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얼렁뚱땅 아가씨 - 분류 ㅣ 네버랜드 수학 그림책 2
박정선 글, 이민혜 그림, 조형숙 감수 / 시공주니어 / 2013년 3월
평점 :
분류는 수학이기 이전에 모든 생활의 기본이고,
유아기부터 정확한 기준에 의한 분류가 일상에 녹아 있는 아이들은 논리적 사고력이 뛰어남을 볼 수 있어요.
분류라는 것을 수학적으로만 생각하려하면 막연하고, 별 것 아니게 느껴질 수 있겠지만
사실 우리 아이들이 나를 인지하고 타인을 인지하게 되며 내것과 남의 것을 구분하게 되고,
바른 것과 그른 것, 좋은 것과 나쁜 것을 구분 하는 것 또한 분류라는 것을 생각한다면 그 필요성과 중요성을 충분히 느끼실 수 있으실 거예요.
얼렁뚱땅 아가씨는 이처럼 분류를 이야기하며 수학적 이야기 뿐만 아니라 일상에서 재미있는 이야기를 통해 분류의 개념을 이해하고,
책 속에 제시되어 있는 질문들을 통해 우리가 사고하는 방법까지 제시하고 있어요.
스토리텔링 수학은 이야기 속에서 수학의 원리나 개념을 발견하고 본인의 느낌이나 생각, 경험등을 표현하는 상호작용을 통해
수학적 개념을 정확히 익히도록 하는 학습 방법이에요.
이전 주입식교육과 가장 크게 달라진 부분이 바로 수학개념을 알고 이해하는데서 끝나는 것이 아니라
자신의 생각을 정확히 표현하는 것 또한 중요한 요소가 된 거죠.
책을 읽으며 이해한 내용을 논리적으로 표현할 수 있도록, 책만 따라해도 논리적 사고를 키울 수 있도록 구성된
시공주니어 네버랜드 수학그림책 얼렁뚱땅 아가씨! 오늘 소개하는 책이랍니다. ^^
뭐든 빨리 하지만 얼렁뚱땅 하는 아가씨! 설탕을 가져오라면 사탕을 가져가고, 장화를 가져오라면 긴 양말을 가져왔어요.
각 페이지에선 왜 얼렁뚱땅 아가씨가 엉뚱한 물건을 가지고 왔는지 이야기 해보고
왕자님이 가져오라고 한 물건과 얼렁뚱땅 아가씨가 가져 온 물건의 비슷한 점을 찾아보고 이야기 해보도록 질문이 담겨 있어요.
수학에서의 분류는 주어진 사물들의 특징을 살펴 비슷한 점과 다른 점을 찾고, 일정한 기준으로 무리짓는 것을 말해요.
그렇기 때문에 분류는 사물을 잘 살피고, 특징을 잘 파악하는 것이 중요해요.
수학적 분류의 개념을 배우는 것도 중요하지만 얼렁뚱땅 아가씨처럼 무슨 일이든 대충대충 하는 경우는
사물의 특징을 잘 파악하지 못하고, 사물을 잘 분류할 수 없다는 교훈 또한 담고 있어요.
이렇게 얼렁뚱땅 아가씨는 매일 실수만 하다가 얼렁뚱땅을 얼른뚝딱으로 잘못 알아들은 끼리끼리 도사의 조수로 가게 됩니다.
얼렁뚱땅, 얼른뚝딱, 끼리끼리! 자꾸 반복해서 읽어보세요. 넘 재밌어요. ^^
시공주니어 네버랜드 수학그림책 얼렁뚱땅 아가씨는 이렇게 아주 작은 부분에서 까지도 재미를 더하면서도
분류라는 주제의 개념을 다시 한 번 상기 시켜주고 있어요.
끼리끼리 도사에게 가서 끼리끼리 공부를 하게 된 얼렁뚱땅 아가씨는 정말 얼른뚝딱 아가씨가 되었답니다.
그 과정에서 일상생활에서 사용하는 물건들의 용도에 따른 분류나 주제에 따른 분류, 색깔에 따른 분류 등
다양한 분류를 통해 어린 아이들은 다양한 사물의 인지와 분류의 기준에 대해 이해할 수 있도록 구성되어 있어요.
책에서 이야기를 통해 배운 내용은 마지막에 개념을 알아봐요를 통해 다시 한 번 수학적으로 정리하고 확장할 수 있어요.
