마음의 길잡이가 되었던 신앙생활

우리 조상들의 신앙생활 ㅣ 오십 빛깔 우리 것 우리 얘기 29
우리누리 엮음 / 주니어중앙 / 2011년 7월

인간의 마음은 이세상 누구도 제대로 알 수 있다고 떳떳하게 말하지 못할 것이다. 아무리 지식이 많고 많은 경험이 있고 지혜가 있어도 정확하게 이것이 정답이라고 하지 못한다. 그만큼 인간의 마음은 수천 수만가지 그야말로 수로 나타내기에는 부족함이 많다. 자신의 마음의 길을 잡지 못하고 걸어가지 못하고 그 자리에 우두커니 서서 있을 때 암흑으로 뒤덮인 그 순간에 비치는 작은 햇살은 그 어떤 커다란 빛의 존재만큼 보다도 훨씬 더 귀하게 느껴진다. 그러한 인간의 마음의 길잡이의 큰 역할을 했고 아직도 진행중인 것이 신앙생활이었다.

조상들의 꿈과 희망이 되어 준 신앙은 어떤 것이 있고 그 속에 담긴 의미와 소망이 무엇이었는지에 대해 이야기 하고 있다. 호랑이를 거느리고 산을 지키는 산신, 나그네를 지켜주는 서낭, 재앙으로부터 마을 지켜주는 장승, 부엌, 화장실에 있는 가신, 아기를 점지해 주는 삼신할머니, 인간과 신을 이어주는 무속, 땅과의 조화를 강조한 풍수지리, 작은 생명도 귀하게 여기는 불교, 삼강오륜의 정신이 살아 있는 유교, 평등한 세상을 이루고자 한 동학이 있고 동물 신앙이야기도 소개하고 있다. 동물 신앙은 호랑이, 개구리, 사슴, 뱀, 말, 거북, 제비, 까치, 잉어, 곰에 대해 생생한 삽화와 함께 보여주고 있다.

첫 번째 산신편에선 우리가 잘 알고 있는 금도끼, 은도끼의 이야기를 바탕으로 설명해주고 있다. 우리 조상들은 권선징악이 그 어느 민족보다도 강하다. 아마도 우리 민족의 민족성을 가장 잘 나타내주는 사상인 듯 싶다.

우리 아이들의 가치관이 형성되기 전에 우리 전래동화를 많이 읽혀 줘야 그 아이의 기본 윤리 도덕에 밑거름이 될 수 있다고 하는 것 같다. 그러하기에 우리 것 우리 얘기인 전통문화를 잘 알아야 할 필요성이 커지는 이유 중에 하나이다.

부록으로 있는 교과가 튼튼해지는 우리 것 우리 얘기에는 우리나라의 백성들 사이에 전해 내려오는 민속신앙인 단군신앙, 솟대신앙, 도깨비 신앙, 기우제의식, 금기 신앙, 돌탑신앙이 한눈에 쉽게 보고 이해하기 쉽게 구성되어 있다.

초등학교 교과과정은 2학년, 3학년, 5학년, 6학년 과정인 국어, 사회, 도덕과 연관되어 있으니 미리 스키마를 쌓아준다면 아이가 휠씬 더 수훨하게 수업에 임하고 자신감이 넘치는 기회를 줄 수 있을 것이다.

16년전 출간되어 고전이자 스테디셀러로 굳건히 자리 잡았음에도 불구하고 여기에 멈추지 않고 새롭게 개정하여 독자들로 하여금 신선한 변화의 재미를 주고 있다.

과거의 표지는 고전의 미가 강했다면 현재는 아이들의 감각에 맞는 세련된 디자인으로 구성되었다.

목차와 내용 또한 흑백에서 칼라로 선명해져서 시대의 흐름에 맞는 디자인과 그림으로 바뀌고 또한 배경그림 역시 정해진 틀속에 갇혀 있지 않고 요즘 아이들의 성향만큼이나 자유롭게 내용과 함께 어울려져 있어 집중력이 짧아 긴글에 대한 거부감이 많은 아이들에게 그림책 같은 분위기가 나서 훨씬 더 쉽게 다가갈 수 있다.

