공기야 놀자

공기야 놀자 - 실험하며 깨치는 기체의 비밀 ㅣ 아이세움 열린꿈터 15
이선경.이은진 지음, 유설화 그림 / 미래엔아이세움 / 2013년 9월

초등 6학년 1호군의 중간고사가

이제 열흘정도밖에 안 남았어요.

물론 다른 학교는 이미 중간고사를 마치는 일정일텐데

우리 학교는 항상 시험일정이 늦더라구요.

문제집 푸는걸 봐주면서 종종 채점을 해주곤 하는데요.

오늘은 과학 2단원인 기체가 나와서

참 개념자체가 어렵겠다 싶은 생각이 퍼뜩 들었어요.

사실 기체라는게 눈에 보이지 않으니

설명하기도 애매하고 그렇다고 증명하는 실험이래봐야

또다른 이론마냥 이해해야 하는 실험이라면 어렵기는 마찬가지잖아요.

그런데 책을 읽다가 아싸~ 하며 파고들게 된 책이 있었어요.

좀전에 보았던 기체 부분을 다룬 책을 만난거 있죠~

캬~ 타이밍 완전 딱~이죠.

교과서 연계부분을 보니 3학년 1학기, 3학년 2학기에도 나온다고 하니

내년에 3학년 되는 3호양에게도 도움이 될것 같아요.

실험하며 깨치는 기체의 비밀

공기야 놀자라는 이 책은

평범하기 그지없는 과자봉지에서 부터 출발하고 있는데요.

빵빵하던 과자봉지를 뜯자 피쉭~

공기는 빠져나가고 실제 과자는 얼마 안 들어있는것에 놀라

왜? 라는 질문을 던지며 시작되고 있어요.

과자봉지에서 빠져나왔던건 다름아닌 질소였다는 표시를 보고는

또다시 질문은 꼬리에 꼬리를 뭅니다.

왜 질소일까?라는 질문에 대한 답변이 되는

가설들을 여러개 만들어보고

가장 적합할 것 같은 가설을 선택하는 과정~

그것이 과학의 비법이라고 하니

생각해보면 과학도 어렵진 않은가봐요. ㅎ

그럼 과자 봉지 속에 질소외에 다른 공기를 넣으면 어떻게 될까?

과자봉지 속을 질소로 채우는걸 알면서도 왜 질소인지

다른걸 넣으면 어떻게 될것인지

그런 작은 호기심도 없이 그냥 그러려니...넘기던 모습~

비단 과자봉지 뿐만이 아니라

생활속의 다른 것들도 그러려니...하는 것이 많았던것 같아요.

아주 작은 궁금증이 과학의 출발인데 말이죠.

주인공 민지는 과자봉지 속에 질소외에

다른 공기를 넣어보는 실험을 해봅니다.

이렇게 민지의 실험노트는 집에서도

너무나 쉽게 접해볼 수 있는것들이라

실제로도 따라해볼 수 있어 좋더라구요.

과연 이 실험의 결과는 어떻게 되었을까요?

힌트.... 질소와 산소는 성격이 다르다~ ㅋ

그렇다면 실험결과는 당연히 과자의 맛이 변했겠죠~

질소는 다른 물질을 만나도 성질이 변하거나

새로운 물질을 만들지 않는 안정된 물질이거든요.

반면 공기중에 질소 다음으로 많은 산소는

다른 물질들과 만나면 많은 일을 일으키게 된답니다.

때론 이렇게 재미난 발상을 보며 웃어보기도 합니다.

앗~ 이거 이거...

6학년 교과서에도 주사기로 실험하는게 나왔는데 말이죠~

아이들은 자신이 가지고 있던 기존의 개념을 토대로

새로운 과학개념을 받아들이기 때문에,

처음에 잘못 이해된 개념은 다음에 오는

관련 개념의 학습을 어렵게 만드는 원인이 됩니다.

(저자의 글 중에서...)

이미 6학년이 되어버린 우리 1호군은

기존의 개념이 어떻게 자리잡고 있을지

살짝 걱정이 되기도 했답니다.