분류의 기준을 이해하는 것은 수학에서 무척 중요해요.
예를 들어 초등 4학년 때 배우게 되는 다각형의 정의와 성질을 학교 2학년 정의와 증명에서 다시 배우게 되는데요~
다각형을 정의하는 정확한 기준을 이해하지 못한 경우 초등학교 때부터 배운 내용임에도 정의와 성질을 구분하지 못하고 어려워해요.
또, 집합의 개념을 이해하지 못하고, 교집합과 공집합, 합집합과 차집합의 구분을 어려워해요.
그것은 분류라는 것에 대한 이해가 없이 주입식으로만 학습했기 때문인데요~
이렇게 유아기부터 스토리텔링식 학습으로 개념을 이해하고, 또 스스로 표현하며 정의지어 본다면 아이들에게 큰 도움이 될 것 같아요.
얼렁뚱땅 아가씨는 일상에서 쉽게 접할 수 있는 다양한 사물들을 분류하는 내용으로
윤이처럼 어린 아이들도 쉽고 재밌게 볼 수 있고, 정확한 사물의 인지에도 도움이 많이 돼요.
어린 아이들은 꼭 처음부터 끝까지 보지 않아도 각 페이지 페이지의 내용을 보고, 그것에 대한 분류놀이를 해 보아도 좋을 내용이에요.
윤이도 놀이처럼 생각되는지 각 페이지 페이지 넘어갈 때마다 눈을 반짝이며 열심히 찾고, 표현하고~
제일 재밌어 한 것은 바로 끼리끼리 도사님 집에 가는 구름타기 였어요.
색깔별 구름들만 찾아 콩콩~ 타고 구름다리를 건너 성에 도착하는 내용인데 무한 반복 하더라구요~ ^^;;
각 도형의 분류나 색깔에 대한 분류 등 눈에 보이는 정확한 기준에 의한 분류는 많이 해본터라
이번에는 책에서처럼 일상생활에서 사용하는 것들의 쓰임에 대한 분류를 해 보려고 했어요.
집에 주방놀이 용품이 많이 있는데도 이상하게 잘 활용을 못해주었었는데 이번에 제대로 활용하며 각각의 쓰임에 대해 이야기 해 봤어요.
우선 책에서 나온 것들을 찾아보고, 크게 세 가지로 나눠 윤이에게 쓰임을 이야기 하고 분류해 보기로 했어요.
먹거리, 접시, 그 외 그릇 들! 처음에는 분류엔 관심이 없고, 처음으로 해보는 소꿉놀이에 완전 신이 난 윤!
"내가 국 끓였어~ 얌얌얌~! 엄마도 한 입 먹어~!" 요것만 무한 반복.. -ㅇ-;;
그리고 나선 오리 잡고 노래도 한 판 불러주시고~ 한 참을 그렇게 놀고 나서야 분류가 시작되었어요.
접시와 먹거리는 잘 구분했는데 역시 많이 접해주지 않았던 냄비나 조리도구들은 조금 어려워 하더라구요. ㅎㅎ
그래도 다 나눠 놓고 나서는 만세~~를 외치는 윤! 재미 있었는지 그 다음에도 또, 우리 정리할까? 정리할까? 하더라구요. ^^
그래서 이번에는 윤이 가장 좋아하는 장난감인 자동차들을 분류해 보기로 했어요.
처음에는 제가 기준을 정해주려 했는데 아직 어린 윤! 그게 잘 안되더라구요~!
엄마가 장난감을 너무 많이 늘어 놓은 실수를 한거죠.. ^^;;
처음에는 엄마 사심으로 매일 뒤섞여 있던 자동차들을 좀 종류별로 구분지어 나눠 놓을 생각였는데
처음에 종류별로 구분 하던 윤! 갑자기 색깔별로가 되고~ 그 다음엔 달팽이를 태워 줄 수 있는 것들이 되고~
생각이 떠오르는 대로 기준이 달라지더라구요.
한 가지 다행인건 무언가 윤이 나름대로의 기준!이 있고, 그것대로 구분하고 있다는 거였어요. ^^
그리고 그 안에서 자연스레.. 초록색 자동차들을 모을 때 초록색 짐칸을 달고 있는 자동차를 나누고,
또, 빨간색 자동차들을 모을 때 좀 전에 초록색 자동차 라고 했던 빨간색 자동차에 초록색 짐칸을 달고 있는
자동차를 또 모으더라구요. 그래서 이 때다 싶어 "와.. 이 자동차는 초록색 자동차도 될 수 있고, 빨간색 자동차도 될 수 있구나!"
