함께 고민해야 하는 이유

왜 내가 치워야 돼 ㅣ 날마다 그림책 (물고기 그림책) 21
정하영 글.그림 / 책속물고기 / 2014년 10월

<왜 내가 치워야 돼>

집에서 항상 듣는 말이다. 방이나 거실이 장난감 책으로 지저분해 보여 아이들에게 치워라 하면

첫마디가 저렇다. 뒤이어 <내가 안했는데> 정말 사람 화나게 하는 말이다.

이 책의 주인공인 즐리, 그리도 마찬가지이다. 표지를 넘기면 바로 마트에서 신나게 장을 보는 장면부터 시작된다. 사기도 엄청 많이 산다. 집에 돌아와서 요리도 하고 밥을 먹는데 딱 봐도 그리는 잘 치우지 못하는 성격, 즐리는 정리정돈, 청소 잘하는 편이다. 식사 후 식탁을 혼자 즐리가 치우면서 결국 화가 나게 되고, 둘 만의 전쟁이 시작된다. 처음엔 집 영역 나누기, 인스턴트 식품으로 식사 해결하기, 쓰레기 주인 찾아 나누기 등을 하며 싸우지만 결국 쌓이는 건 엄청난 쓰레기이다.

그 때 엄청난 홍수로 인해 집안의 쓰레기가 다 물에 떠내려 가버려 집 청소가 절로 되면서 둘은 다시 친해지게 된다. 여전히 다른 쓰레기는 쌓이고 있다.  그런데 낚시를 가서 엄~청 큰 연어를 잡아 그 배를 갈랐는데....펑! 그 뱃 속에서 나온 것은 줄리와 그리가 버린 쓰레기들이다. 그것도 엄청난 양의 쓰레기! 이야기는 여기서 끝난다. 다만 마지막 페이지를 넘기면 열심히 쓰레기를 치우고 분리수거하는 줄리과 그리가 보인다.

동화를 읽으면서 점점 내 생활이 반성이 된다. 나름 분리수거를 잘하고 하지만 매 주 쓰레기를 버릴 때마다 이게 다 우리집에서 나오는 양인가 싶어 깜짝 놀라기도 여러번이다. 많은 사람들이 느끼는 문제일 것이다. 쓰레기, 환경오염, 재활용, 지구 살리기... 

결국 책 속 주인공 줄리와 그리처럼 우리가 버린 쓰레기가 다시 우리게에 돌아오는 것이 아닌지 걱정이 된다. 이 책 글밥 속에 딱히 교훈적인 이야기는 없지만 아이들 스스로 느끼게끔 한 것이 좋았다. 특히 마지막 연어배에서 나오는 엄청난 쓰레기 그림은 정말 인상적이다.

동화 내용이 쉽지만 곰곰히 생각하게 만드는 것이 참 좋다.

도전만큼 성장한다.

혁신학교 무한도전 - 몸으로 체험하고, 가슴으로 느끼는 아이들 이야기
장대진 외 지음 / 인물과사상사 / 2014년 9월

새 학년이 시작하면 새로운 다짐을 한다. 아이들에게 사랑과 최선으로 다하자고..그러나 학년말이 되면 후회막심이다. 핑계거리는 많다. 업부, 피로, 시간부족, 학년의 난이도... 항상 후회하며 다짐하지만 매번 제자리인것 같은 이 느낌을 지울 수 없는 것은 사실이다. 이 때 발견한 책이 <혁신학교 무한도전>이다.

이 책은 2013학년도 천왕초 6학년 아이들과 선생님들의 일 년 살이, 몸으로 체험하고 가슴으로 느끼는 아이들의 이야기이다.  제일 부럽고 기억에 남는 것은 학생들과의 마음으르 다가가는 관계 맺기 활동과 학급야영, 벼농사체험, 그리고 직접해 보는 연극공연이다. 이런 활동들이 좋은 것은 알지만 많은 시간과 철저한 계획 등이 필요한 것이라 해 보고는 싶지만 용기내어 도전하기에는 솔직히 겁이난다. 물론 도시학교에서는 실시하기 어려운 여러가지 활동이 있지만 그 속에 선생님들의 고민과 열정, 무엇보다 아이들의 사랑하는 선생님들의 마음이 느껴져 좋았다. 대부분의 도시 학교에서는 엄두도 내지 못하는 활동이지만 각 학교의 특성과 지역적 특성을 살려 재구성한다면 도전해 볼 만한 가치가 있을 것 같다.

나는 <혁신>이라 하면 무조건 거창하고 대단하고 나는 할 수 없는 것이라고 생각했다. 하지만 <혁신> 그 속에 숨어 있는 본질적인 질문 즉, 우리 아이들에게 무엇을 가르치고, 배움을 나누고, 사랑을 줄것인가하는 그 질문 자체에 답이 있음을 세삼 알려 주는 것 같다. 그 질문이 끊임없이 답하고자 생각하고 노력하는 대한민국의 모든 교사가 <혁신>의 주체가 되길 빌어본다.

나조아와 오기찬의 친구 되기 대작전

너랑 절대로 친구 안 해! ㅣ 사계절 웃는 코끼리 16
김리라 지음, 권송이 그림 / 사계절 / 2014년 7월

주인공 나조아와 오기찬의 친구 되기 대작전!

