한 인간의 ‘인간혁명’

인간교육을 위한 새로운 흐름 - 듀이와 교육사상
이케다 다이사쿠.짐 개리슨.래리 히크먼 지음 / 매일경제신문사 / 2021년 7월

“그러한 문화적인 비판력과 창조적인 상상력, 사회적인 책임을 중시하는 인간적 교육이야말로 ‘새로운 개인주의’를 함양하는 것이고 이는 이케다 회장이 말씀하시는 한 인간의 ‘인간혁명’과도 매우 흡사한 개념이라고 생각합니다.”

(제4장 과학·철학·종교 中)

제자가 없으면 스승도 없습니다.

인간교육을 위한 새로운 흐름 - 듀이와 교육사상
이케다 다이사쿠.짐 개리슨.래리 히크먼 지음 / 매일경제신문사 / 2021년 7월

“제자가 없으면 스승도 없습니다. 제자는 스승의 출현을 돕는 존재이자, 스승이 길을 나아가도록 돕는 존재라고 생각합니다. 불법에서도 제자를 ‘인(因)’으로 보고, 스승을 ‘과(果)’로 봅니다. ‘사제’의 초점은 실은 제자에게 맞춰져 있고, 모든 것은 제자로 결정됩니다. 그리고 사제는 일체불이(一體不二)입니다. 따라서 제자의 승리가 스승의 승리이고, 스승의 승리는 제자의 승리입니다. 이것은 심오한 방정식으로 ‘사제불이’야말로 불법의 진수입니다.”  

(제1장 듀이철학의 광원 中)

창조적인 ‘대화’가 필요합니다.

인간교육을 위한 새로운 흐름 - 듀이와 교육사상
이케다 다이사쿠.짐 개리슨.래리 히크먼 지음 / 매일경제신문사 / 2021년 7월

“어떠한 사회구조든 그 속에 따뜻한 ‘인간의 마음’이 서로 통하지 않는다면 이세상은 살벌해지고 말 것입니다. 인간이 인간으로서 똑같이 존중받고 인간답게 살아갈 수 있는 민주주의 사회와 ‘공생사회’의 기반을 만들려면, 사람들의 마음과 마음을 하나로 잇고 서로 존중하고 성장시키는 창조적인 ‘대화’가 필요합니다.”

(제3장 대화와 민주주의 中)

배우는 기쁨, 배우는 즐거움

인간교육을 위한 새로운 흐름 - 듀이와 교육사상
이케다 다이사쿠.짐 개리슨.래리 히크먼 지음 / 매일경제신문사 / 2021년 7월

“인간에게는 본디 누구나 ‘배우고 싶은’ 의욕이 있습니다. 배우는 기쁨, 배우는 즐거움은 인생에 커다란 충실을 가져옵니다. 그것을 이끌어내고 촉발하는 일이 교육의 출발점이라고 할 수 있습니다.”

(제2장 교육의 사명 中)

한 사람의 위대한 인간혁명이 한 나라의 숙명도 전환하고

인간교육을 위한 새로운 흐름 - 듀이와 교육사상
이케다 다이사쿠.짐 개리슨.래리 히크먼 지음 / 매일경제신문사 / 2021년 7월

“듀이 박사도 마키구치 회장도 이미 100년 전부터 새로운 시 대를 전망하고 ‘어린이의 행복’을 근본으로 한 ‘인간교육’의 창출이 필요하다고 강하게 호소했습니다.”

“아이들은 존중해야 할 인격을 갖춘 존재로서 존경하는 마음으로 대등하게 대한다.” (제2장 교육의 사명 中)

나 자신도 딸의 행복을 근본으로 의사결정을 하고, 아이를 존중하고 칭찬해야 되겠다. 항상 긍정적으로 이야기하고 칭찬하려고 하고 있지만 부족함을 느낀다.

“그러한 문화적인 비판력과 창조적인 상상력, 사회적인 책임을 중시하는 인간적 교육이야말로 ‘새로운 개인주의’를 함양하는 것이고 이는 이케다 회장이 말씀하시는 한 인간의 ‘인간혁명’과도 매우 흡사한 개념이라고 생각합니다.”

(제4장 과학·철학·종교 中)

한 사람의 위대한 인간혁명이 한 나라의 숙명도 전환하고 나아가 전 인류의 숙명전환도 가능케 한다는 인간혁명의 철리를 가까운 곳에서 지속적으로 실천해 가고자 한다.