그러나 이런 책을 통해 잘못된 것은 바로잡고

자리잡지 못한 개념들은 튼튼히 자리잡게 되길 바래봅니다.

저학년도 고학년도 쉽게 접근해 볼 수 있는

기체 이야기 공기야 놀자~덕분에

과학적 사로에 한발짝 더 다가설 수 있게 되겠죠?

내일은 실험왕 25

내일은 실험왕 25 - 일과 도구의 대결 ㅣ 내일은 실험왕 25
스토리 a. 글, 홍종현 그림, 박완규.이창덕 감수 / 미래엔아이세움 / 2013년 10월

내일은 실험왕 25권이 나왔어요.

 실험키트가 있어서 본문 중에 있는 실험을

직접 해볼수 있다는 큰 장점을 지닌것이 실험왕이죠~

역시나 실험왕을 보자마자 달려들어 후딱 읽고는

실험하자는 아이들....ㅎ

자~ 그럼 실험부터 살펴볼까요?

실험 준비물을 확인하구요.

개인준비물로 자만 준비하면 되겠습니다.

도르래 만들기

 

1. 밑판과 기둥이 될 부분을 떼어 선을 따라 접습니다.

2. 밑판에 양쪽 기둥을 끼워 기본 틀을 만듭니다.

3. 윗면이 될 판에 양면테이프를 붙여 마주 붙이고

기본 틀 위에 끼워줍니다.

4. 노란원 양쪽에 양면테이프를 붙이고

빨간색 원 2개를 양쪽에 각각 붙여줍니다.

파란색 원 2개도 같은 방법으로
나머지 노란색 원 양쪽에 붙여줍니다.

5. 파란바퀴에 일자고리를

빨간바퀴에는 ㄷ자고리를

각각 쇠단추로 연결합니다.

6. 실을 45cm와 25cm로 준비한 후

45cm 실을 고정판의 홈에 2번감은 뒤

구멍으로 끼워줍니다.

7. 반대편에는 고리를 끼워주고

25cm실 양쪽에는 고리를 끼워줍니다.

8. 흰색 작은 원을 쇠단추 사이에 끼우고

파란색 도르래를 틀에 고정합니다.

9. 양쪽에 고리가 달린 실을 바퀴 사이에 걸어

고정도르래를 완성합니다.

10. 45cm 실의 고정판을 8번과 같은 방법으로

틀에 연결해줍니다.

11. 빨간색 바퀴 사이에 실을 끼워

움직도르래를 완성합니다.

도르래 실험하기

ㄱ. 남은 ㄷ자 고리에 너트를 끼우고 (원하는 갯수만큼)

용수철에 걸어 늘어난 길이를 잽니다.

원래 3cm이던 용수철이 5.5cm까지 늘어났습니다.

ㄴ. 이번에는 고정도르래에 너트4개를 건 ㄷ자 고리를 걸고

반대편 고리에 용수철을 걸어 당겨봅니다.

이때 늘어난 용수철 길이는 약 5.5cm로 ㄱ과 동일합니다.

고정도르래는 손으로 들었을때와 힘의 차이는 없지만

힘의 방향을 바꾸는것에 이득이 있다고 합니다.

ㄷ. 이번에는 움직도르래에 너트를 걸고

고리에 용수철을 걸고 들어올려

용수철의 길이를 잽니다.

용수철의 길이가 약 4cm로 고정도르래보다

힘이 감소했음을 볼수 있습니다.

이처럼 움직도르래는 힘의 방향은 변하지 않지만

힘의 크기가 감소함을 알수 있습니다.

ㄹ. 이번에는 고정도르래의 실을 빼고 움직도르래의 실을 연결하여

복합도르래를 만들었습니다.

복합도르래에 너트를 걸고 용수철을 걸어 당겨봅니다.

용수철 길이는 약3.4cm였지만

파란바퀴가 원할하지 않아서 용수철 길이를 정확하게 재기가

쉽지 않았어요.

실험결과를 보니 복합도르래는 움직도르래와

힘의 크기는 같다고 합니다.

