비상교육 독해톡 내용이 다양합니다

초등 독해톡 4 - 톡! 뜯으면 테마북이 쏙~ ㅣ 초등 독해톡 4
김봉규 외 지음 / 비상교육 / 2019년 12월

비상교육에서 나온 독해톡은
1권의 책처럼 되있는듯 보이는데
그 속엔 여러가지의 테마가 있어요.

첫번째  원리를 읽자
두번째  이게 진짜라고
세번째  세상의 아픔을 치료해요
네번째  어디까지 갈 수 있을까

테마 제목이 동화책 같으면서
궁굼증과 흥미를 유발시킵니다.

테마북   - 첫번째 -
원리를 읽자

읽을거리를 확인해요.
이부분은 그냥지나치면 안된답니다.
책안의 내용이 간략하게 성명되있답니다.

저희 아이는 요 부분을 읽고
본인이 궁굼해하는...부분을 먼저 했답니다.
순서에 상관읍이 ^^;;

요 읽을거리에서도 호기심을 자극해준답니다.

그다음 계획을 세워요.

01 어디서 왔을까

윈산지에 대해서 나온답니다.
아이들 원산지라는 단어의 뜻을 이해 못하죠.
독해톡에서는 아주 쉽게 풀이를 해준답니다.

읽기전 생각을 열어요. 를 먼저 읽는답니다
우리가 태어난 곳이 있듯이
우리가 먹는 식품도 태어난 곳이 있어요.

원산지가 무엇인지 금새 이해하고
지문을 읽고 문제를 푸니

쉽게 쉽게 풀었답니다.

02  빛의 마법

"우리가 물체를 볼 때 꼭 필요한 세 가지 조건"
광원, 반사, 직진

이번 02차에선 비문학이 나온답니다.
비문학은 꼭 하고 넘어가야 할 부분이죠.

글의 내용을 읽고 아래 그림 이미지로
한번더 내용을 집고 넘어갑니다.

오른쪽 그램에선 실험을 하듯한 이미지가 나와있어서

글을 이해를 도와준답니다.

 03  피보나치 수열 이야기

어떤 규칙에 따라 숫자들이 차례로 줄을 서 있는 것을
"수열"이라고 합니다.

수학자 피보나치가 발견한 후
본인의 이를을 따서
'피보나치수열'이라고 부른답니다.

04  화산이 분출한다

겁많은 저희집 아인는 화산부분을 읽고
몇일 겁을 먹었답니다.
화산이 폭팔하면 어쩌지?
어린이 집에 있는 동생은 어쩌지?
흠ㅡ 밤마다 많은 이야기를 하게 해주었답니다.

마그마에는 여러 가지 기체가 많이 들어 있어
가볍기 때문에 땅 표면 쪽으로 천천히 올라오면서
주변의 암석을 녹인다.
마그마에는 어떤 암석이 주로 녹아 있느냐에 따라
점성이 다르다.

“해당 컨텐츠는 비상교육으로부터 학습지를 받은 후 주관적인 입장에서 작성 되었습니다.”

뿌리깊은 초등국어 독해력 어휘편

뿌리깊은 초등국어 독해력 어휘편 3단계 - 사자성어·속담·관용어, 초등3·4학년 대상 ㅣ 초등 뿌리깊은 국어 독해력 어휘편
마더텅 편집부 지음 / 마더텅 / 2019년 12월

1주차 목록
속담,  관용어, 사자성어가 나온답니다.
또 하루치가 끝나면 어법ㆍ어휘도 나온답니다.

독해와 어휘가 한번에 해결되는 교재랍니다.
또한 3~4학년 대상이라..
시간이 부족한 아이들을 위한 교재랍니다.
우리 아이들 학원가고 숙제하고 하다보면 본의 아니게
놀 시간도 부족하게 되는데
뿌리깊은 초등국어 독해력 어휘편은
2개 학년이 들어 있어서
아이고 애미고 시간의 부담없이 아이에게 해주기 편합니다.

저희도 놀 시간이 부족하고, 이젠 잘 시간도 부족해 지네요.
심적으로 한권으로 복습이나, 선행까지 가능하니
너무 반갑고 좋네요 ^^♡

교재의 하루하루를 잘 보시면서
조금씩 엄마표로 활용한다면
다른 부수적이 공부까지 가능하답니다.

부수적 공부는 아래 교재내용을 보시면 안답니다.

01회 속담
속담이란 예로부터 전해지는 조상들의 지혜가 담긴 표현.

