길고 겨울이 짧아지고, 그리고 해수면이 높아진다는 것 정도이다. 이렇게 열거해보니 정말 짧은 정보를 가지고 있다는 생각을 한다.

그래서 이 책을 보게 된다.
이 책은 정말 상세하게 이야기하고 있다.
표지에서부터 우리에게 질문을 한다. 분명 캐릭터가 곰에게 질문을 하지만 그것은 아마도 우리에게 하는 질문이 아닌지 생각하게 한다.

지구 온난화란 무엇인지, 지구의 온난화가 우리에게 어떤 영향을 미치고 있는지, 또 모두는 어떤 노력을 하고 있는지 말하고 있다. 또한 우리의 작은 노력이 무엇인지, 우리는 무엇을 어떻게 해야 하는지도 말하고 있다. 얇은 책이 제법 꼼꼼하게 알려주고 있는 것이 많다.

이 책을 읽다보면 우리의 작은 노력이 얼마나 중요한지 알게 된다.
좀 더 현실감을 가질 수 있도록 사진으로 보여준다. 그 사진을 통해 더욱 자세한 설명이 되어있다. 어떤 점이 어떻게 지구 온난화를 가속시키고 그것들이 우리들에게 어떤 영향을 미치는 지 아주 상세하다. 또한 지구온난화가 어떻게 진행되고 있으며, 그것들이 우리의 일상에 어떤 변화를 가져오는지 보여준다.
우리의 아주 작은 노력이 필요한 것이라는 것을 느끼게 해 준다.

연필 하나로 어떤 그림을 그려보고 싶나요?

연필 하나 ㅣ 그림책 도서관 45
알랭 알버그 글, 부루스 잉그만 그림, 손미나 옮김 / 주니어김영사 / 2009년 1월

만약 하얀 도화지와 연필 하나를 주고 그림을 그려보게 한다면 어떤 그림을 그려보고 싶은지 스스로에게 물었다.
가만히 생각해보니 조금은 막막해진다. 하지만 그것도 잠시 왠지 재미있을 거 같다는 생각에 뭔가가 떠오른다. 이내 내 머리 속에는 살고 싶은 집을 그려본다.
제목 하나만으로도 상상력을 불러일으킨다.
내가 원하는 것을 그려볼 수 있으니 내가 그린 집이야 정말 좋은 집의 모습이다. 늘 상상 속에 있던 것이 조금씩 눈으로 확인할 수 있는 그림이다.
만약 아이들에게 이렇게 종이 한 장과 연필 하나를 주면 어떤 그림을 그릴까? 아마도 아이들은 더 많은 이야기를 담고 있는 그림을 그릴 것이다.

이 그림책 속에 있는 연필이 그린 그림들은 살아 움직인다. 이 연필이 그린 것들은 모두 살아 움직이면서 자기의 생각들을 이야기한다. 그렇게 모두들 자기의 목소리를 내고 있다.
전혀 생각하지 못했던 상상력이다. 이 그림책을 보기 전에 예상했던 내용이 아니다. 특별한 상상력이다.
연필 하나만으로도 작은 세계를 그려나간다.

이 그림책에서 보여지는 것 중에 가장 좋은 점은 아이들의 상상력을 자극하면서 그 방법을 차례로 알려주고 있다는 것이다. 이 그림책은 그 과정을 하나하나 보여준다.
예를 들어 그림을 그리고 색을 입히고 그렇게 생명이 불어넣어 지고 그 다음 주변의 것들을 그려 함께 어울리게 한다.
꼭 필요한 과정이다.
자기의 생각을 한 번 정리하고 다져볼 수 있는 과정이었다.
짧은 글 속에 많은 이야기를 담고 있다.

그림 속에 숨어있는 발자국의 비밀

구두 발자국
김홍모 지음 / 북스(VOOXS) / 2008년 1월

이 그림책에는 우리 어릴 때 불렀던 노래도 있고, 좋아했던 만화주인공도 있다. 그리고 그 풍경도 있다.