그러니 복합도르래는 힘의 크기는 움직도르래와 같고

힘의 방향은 고정도르래와 같게 되는 셈이죠.

본문 살펴보기

본선 마지막 대결을 앞둔 새벽초와 미래초...

이번 대결결과에 따라 국제 올림피아드에 출전할

1, 2위팀이 가려지게 되는지라

손에 땀을 쥐게 하는 상황이 연출된답니다.

그런 긴박한 상황속에서 참 인상적인 글귀를 하나 발견했는데요~

교육이란 양동이를 채우는 일이 아니라

마음속의 불을 지피는 일이다.

 실험도 마찬가지로 지식을 채우는게 아니라

호기심과 열정을 일으키는 일이다라는  말~

아이들에게 실험을 대하게 하는 저의 모습이

오버랩되면서 부끄러운 생각도 들더군요.

아이들의 호기심과 열정을 일으키는 것이면 충분한것을....

그리고 감동적인 순간들~

내일은 실험왕 25권을 통해 확인해보세요.

물론 내일은 실험왕에서 빼놓을 수 없는 과학point~

이런 포인트들 역시 이젠 지식으로 접근하지 않기로....^^;;

엄마의 마인드를 생각해보게 했던 내일은 실험왕 25권~

내일은 실험왕 26권부터는

'국제 실험 올림피아드 대회'가 시작된다고하니

더욱더 흥미진진해지겠어요.

뜨는 프랑스식 육아 / 프랑스아이퍼럼

프랑스 아이처럼 - 아이, 엄마, 가족이 모두 행복한 프랑스식 육아
파멜라 드러커맨 지음, 이주혜 옮김 / 북하이브(타임북스) / 2013년 3월

13살, 11살, 9살 그리고 2살

네아이를 키우게 된 즈음엔 육아고수?가 될 법도 한데 여전히 육아의 정답을 찾아 헤매고 있다.

1호군과의 시행착오~ 2호양에게 달리 적용하다보면 또 시행착오... 뭐 이런식이다.

그래도 나름 자부심을 느끼는건 백일즈음부터 밤중수유 없이 아침까지 내리 자게 한 것.

그런데 유독 4호군은 돌즈음까지도 밤중수유를 떼기가 힘들었다.

그리고 밖에서는 얌전한 아이들, 비록 쑥스러움을 많이 타서 그렇다고 생각 하긴 하지만 말이다.

그러면서 문득 든 생각. 내가 너무 엄격하게 키워서 창의성을 무너뜨리는건 아닐까?

말 잘 듣는다고 그것에 위안을 받으면 안 되는 상황인건가?

그럴즈음 프랑스 아이처럼이라는 책을 발견했다.

나의 육아에 힘을 실어주고 자신감을 회복할 수 있었으며 다시 마음을 다잡을 수 있었던 계기가 되었다.

가장 눈에 들어오는 제목은 당연 밤새 잘 자는 아이들~ 부분이다.

아이마다의 성격차이라고 위로하면서 지금도 수시로 깨려는 4호군을 토닥이고 있으니 당연한 관심사리라.

우리 4호군은 얼마전까지도 밤에 일정시간만 되면 깨서 아니 잠도 덜 껜 싱태에서 울어대곤 했다.

자다가도 엄마를 느끼려는 듯 팔뚝살을 꼬집듯 만지작 거리기 일쑤였다.

자다 깨면 쪼르르 안아주고 달래주다가 같이 짜증을 내기도 했다.

그런데 이 책을 통해 잠깐 멈추기라는 단어를 배웠다. 수면 사이클 사이 사이에 잠깐씩 깨서는

그 사이를 연결시키는 법을 배워야 하는데 울면 바로 쪼르르 달려가서 달래주려는 엄마때문에

스스로 그 법을 터득하지 못하고 점점 더 엄마에게 의지하게 되는 상황이었나보다.

지금은 책에서 배운대로 바로 달래주지 않고 잠시 지켜보는 여유가 생겼다.