하고 짚어줬어요. 그리고 아! 이런 활동 속에서 정말 자연스럽게 교집합의 개념을 배우게 되는구나! 싶더라구요. ^^
마지막에는 정리활동까지!!! 그러나 여전히 엄마의 바람과는 다르게 또 다 섞여 버렸다는 것! ㅎㅎㅎ
이 날은 집에 있던 스티커북을 이용해 각 물건들의 제 자리를 찾아주는 활동으로 마무리!
얼렁뚱땅 아가씨를 통해 분류의 개념을 배운 것도 중요하지만 윤인 그것보다 각 생활용품들의 쓰임이나 제자리에 대해
한 번도 이렇게 정리해 준 적이 없어서 이번에 제대로 각 물건들의 자리를 정확히 정리하게 된 것 같아 좋았어요.
몇 가지 어려워 한 물건들도 있었지만 그대로 대부분의 물건을 잘 구분하더라구요.
그리고 마지막에는 크레용을 침대 위에 놓길래 왜 그런가 했더니 그건 친구보고 그림 그리라고 할거래요.
그리곤 스케치북이 있어야 한다며 스케치북도 침대에 붙여주네요..
아이들의 생각은 열려 있고, 나름의 기준이 있다면 그것을 지켜봐주고 인정해 주는 것도 필요한 것 같아요. ^^
요즘 정리 놀이에 푹~ 빠진 윤양! 이 날도 정리 놀이를 하자는 윤에게 엄마는 사심 가득~ 담긴 빨래개기를 시켜봤어요.
우선 각 옷의 쓰임에 따른 분류를 해보고, 또 색깔별로도 나눠보고~ 단추 채우기와 빨래개는 법까지 전수를! ㅋㅋㅋ
이런 일들을 시켜보거나 가르쳐야겠단 생각은 해본적 없었는데 책을 통해 생각지 못했던 다양한 경험들을 시키게 되는 것 같아요. ^^
같은 색깔 잘 찾았다며 신나하는 윤! 앞으로도 종종 부탁해~! ㅋㅋㅋ
오랜만에 공간27의 쉐이프메이커를 꺼내 온 윤!
각 면의 모양을 열심히 살펴보더니 각 면의 모양과는 전혀 상관 없는 쌓기놀이를 해요! ㅎㅎㅎ
그래서 엄마가 살짝~ 여기도 뾰족뾰족 세모 있구~ 여기도 있네?
우리 뾰족뾰족 세모만 쌓아 볼까? 그리고는 모양도 똑같이 역삼각형이 되게 쌓도록 했어요.
삼각형을 찾아 쌓는것까진 잘 하는데 같은 모양이 되도록 쌓는건 처음엔 많이 어려워 하더라구요.
그래도 하나하나 틀리면 다시 돌려 놓아서 두 줄 탑 완성!
그리곤 그 사이로 물고기도 지나가고 타요들도 지나가는 문이라고 하며 놀다가 와르르~ ^^;
역시 아이들은 무너지는 걸 더 좋아하나봐요~! 완전 기분 업업~! ㅋㅋ
이번엔 타요들과 같은 색깔들을 찾아 모아보기로 했어요.
타요와 가니의 색깔은 있는데 로기의 녹색은 없다는 윤!
결국 로기는 나무색 면에 올려주고 완성! 역시 다했다~ 만세를 부르는 윤이에요~! ^^
역시 분류는 모든 일상생활에서 늘 해야하는 활동이고 할 수 있는 것이다보니 놀거리도 다양했는데요~
시공주니어 얼렁뚱땅 아가씨처럼 일상에서 쉽게 접하는 것들을 명확한 기준으로 나누고 쓰임을 익혀 가는 것에서부터
시작해서 평소에도 분류의 기준을 이야기 해보고 표현해 보는 것으로 논리적 사고 또한 일상이 되도록 해야겠다는 생각이 들게 했어요.
그 방법을 제대로 제시한 시공주니어 네버랜드 수학그림책 얼렁뚱땅 아가씨!
수학그림책 이전에 어린 아이들부터 일상 생활의 바른 습관과 인지를 위해서도 꼭 한 번 읽어보시라고 강추드려요~! ^^