학습정보 코너 및 부록 또한 최신 정보와 사진을 수록하여 전혀 다른 느낌이 든다.

아무리 좋은 정보와 자료도 아이들의 흥미와 즐거움을 얻지 못한다면 그 책은 그저 재활용 종이에 불과하다.

이 책을 읽으면서 이번 방학때 지역축제에서 솟대를 만들었던 기억과 타지역축제때 만들었던 장승의 기억까지 함께 추억을 되짚어 본다면 더욱더 알찬 시간으로 우리의 문화에 대해 흠뻑 빠지지 않을까 싶다.

생활문화재

친절한 생활 문화재 학교 - 박물관으로 간 조상들의 살림살이 ㅣ 재미있게 제대로 시리즈
이재정 지음, 신명환 그림 / 길벗어린이 / 2011년 1월

시대의 흐름을 통해 자연과 생활과 문화 그리고 생각의 차이를 가져오게 된다. 그 시간의 연결고리를 끊지 않고 꾸준히 연결하면서 새로운 지식과 지혜를 발견하게 되므로서 더 나은 삶을 추구할수 있게 된다. 제대로 그 연결고리를 단단히 엮어가는 것은 그리 쉬운 일이 아니다. 초등학생 아이들이 유난히도 사회과목을 많이도 어려워한다고 한다. 우리의 역사를 알 수 있는 사회과목을 그리도 어려워 하는 이유는 많이도 달라진 자연환경과 생활모습 그리고 문화적차이를 극복하지 못하기 때문에 그 혼동으로 인해 많은 지식들을 흡수하지 못하고 단지 재미없고 너무나도 많이도 외워야만 한다는 그러한 사고가 많이 틀에 잡혀 있기 때문이다. 우리 아이들에게 있어서 그 시대를 가장 많이 이해와 공감을 같이 끌어내기 위한 노력의 한 방법으로 책과 체험이 가장 큰 도우미 역할을 하게 될 것이다.

길벗의 친절한 생활문화재학교 역시 그 역할을 충분히 소화시킬수 있었던 귀중한 자료가 될 수 있을 것 같다는 것이 흐뭇한 시간이었다.

재미있게 제대로 그 시대 속으로 들어갈 수 있었다.

생활문화재를 한옥, 장과 농 궤와 함, 서안과 탁자, 문방사우, 책, 병풍, 한복, 관모, 장신구, 소반, 식기로 구별지었다.

이러한 과정은 교과과정과 많이 연계해서 보면 더욱더 좋은 자료가 될 것이다. 사회교과과정에서 나온 부분을 한 책에 간략하면서도 쉬운 설명과 사진들을 통해 좀더 확실히 이해가 쏙쏙 되었다.

설명만으로 부족한 아이들의 이해력에 선명한 사진은 그야말로 똑소리 나게 이해했습니다를 들을수 있을 것이다.

부록에 있는 한눈에 보는 살림살이를 통해 전체적인 내용을 총정리 할수 있을 것이다.

만화그림이 있어 전혀 딱딱한 느낌이 없이 재미있게 하나하나 되짚어 볼 수 있는 시간이었던 것 같다.

마직막에 찾아보기를 통해 독후활동으로 낱말퀴즈나 스피드 퀴즈를 함께 해 보면 재미와 복습 그리고 확실한 정보습득의 길이 될 것이다.

좀더 활용을 할 수 있는 여건이 된다면 자료출처의 박물관을 주말이나 방학시간을 활용해 아이와 함께 나들이를 하면서 직접 보고 체험할 수 있는 시간을 갖게 되면 그야말로 오감만족 지식습득과 나들이의 추억을 함께 공유할 수 있을 것이다.

그러한 과정을 통해 우리의 조상들의 생활문화재를 좀더 이해가 쉽고 단지 옛날 물건으로만 생각하는 관점을 조금이라도 변화된 생각을 하여 조상들의 생활과 문화와 지혜를 함께 느껴 볼수 있는 시간여행 역사여행이 될 수 있을 것이다.