그러면 신기하게도 거의 대부분은 다시 잠이 든다. 처음엔 그마저도 힘들었지만 깨려고 하면

"아니야... 자는 시간이야~ 깨지 않고 아침까지 잘 수 있어~" 뭐~ 대충 이런식의 혼자말을

중얼거리기도 했는데 확실히 효과가 있는것 같다.

이 책에서도 설명하듯 아무리 어린 아기라 할지라도 뭔가를 배울 수 있고 말귀도 알아듣는다고 하는것이

맘에 와닿는다. 이 말은 친정엄마에게 늘 듣던 말이기도 하기 때문이다. 애기들도 말귀 다 알아듣는다고

아주 어릴적부터 교육시킬 건 시켜야 하고 안 되는건 단호함으로 키워야 한다는 엄마였다.

그 영향으로 나 또한 그런 생각으로 지금껏 아이를 키웠다고 생각하는데 유독 4호군에겐 그 적용에서

벗어나는 듯 하는 시기였다. 그런데 이 책을 통해 다시한번 돌이키는 계기가 된것 같다.

아이 한 두명에 매어 집안에서 왕으로 군림하는 듯한 집들을 많이 본다. 이는 미국식 육아의 영향이 큰 것 같다.

혼내지 않고 허용만 받아온 아이, 아직 아기라 모를거라며 공공질서도 가르치지 않다보니 참 가관인 모습이

요즘은 흔해져버렸다. 부모의 머리꼭대기에 앉아있는 아이, 그 아이는 과연 자라서 어떤 모습이될지

상상만 하기에도 맘이 아프다. 더 늦기 전에 많은 부모들이 프랑스 육아법을 배웠으면 좋겠다.

물론 프랑스 육아법이 다 좋은것은 아니리라. 그렇지만 버릴점은 버리더라도 취할점은 과감히 나를 바꾸고

받아들인다면 아이와의 관계도, 행복도 나아지리라 본다.

아이가 통제되지 않아 힘든 부모, 아이가 밤에 자꾸 깨서 힘든 부모, 편식하는 아이의 부모 등등

그 어떤 타입의 부모든 꼭 한번 읽어보길 권해본다.

내일은 발명왕7

내일은 발명왕 7 - 생활의 발명 ㅣ 내일은 발명왕 7
곰돌이 co. 글, 홍종현 그림, 박완규.황성재 감수 / 미래엔아이세움 / 2013년 8월

발명키트 만드는 재미가 더 큰 내일은 발명왕이 벌써 7권이 나왔네요.

항상 책을 먼저 읽어보고 키트를 만들곤 했는데

오늘은 아이들은 다 읽어버린 책을 엄마는 아직이라죠~

키트를 빨리 만들고 싶다고 해서 일단은 만들기에 들어갔답니다.

자~ 먼저 전개도 위쪽에 있는 동그란 접안부를 떼어내고

편광필름에 접안부를 대고 원을 2개 그려준 후 오려냅니다.

비닐필름은 나중에 사용하니 지금 오리면 안되구요.

편광필름에 붙은 보호 필름을 떼어냅니다.

전개도를 떼어내어 양면테이프 붙이는 위치에

양면테이프를 붙여놓습니다.

원으로 오려낸 편광필름을 페트리 샬레에 각각 붙여줍니다. (양면테이프로...)

이때 페트리 샬레 중 작은것은 바깥쪽에 편광필름을 붙여

속통렌즈용으로 사용할 거구요.

페트리샬레 2개중 큰 것은 안쪽면에 편광필름을 붙여

겉통렌즈용으로 사용할 거예요.

이렇게 하는 이유는 편광 필름이 서로 맞닿아야 빛에 의한 변화를

잘 관찰할 수 있기 때문이라고 하니 방향을 잘 지켜야겠지요?

속통 전개도의 양면테이프 부분에 속통렌즈용 페트리 샬레를 대고

돌돌말아 붙여서 속통을 완성합니다.

겉통도 속통과 동일한 방법으로 완성해주구요.