3번의 문제
본문 4~6줄
<하지만 소는 자신만만했습니다. 먼 거리를 달리는 데에는 큰 힘과 지치지 않는 끈기가 필요했기 때문이어습니다. 소는 그 부분만큼은 그 누구보딘 자신 있었습니다.>

아이는 답을 자신있어 라고 했더라고요.
단어의 인지가 살짝 부족했네요..
책을 읽는데도 부족하네요.

책도 읽고 독해력 어휘편도 해줘야 한다는걸
문제집을 풀면서 새삼 느낀답니다.

책을 읽고 내용을 못찾아 낸다면.. 안되겠죠ㅡ
아이가 책읽기가 잘 되고 있는지
독해력을 풀면 확인이 가능하답니다.

1일치가 끝나니 어법ㆍ어휘가 나오네요
참 중요한 부분 입니다.

어휘를 모르면 글 읽기도 안되기 때문이죠.
어휘의 뜻을 모르니 글을 읽어도 무슨 이야기 인지
정확히 모른답니다.
또한 문제를 풀때 문제의 이해력도 떨어지더라고요.
문제의 이해가 안되니..
쉬운 문제인데도 문제를 풀 수가 없더라고요.-_-;;

앞 부분에서 틀린 문제의 답을
어법ㆍ어휘쪽에서도 틀려주었네요.
자신만만 ㅡ 매우 자신이 있음
하ㅡ 두번이나 나와도 잘 안됬나봐요..

02회 관용어
관용어란 둘 이상의 낱말이 어울려
원래의 뜻과는 전혀 다른 새로운 뜻으로 굳어져서
쓰이는 표현을 말한다.

학년이 올라가면서 속담이 무언지?
관용어란 무언지?
그 뜻을 알고 지나가면 좀도 좋을 듯 하네요

03회 사자성어
사자성어는 주로 4글자(한자)로 되어 있답니다.

01회 ~ 03회까지 나오는 낱말풀이 중
한문으로 되있는 낱말과 사자성어를 써보았답니다.
아는 낱말은 쉽게 했지만
모르던건 한문쓰는 것도 잘 안되더라고요.

요렇게 나오는 낱말을
한문으로 도 써보고
그 뜻과 음을 한번더 읽고 써보니
그 낱말의 풀이가 쉽게 다가오네요.

또한 한문공부까지 되니..
一石二鳥 일석이조. ^^

문제집 맨 뒷편에 있는
뿌리깊은 초등국어 독해력 나무 기르기
하루 공부를 마칠 때마다 붙여준답니다.

본인 스스로가..^^
자기주도학습이 잘 될거 같답니다.

뿌리깊은 초등국어 독해력 스스로 붙임딱지를 통해
스스로의 평가도 해본답니다.
본인이 본인을 평가 한다는건 어려운 일이지만
본인을 평가하면서 갖게될 마음가짐이 기대됩니다.

학교 안의 인문학 1

학교 안의 인문학 1 - 사물 속에서 나를 발견하는 생각 도구들 12 ㅣ 학교 안의 인문학 1
오승현 지음 / 생각학교 / 2019년 11월

외모에 대한 만족도가 낮은 이유는 비교 때문이다.
비교는 마음뿐만 아니라 우리 몸까지 망가뜨린다.

성적표
일생을 따라 다니는족쇄.
인생은 시험의 연속이고 시험이 인생을 결정 짓는 것 같지만, 시험은 인생이 아니다.
시험을 잘 본다는 건 '잘사는' 데에는 도움이 될지 몰라도, '잘 사는' 데에는 필수요소가 되지 않는다.
학교는 시험을 위해 존재하는 곳이다.
시험은 선택과 배제의 역할도 한다.
학생들은 시험 때문에 수업을 듣고,시험에 나오는 것만 집중적으로 공부한다.
공부에는 시험을 위한 공부와 성장을 위한 공부가 있다.
시험을 위한 공부는 진짜 공부가 아니다.
시험은 어디까지나 수단에 불과하다.

가방
'명문대 출신의 강남 건물주'가 되려면 우선 그 명문대부터 가야 한다.
좋은 대학에 가기 위해 갖춰야 할 네 가지 덕목
1. 할아버지의 재력
2. 아버지의 무관심
3. 어머니의 정보력
4. 학생의 체력
사교육은 부를 대물림하는 중요한 연결고리로 작용한다.
사교육의 영향이 크든 작든, 중요한 건 부모의 배경이 자녀의 교육에 매우 큰 영향을 미친다.
부모라는 과거가 나의 미래를 결정한다면 현재의 노력은 무의미하지 않을까? 그럼에도 불구하고 사람들은 포기하지 않는다. 1만 시간을 노력하면 성공할 수 있다는 실날같은 희망을 안고 버둥거린다. 멸종한 개천의 용이 여전히 살아 있는 것처럼.
부유한 집안이든, 타고난 머리든, 부모에게 물려받은 끼와 재능이든, 결국 남보다 더 여건이 좋은 아이들이 성공하기 쉬운 게 현실이다.
물고기처럼 자유로워지고 싶다.

