요즘 논술의 흐름은 통합논술이다. 이는 학생들이 제시문 파악도 제대로 못하여 독해능력이 많이 부족하기 때문이다. "국어 실력이 밥먹여 준다"라는 책소개에서 보다시피 우리나라 글 조차 이해하지 못하는 학생이 많다는 이야기다. 그래서 학습적인면을 고려해 교과서에 수록된 작품의 원작을 찾아보게 된다.교과서에 실린 글만 보고서는 원작이 수정되어 학습목표를 쉽게 알 수 없기 때문이다. "나는 쇠무릎이야"는 4편의 이야기가 실려있다. 그 중 '비둘기 구구'가 4-1 읽기 교과서 수록 작품이다. "나는 쇠무릎이야" 절 마당에 태어난 이름 없는 풀은 둘레의 꽃들한테 따돌림과 놀림을 받는다. 저마다 다 이름이 있어 자신의 존재를 아는데 이 풀은 이름조차 몰라 고민이다. 그러던 어느날 태성이란 소년이 절을 찾아온다. 스님은 소년에게 절 밥을 먹을 이름이 아니라며 "너는 네 이름 값을 할 게다" 라고 말한다. 이 말을 들은 풀도 자신의 이름 값을 하기기를 간절히 바라며 꽃을 피우고 열매도 열심히 키운다. 가을이 되어 절에 어느 소녀와 할머니가 함께 찾아온다. 할머니는 "이 풀을 약으로 쓰면 아팠던 무릎이 소의 무릎처럼 튼튼해 진다." 며 할아버지의 약으로 쓰려한다. 이 풀은 그제서야 자신의 이름을 찾고 자기가 쓸모있는 존재임을 깨닫고 기뻐한다. 아무리 하찮은 것이라도 이름이 있고 존재의 이유가 있음을 엿 볼 수 있다. 요즘 부모들은 아이들을 다재다능하게 키우고 싶어 욕심을 부린다. 하지만 상위권에 들고 많은 상을 타는 아이들은 얼마나 될까? 아이들도 그 나름대로 타고난 존재의 이유가 있음을 깨닫게 해 주며 나의 아이한테도 자신의 가치를 발견할 수 있는 날을 기대해 본다.