반칙선생님

반칙 선생님
우다가와 유코 지음, 고향옥 옮김 / 양철북 / 2010년 2월

학창시절의 추억은 어느 누구나 소중한 보물일 것이다. 그 기억은 오래 가고 늘 잊어지지 않은 내 인생의 사진첩에 늘 간직이 되어지곤 한다. 그 순간의 기억이 좋고 나쁨을 떠나 모두 소중하여 나의 인생의 소중한 양분으로 늘 자리잡고 있다.

철들지 않았던 그저 늘 즐겁고 무언가에 항상 매달리고 깔깔깔 웃기만 할 것 같은 그 시절 그때 많이 힘들었던 기억도 즐거웠던 순간도 모두모두 내인생의 금메달의 값어치가 있다.

우리의 주인공 마코토 5학년 친구이며 축구를 좋아하고 늘 자신의 주관이 뚜렷하여 타협을 하기 힘든 진취적인 아이이다. 결코 자신이 이해가 되지 않은 일에는 좀처럼 타협하기 힘든 고집불통 축구소년이다.

그런 그에게 야쿠마루선생님의 교육방침은 충돌을 일으킬 수 밖에 없다.

마코토와 야쿠마루선생님은 다르지만 결코 다르지 않은 성품들이다. 서로 타협보다는 자신의 의지와 고집으로 일을 해결하기 때문이다. 마코토가 그리도 좋아하는 축구부도 학교도 그만 두고 싶다는 깊은 늪에 빠지게 된다. 마코토에게 사토선생님의 만남이 없었다면 그야말로 곧은 길을 가지 못하고 어쩌면 멀고도 힘든 길을 가게 되었을지도 모른다. 미로와 같은 길에서 헤매고 있을지도 모르겠다.

마코토에게 사토선생님은 그야말고 마코토 인생의 지름길의 동반자와 같을 것이다.

사토선생님의 교육방침은 현재 우리의 교육방침과 많이 다르다.

아마도 현실성 없다고 비난하기에 딱 좋은 경우이다. 우리는 내 인생의 학창시절에 그렇게 꿈꾸었지만 나라면 그렇게 하지 않을것이라고 수없이 외쳤지만 현실로 돌아온 지금 우리는 똑같은 길을 걸어가고 있다.

늘상 똑같은 시험으로 그 아이의 등급이 주어진다. 가장 많은 비율을 차지한다. 그 사람의 평가를 말이다. 사토선생님은 그것만이 다가 아니기를 바라고 그 믿음으로 아이들과 함께 호흡하고 싶어하는 선생님이다.

그런 사토 선생님의 길이기에 순탄치 않을 것이다. 그렇기에 5학년 2반 아이들은 선생님과의 만남이 다시 한번 절실했을 것이다. 결국 선생님과 마지막 남은 학기를 보낼 수는 없지만 마코토에게 사토선생님의 만남은 영원한 보석으로 빛날 것이다.

어쩌면 미래의 사토선생님으로 축구부선생님으로 혹 축구선수로 자랄 수도 있을 것이다.

사토선생님과의 깊은 추억을 쌓았기에 마코토의 인생의 전환점을 확실히 잡아 주었을 것이다. 인생의 조화로운 화음을 들을 수 있었을 것이다. 모든 것이 자신의 생각대로만 이루어지지 않고 또 그렇다고 포기란 결코 용납할 수 없다는 것을 말이다.

사토 선생님이야 말로 반칙 선생님일 것이다. 현재의 우리의 교육방침으로서는 말이다. 하지만 그 반칙이 있기에 새로운 경기의 흐름을 이끌 수 있는 것이다. 반칙을 주었을 때 경기의 흐름이 잠시 멈춤과 동시에 새로운 리듬과 여유를 갖게 될 때 우리는 더욱 성장할 수 있는 계기가 될 것이다.

이론적인 교육보다는 마음으로 무언가 크게 깨우칠 수 있는 그러한 삶이야 말로 멀지만 가장 가까운 지름길이 될 것이라고 믿고 싶다.

마코토가 사토선생님의 깊은 뜻에 어긋나지 않고 전환점을 찾아 좋은 결실을 이룰 수 있을 것이라는 희망이 갖을 수 있어서 행복했다.