접안부 안쪽에 양면테이프를 붙여 속통의 톱니 부분에 붙여줍니다.

전개도에 있는 모양 중 원하는 모양을 떼어내어

비닐필름에 대고 같은 모양으로 오려줍니다.

오려낸 비닐필름을 겉통렌즈위에 올려줍니다.

저는 하트모양과 사과모양 두개를 올려보았는데요.

겉통 안쪽으로 속통을 넣어주면 편광경은 완성됩니다.

자~ 아래 동영상처럼 속통을 살살 돌려주면서 변화를 관찰해봅니다.

어머~ 어머~ 안에 있는 것의 색이 바뀌는게 보이시나요?

전 책을 읽기 전이라 이게 뭐냐? 하면서 신기해서 돌리고 또 돌려보았다죠~ ㅎ

위에서 실험한 키트의 설명서는 책의 뒷면에 있어서

실험을 마친 후에도 분실 염려 없이 두고 두고 다시 보기를 할 수 있어 좋답니다.

대체 편광필름이란게 뭐냐? 하면서 책의 뒷쪽 간단상식도 살펴보았습니다.

편광필름은 사방으로 진동하는 빛 중에서 편광축과 일치하는 빛만 잘 통과시킨다고 해요.

편광 (polarized light)

진행방향에 수직한 임의의 평면에서 전기장의 방향이 일정한 빛을 편광이라고 한다.

이러한 빛의 전기장의 방향으로 편광의 방향(polarization)을 구별한다.

1809년 E. L. 말뤼스가 이 현상을 발견하였다.

출처 : 두산백과

속통과 겉통에 2개의 편광필름을 사용했으니

2개가 서로 돌아가면서 편광 축의 각도에 따라 빛의 세기가 달라지면서

여러 밝기가 관찰되는 것이라고 하네요.

책을 읽어내려가다 보니 본문 중에도 이렇게 편광필름에 대한 설명이 있네요.

이런 성질을 이용해서 속이 보이는 냉장고도 발명하고...

와우~ 편광필름 정말 신기하더라구요.

이번 내일은 발명왕 7권에서는 주방속에서 발견할 수 있는 과학이 많았는데요.

그저 당연하게 스쳐지나가던 것들을 이렇게 살펴보노라니

생활 속에 과학이란 것이 얼마나 깊숙이 자리하고 있는지

다시 한번 느낄 수 있는 시간이었어요.

무심코 전해들은 이야기대로 행동하던 것들 속에도

과학원리가 적용되는 것을 보니 과학의 매력에 빠져들게 되더라구요.

또한 발명왕 속에는 다양한 탐구주제와

관련 과학상식들이 소개되어 있는 페이지도 있어서

정말 폭넓은 것들을 접해볼 수 있어서 좋았어요.

아이들과 이 즉석 두부 만들기도 꼭 한번 도전해 보고 싶은 과제였답니다.

단합 발명 캠프를 떠났던 발명반 친구들이

으스스한 한옥 캠프에서 저녁을 짓고

비밀 친구 게임과 같은 미션들을 수행하면서

길고도 짧은 1박 2일을 보내게 되는데요.

그 과정중에 등장하는 수많은 발명 이야기, 과학이야기가

정말 흥미를 느끼다못해 흥분모드로까지 갈 정도였어요.

특히나 이번 발명왕7권엔 주방에 관련된 것들이 많아서 그런지

아이들보다 제가 더 열광하며 읽어내려갔던것 같아요.

발명왕을 읽고 나니 왠지 살림구단이 될 수 있을것 같은 기분까지 드는거 있죠. ㅎ

기발한 아이디어로 내내 감탄을 자아내게 했던 내일은 발명왕~

발명왕의 매력을 다시 한번 느끼게 되었답니다.

클래식 오디세이

클래식 오디세이 - 비발디에서 거슈윈까지 ㅣ 이야기로 쌓는 교양 8
햇살과나무꾼 지음 / 미래엔아이세움 / 2013년 8월

클.래.식....

학창시절 클래식을 들으며 느낌 나누기?