보는 내내 미소를 짓게 만드는 예쁘고 유쾌한 동화책이다.동화 이지만 맞벌이 부모, 조부모 가정이 동화에 묻어나면서 그로 인해 아이들이 느끼는 외로움, 부끄러움, 부러움이 잘 나타나고 한편으로 마음이 짠하기도 하다. 또 싫은 친구나 자기를 괴롭히는 친구와 싸우는 방법을 부모님과 삼촌에게 물어보고 어른들 나름 아라에게 코치하는 장면도 재미있다.

조아는 맞벌이 하는 엄마가 바빠서 혼자 유치원 버스를 타게 되는데 그때 느끼는 부끄러움, 엄마에게 손흔드는 친구에 대한 부러움을 느낀다. 첫 등원하는 날 새치기한 오기찬과 말싸움을 하게 되고 유치원의 다른 친구 금동희에게 오기찬에 대한 이야기를 듣고 절대 친구 안하기로 한다. 하지만 여러가지 일을 겪으면서 오기찬을 이해하고 금동희의 새로운 모습을 보게 된다. 그리고 외삼촌의 과거를 알게 되면서 혹시나 일어날지도 모르는 미래의 일도 상상하는 나조아가 너무 사랑스럽다.

7~8세 친구들에게 내용은  친근하지만 다소 글밥이 많다는 느낌을 지을 수 없다. 하지만 그림책에서 읽기책으로 넘어가는 단계라는 것을 고려할 때 적당한 책이것 같다. 읽어 줄때 차례의 이야기 순서대로 끊어서 읽어주면 참 좋을 것 같다.

달랠 수 있는 슬픔과 달래지지 않는 슬픔...

병하의 고민 ㅣ 푸르메 친구들 1
조은수 글.그림 / 양철북 / 2014년 7월

책 뒷표지에 유명한 펄 벅 작가의 글이 있었다.

<세상에는 달랠 수 있는 슬픔과 달래지지 않는 슬픔이 있다....>

보는 순간 슬픔을 나누는 정확한 방법이라 생각이 들면서 마음이 쿵하고 내려 앉았다.

아이를 낳아보니 내 아이 귀한 만큼 다른 아이들도 예뻐보이나 한 가지 안 좋은 점은 아이들이 아픈 모습을 차마 보지 못하는 점이다. 특히 몸이 불편한 아이들을 보면 나도 모르게 의식적으로 안보려고 고개를 돌리고 우리 아이들이 '엄마, 저 친구는 왜 그래?'하고 물어보면 얼버무르며 대답하게 된다.

동시에 그 아이과 함께 있는 엄마을 보며 참 힘들겠다는 생각을 나도 모르게 하게 된다. 얼마나 성숙치 못한 행동인지.. 부끄럽지만 그 힘듦과 슬픔을 마주할 자신이 없다.

항상 그림책을 보면 단숨에 읽고 2~3번 더 읽곤 하는데 병하의 고민은 한 장 한 장 천천히 보았다.

병하의 고민을 할머니가 대답을 해주시는데 그 대답 하나하나가 큰 의미가 있다. 마지막에 <너와 함께 살기 위해 이 땅에 왔다>는 말에 얼마나 가슴이 미어지는지. 나도 모르게 눈물이 났다. 동화 내용에 특별한 친구들과 지내는 특수학교 선생님 이야기, 복지관 선생님, 헬렌 켈러의 이야기 등이 있어 우리와 다르지만 결코 다르지 않은 그 특별한 친구들의 이야기가 머릿 속에 맴 돈다.

7살 아들에게 읽어주었더니 아직은 다 이해는 못한다. 다만 다 소중한 존재인가 보다 하고 막연하게 느낄 뿐.. 우리 아들이 보다 더 크면 이 책의 깊은 내용을 더 잘 이해할 것 같다. 아니 이해하는 아이로 자라면 좋겠다. 저학년 보다는 고학년이 읽으면 좋겠다.

우리 눈으로 다시 보는 파브로 곤충기

파브르와 한영식의 곤충 이야기 - 우리 눈으로 다시 보는 파브르 곤충기
한영식 글.사진, 박선희 그림 / 한림출판사 / 2014년 6월

첵의 첫 느낌은 뭐야? 곤충 책 치고는 사진이 너무 적잖아.. 였다.

하지만 이 실망은 곧 우와~라는 탄성으로 바뀌었다.

이 책의 최대 장점이자 제일 마음에 드는 점은 <파브로 곤충기>에 나오는 7가지 곤충을 다시 살펴보며 프랑스에는 없지만 우리나라에 있는 곤충을 다시 소개한다는 점이다.

그냥 막연하게 알고 있는 <소동꾸리는 모두 똥을 굴린다>라고 생각했던 점이 내가 가지고 있는 오개념이였으며, <파브로 곤충기>에 나오는 곤충들이 당연히 우리나라에도 있을 거라고 생각했던 나의 무지를 부끄럽게 한 책이다.

아이가 장수풍뎅이와 사슴벌레를 좋아하고 현재 장수풍뎅이가 알을 낳아서 애벌레까지 키우고 있는 상태라 이 책이 더 맘에 든다.

이 밖에도 하늘소의 식성, 꿀을 모으지 않는 벌 등 놀라운 곤충을 만날 수 있어 유익했다.

곤충 연구가 한영식 작가님이 존경스럽다.