게시판
교실의 게시판은 오직 학교와 교사의 입장을 일방적으로 전달할 뿐이다. 학생들은 보기만 하고 손대면 안 된다는 점에서 게시판은 교실 민주주의의 실체를 보여주는 상징물이다.
환경 미화에서 빠지지 않는 것이 바로 게시판 꾸미기.
그 게시판에는 각종 입시 자료나 가정통신문 같은 학교 홍보물로 채워진다. 게시판을 관리하는 권한은 전적으로 단임교사가 갖고 있다. 이것을 민주적이라고 말할 수 있을까?
학교에서 회장단을 뽑고 학급회의를 하는 것은 모두 민주주의에 대한 연습이다. 그런데 선출된 대표가 실제로 학생들을 '대표'할 일은 거의 없다..

[ 평범한 것들이.. 이런 의미가 있는 줄 미처 생각을 못했다.
거울과 옷... 어느정도의 의미는 알고 있지만
일상속 생활에 스며있는 의미들..
우리는 한번쯤 생각하고 논해봐야 할 일인듯 하다.

지금보다 좀더 자유로와지길..
하지만 교복등 여러 물건에는 그러할 만한 이유가 있다.
교복은 다른 또래와 비교됨을 방지하는
반면 구속받기도 하겠지만..
우리는 선택해야 한다..

난 이 책의 목록중 가방이라는 부분에서 우물에서 벗어나지 못할것 같는 느낌이 들어 참 씁슬했다.
이 사실을 모르던것도 아니니데 말이다.
개천의 용이 살아진지 참 오래 됬는데 나 또한 멸종한 개천의 용이 살아있기를 바랬는지도 모르겠다. ㅜ.ㅜ

학교안의 인문학은 읽고 그 속에 깊은 이야기를 알게됬다.
2편 학교 안의 인문학도 기대된다..
서점에가서 아이에게 크리스마스 선물로 주어야 겠다.
내가 더 읽고 싶다는건 비밀로 하고 ^^♡]

초등독해문제집 , 똑똑한 하루 독해

똑똑한 하루 독해 2단계 2A : 1~2학년 - 기초 학습능력 강화 프로그램 ㅣ 똑똑한 하루 독해
천재교육(참고서) 편집부 지음 / 천재교육 / 2019년 7월

학습 내용 및 문제 유형표를 통해
문제집의 내용을 한눈에 볼 수 있답니다.

독해?  독해?
모든 과목 공부를 잘하기 위한 기초

독해가 무엇인지 아이의 눈높이에 맞게
잘 이야기해줍니다.

1주의 학습 양이랍니다.
그림속에 하루하루의 이야기가 담겨있네요

1일  커다란 무
이야기(문학)

이야기를 읽고 깨달음을 얻어라.

하루 독해 어휘 / 하루 독해 게임

무우라고 소리가 나지만 무 입니다.
아이를이 요런 단어를 자주 틀리더라고요.

2일 소리 작은 방귀 냄새가 더 지독할까?
과학(비문학)

비문학은 독해에서 비율차지가 있더라고요.
저학년에도 비문학이 나오지만
과학은 고학년이 되나 나오는 듯 한데
요기에서는 비문학 과학이 나온답니다.

비문학은 고학년이 되면
따로 한번 해줘야 한다는데
탄탄하게 하루독해로 비문학까지  준비 될듯합니다.

초등국어 어휘왕 3-1을 끝내고 나니 부족한 부분을 발견하네요

숨마 어린이 초등국어 어휘왕 3-1 - 어휘력 향상을 위한 ㅣ 초등 숨마 국어 어휘왕
이룸E&B 편집부 지음 / 이룸이앤비 / 2019년 11월

초등국어 어휘왕 3-1이 다 끝났답니다.
어휘왕을 풀면서 아이가 잘하는 부분과
못하는 부분을 한눈에 볼 수 있답니다.

못하는 부분도
모르는건지 이해가 살작 부족한것인지
아이에 관해 알 수 있었어요.

못하는 부분쪽으로는 좀 더 다양하게 복습한다면
다음 단계에선 지금보다 더 실력이 좋아질듯 하네요 ^^