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그들의 생각은 어떻게 실현됐을까
스콧 벨스키 지음, 이미정 옮김 / 중앙books(중앙북스) / 2011년 2월
평점 :
품절
“천재는 1%의 영감과 99%의 노력으로 이루어진다.”라는 에디슨의 말을 여지껏 천재가 만들어지는데에 선척적으로 타고난게 1%고 후천적인 노력이 99%라고만 생각해서 자신을 반성했다. 실은, 아이디어 1%에 아이디어 실현을 위한 실천에 드는게 99%라는 사실을 깨닫게 만들어준 책.
아이디어 실현은 크게 다음의 공식을 따른다. 이는 이 책이 궁극적으로 하고 싶은 말의 핵심만을 뽑은 것이기도 하다.
아이디어 실현= (아이디어) + 조직화와 실행력 + 함께하는 사람들의 힘 + 리더십
(p.8)
아이디어란 우선적으로 정리가 되어야 한다. 무수한 아이디어가 뒤죽박죽이 되어있으면, 아이디어가 꽃을 피울 수 없다. 그래서 저자는 아이디어를 행동항목, 참조항목, 후순위항목으로 나누어 정리할 것을 권한다. 이는 아이디어들의 우선순위를 정해 에너지가 낭비되는 것을 방지해준다. 또한 진행 중인 프로젝트에도 우선순위를 부여할 것을 말한다. 에너지 스펙스럼는 진행중인 프로젝트는 휴지에서 초집중 상태까지 나누고 에너지 투자를 효율적으로 할 수 있게 도와준다.
초집중
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고집중
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중집중
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저집중
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휴지
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자기소개서쓰기
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블로그 글쓰기
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공모전
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보일러 수리
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아이폰
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(p.92에서 변형)
디즈니에는 3개의 방이 있어 아이디어를 발전시킨다고 한다.
“제1호실 이 방에서는 어떤 제지도 받지 않고 마음껏 아이디어를 내놓았다. 브레인스토밍의 본질인 제약 받지 않고 생각할 수 있고 아이디어를 무한히 내놓을 수 있도록 djEJ한 의심도제기하지 않았다.
제2호실 이 방에서는 제1호실에서 나온 무분별한 아이디어들을 모아서 조직했다. 끝에 가서는 스토리보드에 사건들을 연대순으로 나열했고 등장인물들을 개략적으로 스케치했다.
제3호실 ‘심문실’이라고도 하는 이 방에서는 창의 작업 팀원 모두가 어떤 제약도 받지 않고 프로젝트를 비판적으로 검토했다. 제2호실에서 저마다 생각해 낸 아이디어들을 모두 합쳤기 때문에 이 방에서 하는 비평은 한 사람에게가 아니라 프로젝트를 구성하는 요소들을 겨냥한 것이었다.“ (p.122)
이런 과정을 개인이 아이디어를 발전시키는 데에도 적용한다면 아이디어를 발전시키는데 도움을 얻을 수 있을 것으로 보인다.
일을 추진하는데 있어 사람은 다음의 세 가지로 나눌 수 있다. 몽상가(참으로 뛰어난 재능을 갖추었지만 행동을 조직해서 효과적으로 수행하지는 못하는 사람), 행동가(실행에 치중하기 때문에 상상력이 그다지 풍부하지 않은 사람), 점진주의자(꿈꾸는 단계와 행동하는 단계를 거침없이 넘나드는 사람). “행동가와 몽상가, 점진주의자는 모두 장점과 한계를 동시에 안고 있다. 하지만 자신이 어떤 유형인지를 파악하고 나면 주변의 힘을 이용할 수 있다. 다시 말해 잠재적인 협력 관계나 조직화 도구, 기타 자원들을 이용해 크나큰 변화를 이루어 낼 수 있다. 그러므로 행동가와 몽상가, 점진주의자의 성향을 파악하는 것이 지속적인 협력 관계를 구축하는 첫 단계이다.” (p.168) 자신의 유형을 파악하고 자신이 갖추지 못한 장점을 지닌 이를 찾아 협력하는 게 아이디어 발전을 위해 효율적이라는 말이 되겠다.
실수에도 기회가 있다. “실수에서 비롯된 발명품의 실례 가운데 제2차 세계대전 중에 레이시온Raytheon에서 일했던 과학자 퍼시 스펜서Percy L. Spencer는 연합군을 도와서 나치 전투기를 감지하는 레이더 시스템을 개발할 때 작동 중인 전자관 앞에 서 있었다. 그런데 자기 호주머니 안에 들어 있던 사탕이 녹아 버렸음을 알아차렸다. 이 사고가 일어난 이유를 파악하려고 실험을 한 결과 전자렌인지가 탄생했다.” (pp.211-212) 포스트잇은 유명한 일화이기도하고 전자레인지가 이렇게 발명되었는지는 몰랐다.
각자의 욕구와 신념이 다르기에 사람마다 고유의 주파수가 있다.(주파수 이론) 이 때문에 관심사가 비슷하고 자신의 아이디어를 이해하며 존중해 주는 사람에게 끌리게 마련이다. “누구에게나 특별히 잘 맞는 사람들이 있고, 자신의 주파수 대역에 머물러야 마음이 편안하다.” 자신의 아이디어를 실현하기 위해서 다른 사람들의 관점에 자신을 맞출 필요가 있다. 이때 “상호 혜택에 중점을 두면 자신의 진정한 본질이나 가치와 타협하지 않고도 다른 사람들에게 맞출 수 있다.” 상대의 요구 사항이 무엇이며 자신이 얻고자 하는 것은 무엇인가? 지피지기知彼知己라 했다. 상대를 “받아들임은 참여를 낳고, 궁극적으로는 존경과 협력을 이끌어 낸다.” 창의적인 지도자들은 이 주파수 이론을 충분히 이용한 사람들이다. (pp.228-229)
건설적인 피드백은 ‘좋게 평가하기’를 통해서도 가능하다. “좋게 평가하기는 독특한 형태의 피드백으로서 창조적인 전문가들이 자신들의 장점을 키우는 데 전념하도록 도와준다. 어떤 이야기를 공유하고 나서 다른 사람들에게 그 이야기의 어떤 점을 가장 높이 평가했는지 물어보는 것이다.” 사람들은 흔히 자신의 약점, 부족한 점에 집착한다. 마치 약점을 지적받고 나면 완벽해 질 수 있으리라 믿는다. 물론 약점을 보완할 수 있다. 하지만 약점을 지적하는 것은 생각만큼 쉽지 않은 일이다. 그렇기 때문에 좋게 평가하기의 가시가 빛이 난다. “좋게 평가하기를 서로 주고받으면 자신의 장점을 키워 나갈 수 있다. 이 같은 논리에는 자신의 약점에 집착하기보다는 장점을 강화할 때 특별한 창의적 작품이 나온다는 가정이 깔려있다. 누군가의 장점을 칭찬하면 자연스럽게 그 사람의 약점이 줄어들고 장점이 강화된다.” (pp.280-281)
책은 독자로 하여금 자신의 아이디어에 사로 잡혀있지 말고 아이디어를 공유하고 또 실현해 나갈 것을 끊임없이 주문한다. 문제는 “아이디어”가 아니라, “아이디어의 실현”이다.
(주) 아름다운 청년
2011. 02.