관심의 지옥

관심의 지옥 ㅣ 들판문고 2
이은재 지음, 율라 그림 / 온서재 / 2022년 4월

언제부터인가 책을 읽을 때, 작가의 글, 작가의 이력부터 책 표지, 그림, 뒷면에 나오는 소개 문구까지 모든 내용에 관심이 생겼다. 관심의 지옥에서는 "왕사랑은 어쩌다 관심의 지옥에 빠졌을까?"라는 글이 적혀 있다. 주인공 왕사랑이 관심의 지옥에 빠졌는데 왜, 어쩌다 그렇게 됐는지 책 속에서 이야기로 풀어 준다.

표지를 보면 왕관을 쓴 여자 아이가 벼랑 끝에 서 있다. 그 아이의 주변은 어둡고 불과 사람들의 시선이 가득하다. 우리가 생각하는 지옥인데 관심의 지옥, 사람들의 시선이, 그 표정들이 참 무섭다.

사랑이의 아빠가 전근을 가게 되면서 이야기는 시작한다. 이제 5학년인 사랑이는 다른 사람들의 관심을 끄는 법을 알고 관심을 받으며 살아가는 아이이다. 그러다 장하다라는 아이가 전학오면서 사건들이 생긴다. 

모든 일은 사랑이가 원하는 대로 흘러가는 듯 싶지만 계획과 다른 일들이 생기고 위험한 선택은 사랑이를 생각지도 못한 결과로 이끈다. 관심을 받은 아이가 있으면 관심을 못 받는 아이도 있고 사랑이의 태도에 상처받은 아이들도 있다. 여러 사건들이 생기고 나서 사랑이가 겪어야 하는 일들은 인과응보가 아니었을까? 사랑이가 어떤 아이가 될지, 어떤 사람이 될지 모르지만 자신의 경험을 바탕으로 잘못을 이겨내고 관심이 아닌 진짜 중요한 것을 찾을 수 있는 사람이 되면 좋겠다. 

요즘 관심을 받기 위해 상상도 못할 일을 저지르는 사람들이 있는 상황에서 진짜 중요한 것에 대해 생각할 수 있는 책이다. 

너희들에게 가는 따뜻한 속도

너희들에게 가는 따뜻한 속도 - 삶에서 실천하는 교육 이야기
김병재 지음 / 비비투(VIVI2) / 2022년 10월

너희들에게 가는 따뜻한 속도

삶에서 실천하는 교육 이야기. 김병재 지음.

만약 이 책이 편지글이 대부분이라는 것을 알았다면 읽지 않았을 것이다.

일방적인 편지라서 내 취향이 아니다. 첫인상보다는 읽는 중간, 끝까지 다 읽은 후의 느낌이 다른 책이라 모르고 고르길 잘했다고 생각한다. 

일단 학생, 교육에 대해 깊이있게 고민하고 노력하는 교사를 강조하고 있고 할 수 있는 일과 할 수 없는 일을 구별하는 것이 필요하다. 그래서 이 책을 읽으면서 내가 할 수 있는 일과 할 수 없는 일에 대해 생각을 많이 했다. 

이 책을 읽고 가장 기억에 남는 단어는 반성적 실천가이다.

교육 경력이 쌓이더라도 정체되지 않고 끊임없이 성정하는 교사를 '반성적 실천가'라 한다.

그리고 가장 생각을 많이 하게 되는 단어는 교육 공동체이다.

사실 우리는 많은 공동체 속에서 살아간다.

그러나 교육 공동체에서 내가 무슨 역할을 하고 있는지 생각을 하자 아무 것도 떠오르지 않았다.

힘들다고 투덜거리면서 노력을 하지 않았던 게 아닐까?

직접 쓰면서 배우는 책

초등 글쓰기 무작정 따라하기 : 자유 생각 편 (1.2학년용) - 문해력을 키워주는 4줄 글쓰기 훈련! ㅣ 초등 국어 무작정 따라하기
박재찬(달리쌤) 지음 / 길벗스쿨 / 2022년 11월

초등 글쓰기 무작정 따라하기 자유 생각 편(1, 2학년용)

박재찬 지음

가족, 음식, 동물, 학교에 대한 주제들을 1, 2학년 학생들이 쓰게 쉽게 구성한 책이다.

보고 따라 쓸 수 있게 예시가 있고 예시를 보고 단어만 바꿔 글을 완성할 수도 있다.

책의 구성을 보면 주제가 제시되어 있고 1단계에서 4단계까지 단계별로 단어 떠올리기, 딘어를 활용해서 빈칸 채우기, 상상하여 글쓰기, 생각 지도, 질문에 맞게 글쓰기까지 어렵지 않고 혼자서도 할 수 있다. 

