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말하기 독서법 - 마음과 생각을 함께 키우는 독서 교육
김소영 지음 / 다산에듀 / 2019년 9월
평점 :
요즘 가장 핫한 책 중 하나인 독서교육 전문가 김소영님의 말하기 독서법.
독서가 중요하다는 것은 교육에 별로 관심이 없는 사람이라 할지라도 모두 알거나 들어본 말일 것이다.
요즘 입시는 어려워서 어릴 때부터 각종 사교육을 해가며
차근차근 준비하지 않으면 안되지만, 간혹 공부를 많이 안했어도 확 치고 나오는 아이들이
어릴때부터 독서를 많이 했던 아이들이라는 말은 예전부터 많이 들어왔다.
그래서 너도나도 전집을 들이고, 도서관을 데리고 다니며
유행처럼 독서에 열을 올리는 학부모들이 아주 많다.
하지만, 아주 가끔이긴 하지만 너무 과도한 다독으로
아이가 후천적 자폐성향을 보이고, 난독증을 겪게 되었다는 사례들도 볼 수 있다.
독서.. 무조건 좋은 것인 줄 알았는데..
독서도 몸에 좋은 비타민처럼 적정량을 제대로 알맞게 사용하면 더할나위 없이 좋은 것이지만,
맹목적으로 의무적으로 과도하게 들이댄다면 생각보다 효과를 덜 보거나 부작용이 날 수도 있는 것이었다.
요즘 학생들에게 책을 읽혀보면 글씨는 읽지만 해독을 못하는 아이들이 아주 많이 늘고 있다고 한다.
좋다고하니 제대로 된 방법에 의하지 않고 그저 많이 접해주기만 한 결과일 것이다.
말하기 독서법에서는 "깊이 읽기"를 통해 제대로 책을 읽는 법과
말하기를 통해 제대로 독서를 하는 법을 알려주고 있다.
요즘 아이들보면 자신감이 넘친다고나 할까 좀 과하면 되바라졌다고나 할까,
말을 참 잘하는 아이들이 많다.
그러나, 저자는 기발하거나 어른스러운 표현을 잘 쓰는 것은
'말을 잘하는 것'과는 다르다고 지적하낟.
말하기는 아이가 살아가는 데 매우 중요한 기술이며,
아이가 배워야 할 자질과 태도는 자기 생각과 감정을 적절한 말로 표현할 수 있는 것,
즉 내용이 있는 말을 하는 것이라고 한다.
그것을 도와주는 것이 바로 "책읽기"이다.
'독서 = 공부'라는 등식이 성립하는 시대이지만,
진짜 독서가들은, 하다못해 입시를 위해 독서교육을 하고 있는 전문가들조차
독서 = 공부가 되어가고 있는 것을 안타까워하고 있다.
"독서 교육의 목적은 책을 좋아하는 마음을 기르고,
목적에 맞게 읽고 평가하는 능력을
익힘으로써
평생 독자로 살아갈 기반을 마련하는
것입니다."
나도 이말에 전적으로 동의한다.
독서의 목적은 단순히 글쓰기를 잘하기 위해서,
좋은 성적을 거두기 위해서, 좋은 대학에 들어가기 위해서가 아니라
평생 책을 가까이하고 그 속에서 삶의 진리와 지혜를 찾을 수 있었으면 하는 바램이다.
책은 4파트로 나누어져 있다.
말하기의 중요성, 그림책, 동시, 동화, 지식책 활용을 통한 말하기,
글쓰기 힘들 키워주는 말하기,
마지막으로 어린이 유형별 독서 지도법이 소개되어 있다.
각 파트, 매 장마다 중요한 부분이 너무 많아서 빼곡히 줄을 치며
꼼꼼히 읽어보게 되었다. 그리고, 하루 30분 책읽는 시간을 채우기 위해서,
유치원에 가져갈 독서기록장을 작성하기 위해서 대화없이 너무 빨리
줄줄 책을 읽어내려가기만 했던 나에 대해 큰 반성을 하게 되었다.
그래도, 이제라도 깨닫고 반성하게 되었으니 얼마나 다행인지.
요즘은 종이사전 대신 인터넷 검색을 사용하여 모르는 단어를 찾는데,
종이 사전을 활용하면 어떤 점이 좋은지, 또 좋다고 해도 어떻게 활용할지 막연한 부분에 대해
활용법도 자세히 소개해 주고 있어서 아이와 함께 바로 시도해 볼 수 있다.
아무리 좋은 교육방법이라 할지라도 만인에게 통용되는 것은 아니다.
마지막 부분에서는 아이의 성향에 따라 어떻게 지도할 것인지도 알려주고 있다.
책의 마지막에는 어린이와 함께 읽고 말할 책,
어른도 읽고 말할 책이 부담스럽지 않은 양으로 소개되어 있다.
빨리 다 읽어야지가 아니라 하나하나 천천히 깊이 있게 모두 소화하며
아이와 부모 모두 진정한 독서가로서의 꿈을 키워야겠다.