하얀 눈 위에 구두 발자국~
이렇게 시작되던 이 노래를 겨울이면 곧잘 불렀다. 하지만 내가 살던 곳은 그리 눈이 흔하지 않은 곳이었다. 아니 거의 눈 구경을 하지 못한 곳이었다. 그러기에 몇 년에 한 번 오는 눈을 그냥 보낼 리 없다. 뭉쳐지지 않은 눈을 긁어가며 뭉쳐 놓으면 그것마저도 즐거운 노리였다. 그런 날은 으레 부르던 노래였다.

그림책 한 장 한 장을 넘기면 절로 감탄사가 나온다.
하얀 눈 위에 새겨있는 발자국. 그 발자국을 따라가면 우리의 옛이야기를 볼 수 있다.
특히 이 그림책에서 내 마음을 뺏겨버린 곳은 오래된 담장이다. 사실 이 담장은 요즘 잘 볼 수 없다. 예전에는 흔했던 담장모습이지만 이 담장을 정말 신기하게 우리 어릴 적 동네의 모습처럼 정겹다.
대문도 없는 이 담장하나만으로도 내 마음을 흔들어놓기는 충분하다.
절제된 아름다움이 있는 이 그림책에서는 보는 이로 하여금 더 많은 이야기를 떠올리게 한다.
눈을 밟는 소리도 들려온다.
이 발자국 소리를 내며 아이는 무엇을 하고 있었을까?
처음 이 아이는 왜 이런 걸음을 걸을까하고 궁금했다.
그 해답은 나중에 있다.

역시 아이다.
아이는 그 발자국을 통해 그림책을 펼쳐 읽고 마지막 장까지 따뜻함을 유지할 수 있도록 배려를 한다.
그 마지막 장에서는 우리에게 또 한 번의 기쁨을 준다.
“제법이다”라는 말이 절로 나오게 하는 그림책이다.

전래동요 속에 담긴 우리의 정서

고추 먹고 맴맴 - 조상의 슬기와 얼이 담긴 전래동요 ㅣ 처음어린이 1
김원석 지음, 정승희 그림 / 처음주니어 / 2008년 12월

전래동요에는 우리의 어릴 적 이야기가 고스란히 담겨있다. 아주 오래전부터 전해 내려오는 이 노래들을 부르거나 듣고 있다 보면 그 속에 있는 이야기가 너무 재미있다는 것을 알게 된다. 노래를 부르면서 알게 되는 것이 더 많다.

이 책은 우리 나라에 오랫동안 전해 내려오는 전래동요를 동화로 만들어진 내용을 담은 책이다.
책장을 한 장 한 장 넘겨보니 전래동요만 열거하면서 알려주는 것이 아니다. 그 노랫말로 재미있는 이야기를 만들었다. 전래동요만 따라 불러도 좋을 일이지만 그 노래로 이야기를 만드니 더 재미나다.
전래동요를 가만히 들어오면 조상들의 지혜를 볼 수 있어 좋다. 또한 그 속에 사는 냄새가 있어 좋다. 자연과 함께 하면서, 그리 욕심내지 않는 삶이 보여서 좋다. 그래서 오랫동안 우리의 주변을 돌면서 잊혀지지 않는가보다.

책 속에는 모두 40여 편의 전래동요가 실려 있다. 그 중에서 우리 어렸을 때부터 불러와서 알고 있던 것도 있지만 새삼 보는 것도 있다. 아는 것을 보니 괜히 어린 시절이 떠올라 코끝이 찡해지기도 한다. 나도 저런 노래를 부를 때가 있었지라는 생각이 든다.
새롭게 읽어보는 것은 그 새로움에 더 집중해서 보게 된다.

문득 요즘 아이들은 이 전래동요들을 얼마나 알고 있을지 궁금하다.
아마도 많이 모를 것이다. 그래서 이런 전래동요집이 필요한가 보다.
아이들이 이 책속에 있는 전래동요를 따라 부르고 익히며 배우는 것이 분명 있을 것이라 생각되기 때문이다. 배운다고 하기 보다는 아마도 접해본다는 것이 더 적절한 표현일 것 같다. 하지만 이런 책을 보는 것만으로도 중요한 선택이라 생각된다.
전래동요는 누가 지었는지, 누가 처음에 불렀는지 아무도 모른다. 하지만 그 속에 담겨있는 우리 조상들의 정서를 접한 다는 것만으로도 좋은 경험이 되었을 것이라 생각되기에 더없이 좋은 경험을 하게 해 준 책이다.