뉴스에 파병에 대해 나옵니다. 아이들이 물어봅니다. 아저씨들이 어딜 가냐고요.참 어려운 문제입니다. 파병승인도 어렵고 복잡하게 결정난 것이지요. 우리의 이해와 명분이 옳은가 그른가.... 어른들 눈에도 복잡한데 아이들은 무척 이상할 겁니다. 인간의 역사에서 전쟁은 처음부터 시작했을 것 같네요. 여섯사람이 모여서 평화롭게 살다가 욕심이 화근이 된거겠죠. 아니요... 처음에는 자기 땅을 빼앗길것 같은 불안과 의심에서 시작된 것입니다. 보초를 세우고 그들을 먹여 살리기에 고민스러워 다른 농장을 빼앗기로 합니다. 그리고 좀 무서운 생각을 합니다. 힘을 써 보고 싶어서 또 다른 농장을 빼앗습니다. 점점 군대가 커지고 항복하지 않은 사람들은 도망쳐서 새로운 곳에 가서 정착하지만 서로에 대한 경계를 멈출 수 없습니다.그리고는... 물오리를 맞추기 위해 활을 쏘는데 이것 때문에 전쟁이 시작됩니다. 큰 싸움이 끝나고 살아있는 사람은 양쪽 모두 여섯뿐입니다. 서로 반대 방향으로 떠나가서 새로운 땅을 찾아 떠돌아다닙니다.왜 전쟁이 일어났는가, 왜 싸우는가에 대한 해답은 단 하나입니다. 욕심과 불신입니다. 하지만 이것만으로 설명하기엔 세상은 너무나 복잡하네요. 아이들에게 설명해주기엔 어렵지만 확실하게 얘기해줄 수 있는 건 전쟁은 안 된다는 것입니다. 펜 하나로 풀어나간 그림은 특이합니다. 마지막 여섯 사람이 해를 보며 어깨를 숙이고 떠나는 장면이 기억에 남네요
이 책은 단청에 대한 책입니다. 발행한지는 조금 된 책인데 왜 지금에서야 알게 되었을까요?절에 가면 흔하게 보게 되는 단청 그림은 주로 용이나 봉황 연꽃 등으로 이루어진 그림으로 산속의 나무와 절과 분위기와 잘 어울리는 그림이지요. 단청은 신성한 집을 아름답게 꾸미기 위해서 그리고 건물을 오래도록 지키기 위한 것이랍니다. 대개 나무로 만들어져 있어서 비나 바람, 벌레에 썩기 쉬운데 여러가지 재료로 만든 물감을 써서 그림을 그린다고 합니다. 그리고 신성한 동물과 식물의 그림으로 잡스러운 귀신이나 나쁜 기운이 침범하지 못하게 하여 그 집이 좋은 집이 되기를 바라는 아름다운 마음이 깃들여져 있네요.이제 사찰에 가서 단청을 보게 되면 이 책의 아이가 꿈꿨던 봉황과 연꽃과 용의 무늬와 색깔에 대해 아이들과 같이 이야기해봐야 겠네요. 좋은 책을 찾았습니다.
이 책은 주동민 어린이(초6)의 동시에 조은수씨가 그린 그림입니다. 동생이 구구단을 못 외워 형이 창피를 당하지만 동생에 대한 애정이 담뿍 담겨 있습니다. 너 때문에 창피하다는 등 그 흔한 원망도 안 하고 아무말 없이 자는 동생에게 이불을 덮어주는 형이네요.그림도 내용에 맞춰서 달라지는게 퍽 재미있습니다. 혼내시는 선생님의 고함이 대단하고 혼나는 형은 창피함에 자그맣게 그려집니다. 순진한 동생의 표정은 천사같네요.초등학교에 들어갈 큰애는 이책이 초등학교 6학년 오빠가 쓴 시로 책이 만들어졌다 설명하니 종이 몇장을 묶어서 '우리의 꽃밭'이라는 꼬마책을 만들고 있습니다. '엄마 나도 책 만들고 싶어' 하면서요. 어린이의 글로 이렇게 책이 만들어진다는게 신기한가 봅니다.우리 딸아이의 고운 꿈이 잘 커 나갈수 있도록 도와주고 싶네요. 책을 좋아하는 아이가 아름답습니다.
호롱이의 호로로롱 예쁜 노래는 밤하늘의 달과 별과 어울립니다. 박쥐의 생각으로 호롱이의 독창회를 열기로 했습니다. 호롱이는 낮에 안 자고 나뭇잎으로 햇빛을 가리고 친구들에게 노래를 들려주는데 동물들이 모두 잠을 잡니다. 모두들 졸아서 미안해하지만 깨닫게 됩니다. 호롱이의 노래는 모두를 편안하게 잠들게 해주는 자장가라고요...밤에만 깨어있는 올빼미의 모습과 노래를 멋진 이야기로 장식합니다. 호롱이가 노래를 부르는데 주위가 별처럼 광채를 띱니다. 새까만 밤이 찾아 왔어요. 달님은 날 밝게 비춰 주고, 반짝반짝 별똥별은 내 노래를 먼 곳까지 전해 주지요. 호로로롱...
큰애가 이제 초등학교에 입학할 나이입니다. 유년기를 지나 이제 어린이로 접어들면서 생각이 많이 커감을 느꼈던 터라 이런 류의 책을 접해주는게 도움이 되는것 같아 아이와 편한 맘으로 시도해 보았습니다.1편은 일곱개의 이야기로 구성이 되는데 아이들이 다 아는 이야기들(주로 이솝 우화)이라 생각을 끄집어내기가 어렵지는 않았습니다. 그런데 아이들이 물론 단순한 부분이 많았지만 생각지 못했던 부분을 이야기하는 경우도 있고 어른들의 잣대로 보는 것만은 아니더군요.느낀 점은 이런 류의 훈련을 많이 해 봐야겠다는 것이었습니다. 우리 교육이 읽고 암기하고 하는 주입식 교육이 많아 생각을 끄집어내고 정리하고 소화하는 일에 사실 훈련이 안 되고 있다는 느낌입니다. 저 자신만 해도 어떤 사실이나 논리에 직접 끼어들어 사고하기을 주저하고 살지 않았나 반성이 되구요. 아이들이 스스로의 논리를 잘 훈련시켜 바른 어른으로 성장시켜주는 것이 중요할 것 같습니다. 논리는 진정 타고나는 것이 아니라 지식을 바탕으로 훈련되어질 수 있는 것이니까요.