(서평)땅땅이의 친환경 요리 교실

땅땅이의 친환경 요리교실 - 우리땅에서 난 깨끗한 먹을거리 이야기, 건강한 식습관을 위한 재미있는 24가지 래시피
이상희 지음, 김해진 그림, 채송미 요리 / 북센스 / 2009년 11월

여자에게 요리의 첫걸음은 아마도 결혼과 함께 아내의 길로 접어들면서 시작하여 그 다음은 엄마로서, 가족의 일원으로서 시작이 될 것이다. 먹거리의 소중함은 자연의 오염과 함께 더더욱 절실히 느껴지는 가장 기본적이면서 신중해야할 문제가 되버렸다.

자연이 깨끗했을때는 그야말로 자연식 먹거리가 안전하고 풍부했으나 점차 오염과 함께 자연적인 재료보다는 더욱 강해진 인위적인 해결책을 잔뜩 뒤집어쓴 먹거리로 변해가고 있다.

자연의 바람과 햇빛과 온도와 물보다는 인위적인 바람과 온도와 채광으로 먹거리들이 변해가고 있어 육고기나 어류 또한 자연적인 것보다는 양식업에 더 친숙하고 우리나라의 것이 아닌 수입품을 더 많이 접하고 보고 있다.

식재료를 사다보면 이 먹거리 장터가 우리나라 장터인지 아니면 외국시장인지 구별하기 힘들 정도로 식재료와 가공품들이 점점 서양화 대중화 되어 가고 있어 무척 당혹스러울때가 많다.

정크푸드, 패스트푸드에 염증을 느낀 현대인들은 슬로우푸드며 웰빙 먹거리 찾기에 바쁜 새로운 계층이 생겨났다.

여러 가지 요리를 보면서 우리집 큰아이는 엄마에게 정곡을 찌르는 말을 거침없이 한다.

“엄마, 이거 보변 뭘해요? 만들어 봐야지요.”

정말 엄마로서 너무나 큰 반성을 하게 만들었다. 엄마의 자격미달이 아닐까 싶다.

우리 아이들의 먹거리 그리 거창하지 않아도 아이들은 새로운 경험을 통해 더 많은 성취감과 함께 편식이라는 깊은 늪에 빠지지 않고 바른 식생활 문화에 길들여질 수 있다는 희망이 보이는 요리교실 책이었다.

요리수업을 받는 나도요, 청개구리, 난나, 둥이, 땅땅이는 소중한 요리추억을 간직할 수 있어 참으로 행복한 아이들이라고 아마도 많은 아이들이 이 책을 보면 부러워 할 것이다.

EBS교육방송에서 아이들이 요리하는 프로그램이 있었는데 우리집 작은 아이는 그 프로그램을 꼭 시간맞춰 보고 수첩에 적어서 그 날은 그 간식을 만들어 달라고 했던 기억이 새록새록 났다.

재료를 준비하는 과정에서 다소 귀찮은 것 또한 있지만 맛있게 먹는 아이들을 보면 어느새 나의 작은 수고가 아이들에게 큰 기쁨으로 다가갈 수 있다는 것을 느꼈다.

이 책에서 아이들과 냠냠귀신, 맛단지 아줌마가 함께 했던 요리수업 또한 그다지 어렵지는 않고 한번쯤 누구나 들어보고 보았을 음식들이다. 하지만 영양면에선 전혀 아이들에게 해롭지 않은 음식들이다.

요리 교실 도우미가 있어서 새로운 정보와 지식을 얻을 수 있고 그와 관련된 몇가지의 책을 더 수록하여 좀더 알아보고자 하는 이들에겐 안성맞춤 서비스가 있다.

패스트푸드는 빠르고 편리하게 먹을 수 있지만, 환겨을 오염시키고 식생활을 나쁘게 만든다. 그렇다면 자기 생일 파티를 어떻게 하면 좋을지 이야기해 보자와 같은 쑥쑥자라는 생각나무는 아이들이 함께 생각해 볼 만한 문제를 제시해 주어 그냥 단순하게 넘어갈 것을 한발치 멈춰서서 생각의 시간을 갖게 한다.