가장 마음에 드는 부분은 생각 지도. 주제에 대해서 어떻게 생각을 정리할 수 있는지 보여주는 생각 지도 예시가 있어 주제에 대한 생각을 정리하고 글로 나타낼 수 있다.

문제집처럼 직접 써봐야 하는 책이라 실제 1, 2학년 아이들이 좋아할지 싫어할지는 모르겠다. 단지, 이 책을 꾸준히 다 하면 글쓰기 실력이 많이 향상될 것에는 의심이 없다. 

좋은 수업

좋은 수업 - 나의 수업 다시 보기 좋은 수업 바로 보기
신지현 외 지음 / 창비교육 / 2022년 10월

책 제목 : 좋은 수업

지은이 : 신지현, 원보라, 이병은, 이지영, 김나래, 이수현, 김윤현, 박신영 그리고 최영환

책 내용 한 줄 요약: 책 뒷면에 나온 소개 문장으로 대신한다. 그 이상의 문장은 나올 수 없다. 

   '좋은 수업을 위한 매일의 고민들, 그에 대한 해답을 담았습니다.'

추천 : 수업에 관심있는 교대생, 교사들

나의 느낌과 생각

 - 수업에 대한 모든 것을 담기 위해 노력한 책이다. 수업의 요소에서 시작하여 목표, 내용, 방법, 평가, 온라인과 오프라인 등 수업과 관련된 거의 모든 내용을 다루었다. ~한다. 로 끝나지 않고 ~합니다. 로 끝나는 문장어미가 글의 부드러움을 살리고 책을 읽을 때 쉽게 읽히는 편이다. 질문과 그에 대한 대답으로 구성된 책이고 대답이 완벽하지는 않지만 이해하기 충분하다. 

 - 현직 초등교사들과 교수님이 지은 책이라 교육과정, 수업에 대한 관점과 고민들이 교사의 입장에서 좋은 수업을 하기 쉽도록 되어 있고 깊이가 있다기 보다는 방대한 내용을 핵심만 골라 적당한 길이의 예시를 들어 설명하고 있다. 

 - 다시 읽어볼 것인가? 네. 일단 글을 읽기 쉬웠고 수업에 대한 고민이 생길 때 이 책을 참고하여 방법을 생각해 볼 것 같다. 좋은 수업에 대한 모든 내용이 있는 것은 아니고 그런 책이 나올 수 있을지 의심스럽지만 가이드라인을 잡을 때 유용할 것 같다. 좋은 수업을 이런 것이다. 에서 출발하여 부족한 부분을 찾아 나에게 맞게 수정하고 적용하는 과정을 거치면 수업에 대한 부담이나 압박이 줄어들 것 같다. 

 - 책 뒷면 소개 문장 중에서 '좋은 수업을 고민한다는 것만으로도 당신은 이미 좋은 교사입니다'를 보는 순간, 이 책은 교사에 대해 굉장히 긍정적인 시선을 갖고 있구나 느꼈다. 문장 속에서 따뜻함이 느껴져서 부담이 적었다. 

나에겐 너무 어려운 책. 도대체 답이 뭐야?

습관의 알고리즘 - 인간의 뇌는 어떻게 행동을 설계하는가
러셀 폴드랙 지음, 신솔잎 옮김 / 비즈니스북스 / 2022년 2월

습관의 알고리즘. 인간의 뇌는 어떻게 행동을 설계하는가.

이 책을 읽고 알게 된 점들

1. 인간의 뇌에 대한 연구논문들과 연구들에 대한 내용은 나에게 너무 어렵다. 무슨 말인지 잘 모르겠다. 너무나 많은 전문용어(특히, 뇌 부분 별 이름들)이 나와 정신이 없다.

2. 경험을 통해 학습하는 원리를 어렴풋이 알았다. 강화학습은 심리학에서 많이 쓰는 방법인데 무엇인가 학습을 하기 위해 보상을 주어 반응을 강화하는 것이다. 시행착오는 알고 있고 경험을 통해서 결국 습관이 정착하는 것이다.

이 책을 읽고 아직도 모르는 점들

1. 습관은 어떻게 형성되는가? 아직 분명하지 않다.

2. 나쁜 습관은 어떻게 없애는가? 약물이나 수술로도 안전하게 완전히 없애는 방법은 없다.  

긴급성: 긍정적이거나 부정적인 기분일 때 생각하지 않고 행동하는 경향 - P164

인내심 결여: 의도한 계획을 끝까지 해내지 못함
사전 계획 결여: 행동하기에 앞서 충분히 생각하지 못함
감각 추구: 위험할지라도 새롭고 흥미진진한 활동에 참여 - P165