그리고 결혼후엔 태교에 좋다하니 클래식으로 태교하기~

뭐 이 정도로 클래식에 대한 예의는 다했노라 생각했지만

아이들이 있다보니 다방면의 배경지식은 정말 필요하다는 생각을 떨칠수가 없습니다.

더군다나 가끔 학교에서도 동시집이 있는 사람 가져오기같은

관련 분야의 책들을 필요로하는 알림장을 써오는지라

이런 클래식 관련 책도 한권쯤 있으면 좋겠다는 생각으로

책을 받아들긴 했었죠~

그런데 이 책~

손이 가요 손이가... 같은 새우과자도 아닌것이

자꾸만 자꾸만 책장을 넘기게 하는 재미가 느껴집니다.

어렵고 지루하다는 고정관념을 쉽게 버리지 못하는 클래식이었는데

이 책 한권이면 클래식에 대한 고정관념은 가라~가 되더군요.

각 음악가의 음악들에 얽힌 비하인드 스토리?

아니 그동안 알지 못했던 음악에 얽힌 사연들을 읽고나니

학교에서 이런 이야기와 함께 클래식을 배웠다면

클래식에 대한 많은 것들이 바뀌었을 것 같은 생각까지 들더군요.

사랑 고백하는 남자의 모습?을 생각하며

읽어내려가던 베를리오즈의 환상교향곡에 관한 이야기~

단순한 사랑고백이 아닌 음악의 소리를 그림으로 그려내는 듯한

아니 소리가 아닌 눈앞에 펼쳐지는 공연을 보는 듯한

맛깔스런 묘사에 점점 빠져들게 되네요.

이러니 음악을 알면 감수성이 풍부해질 수 밖에 없는 거겠죠~

책 속에 등장하는 수많은 음악가 중에서 단연 눈에 들어오는 음악가가 있었으니

바로 어제 읽었던 폴란드에서 보물찾기에 나왔던

폴란드를 대표하는 인물 3C에 속하던 쇼팽이었어요.

쇼팽이란 이름 한번 들었다고 다른 책에서 쇼팽의 이름이 나오자

괜시리 더 마음이 가고 책장을 자연스레 펼치게 되는 관심을 쏟게 되네요. ㅎ

폴란드라는 나라의 역사가 우리 나라의 그것과 비슷해서 동질감마저 느껴졌는데

역시나 그런 애국심이 등장하는군요.

클래식 오디세이에는 각 음악가와 음악에 대한 이야기들을 수록하고 있는데요~

이야기 하면서 어려운 단어들에 대한 설명도 바로 바로 첨부해두고 있어서

이야기를 매끄럽게 이해하며 넘어갈 수 있어서 좋았습니다.

그리고 아이들 눈높이에 맞게 그려진 그림도

이해도와 재미를 주는데 한몫 하는 것 같구요.

3~4장에 걸친 이야기를 마친 후에는

더 자세한 배경지식을 쌓을 수 있는 정보가 담겨있답니다.

비단 예술가들의 삶이 아니라 하더라도

이전 세기를 살았던 이들의 삶을 들여다보는 것만으로도

다양한 인생들을 경험하는 듯한 느낌도 들었구요.

원인과 결과까지 모두 훤히 보이는 이야기들인지라

왠지 내 삶조차 조금은 더 객관적인 시선으로 들여다보게도 됩니다.

수많은 세월이 흐르고 시대가 바뀌고 가치관이 바뀐 지금 세대에도

음악에 대한 아름다움은 변하지 않는 그 무언가가 연결되는 듯 하구요.

인생의 희.노.애.락을 모두 느낄 수 있는 음악~

그런 표현을 할 수 있다는 자체만으로도 축복이겠지요.

그리고 그런 음악을 들을 수 있다는 것두요.

점점 더 삭막해지는 현대사회에

마음을 표현하는 음악을 통해 치유 되는 마음이 늘어나길 바래봅니다.

왠지 클.래.식이라는 단어만으로도

힐링이 되는 느낌은 비단 나만의 느낌은 아니겠죠?