음식을 만드는 과정을 통해 자연을 접할 수 있고 새로운 맛을 느끼고 과학을 접할 수 있는 시간을 갖는다. 아이들과 함께 만드는 과정에서 새로운 인간관계와 배려도 배울 수 있을 것이다. 다양한 재료를 손질하는 과정에선 소근육 및 대근육 운동도 겸할 것이다.

소개하고 있는 여러 가지 음식 모두를 아이들과 함께 이번 방학기간을 이용해 만들어 보는 시간을 갖어봐야겠다는 아주 큰 야심찬 계획을 잡아본다.

이러한 엄마의 계획이 마음이 아닌 직접 실천을 해서 소중한 요리의 추억과 함께 우리 엄마가 최고야. 우리 아들들이 최고의 음식이라고 엄지 손가락을 번쩍 들어 환호하는 모습을 볼 수 있게 꼭 꼭 나와의 약속을 해 본다.

(서평)딩가딩가눈사람축제

딩가딩가 눈사람 축제
마크 킴볼 몰튼 글.그림, 이경희 옮김 / 예꿈 / 2009년 11월

겨울의 가장 큰 행복이며 관심테마는 아마도 산타, 크리스마스, 새하얀 함박눈, 눈사람, 눈싸움, 눈썰매, 스키, 스케이트, 연날리기, 팽이치기, 논에서의 썰매타기, 우리의 추억의 한영역을 꼭 차지하고 있다고 해도 모자랄 것이다. 계절별로 추억이 수없이 많이 있겠지만 여름과 겨울이 아마도 제일 많은 비율을 차지하고 있다 딩가딩가 눈사람축제 역시 우리 아이들이나 현재의 어른들도 꿈꾸웠을 만한 축제가 아닌가 싶다.

눈사람과 산타할아버지에 대한 상상은 행복 그 자치일 것이다. 산타와 산타요정과 눈사람과 순록들과 함께 하늘을 신나게 날아보는 그런 행복한 상상의 그림들이 하늘에서 내리는 눈처럼 많을 것이다.

창가에 보이는 눈사람 우리 동심의 창밖의 세상문으로 들어간 순간이다.

눈사람 하나에서 다른 눈사람들을 연이어 보았을때의 그 짜릿함과 신기함 그 어느 보물 못지않은 황홀감이었을 것이다.

눈사람 바브바브와 아이는 딩가딩가 눈사람 축제가 열리는 곳으로 가게 된다.

솜털처럼 부드러운 눈 위에서 달빛이 반짝반짝 춤을 추고 멋지게 차려 입은 눈사람들은 손을 흔들며 인사를 하고 아이는 바브바브와 함께 신비한 비밀정원 같은 곳에서 한겨울밤의 축제가 시작된다. 모닥불도 즐리고 노래와 춤도 추고 스케이트와 재미있는 놀이와 맛있는 스프, 핫도그, 간식과 함께 신나게 눈싸움과 음악회 그 모든 것이 꿈이었다.

하지만 현실보다 더 행복하고 기억에 가장 또렷히 남아있을 것이다.

우리 아이들의 마음속에 이렇게 아름다운 겨울의 추억이 많이 많이 쌓여있었으면 좋겠다는 간절한 소망이 생기는 동화이다.

아이들의 마음에 무겁고 힘든 시련의 춥고 힘든 기억이 아닌 작지만 행복으로 넘치는 그런 사랑스러운 마음으로 세상을 바라 볼 수 있는 그런 아름다운 시선이 생기면 얼마나 이 사회가 풍요롭고 따스해지겠는가 말이다.

밝게 미소 짓는 눈사람의 동글동글 몸처럼 모나지 않은 둥글둥글 밝은 사회말이다.

얼마남지 않은 크리스마스를 벌써부터 기다리고 기다리는 아이들처럼 우리 어른들도 간절한 기다림과 소망과 희망을 갖고 하루하루를 보낸다면 하루의 크리스마스가 아닌 1년 365일 크리스마스의 선물이 되지 않을가싶다.

하루가 아닌 영원한 산타의 선물을 받은 그런 축복이 가득한 하루하루로 보내길 바라보며 눈사람과 반갑게 인사를 해본다.