예비초등생인 큰아이가 수학을 공부하면서 수를 읽는 방법으로
많이 헷갈려하던 생각이 나네요.
순서를 이야기할때와 달력을 말할때의 숫자읽는 법이 틀린 것도 살짝 헷갈려하던
아이였는데,
일상생활에서 책을 셀때, 연필을 셀때, 귤을 셀때등 읽는
방법이 틀리는 것을 알게 되었을때
자세한 것은 모르고, 그냥 단순히 엄마가 "책을 셀때는
권이라고 말해"라고 하면
그런가보다 하고 넘겼다면, <박또박 세고 재는 말>
통해 우리 주변에 단위표현이 정말 많다는 것을 깨닫게 된 아이였어요.
그렇다고 이 많은 단위표현을 한번에 배우고 외우기란 아기가
버거워하지요.
그래서 아이에게 부담을 덜어주기위해 가볍게 전체내용을 훑어본
후,
학교에 들어가는 아이에게 더 필요한 부분이 무얼까, 그리고
아이스스로에게도 마음에 드는 페이지를 선택해보라고 했어요.
역시 학용품 등의 물건을 세는 단위가 필요한 문구점이 눈에
들어왔나봐요.
요즘 부쩍 학교들어갈 준비도 하고 있다보니 아이 스스로도
궁금해하는 것이 많더라구요
<문구점에서 어떻게 세지?> -
자루, 다스, 장, 통, 개
학교에 들어갈 큰아이가 앞으로 자주 갈 문구점에 대해 함께
살펴보기로했어요.
지금 아이에게 가장 먼저 배워야할 단위가 아닌가
싶더라구요.
먼저 아이가 가장 자신있어하는 단위부터
시작해보기로했어요.
학용품등의 물건을 진열해주고 아이가 스스로 한번 해보게 말이죠.
제일먼저 아이는 색종이를 선택했어요.
'장'
종이처럼 얇고 넓적한 물건을 셀 때는 '장'을 써요.
수건이나 유리도 '장'으로
세요.
색종이 여러장을 집어서 동생하고 한장 두장하면서 열심히
세내요.
그러다가 "아까 엄마가 수건도 한장씩 꺼내서 써야지 하고 말씀하셨는데 그때도 장으로
말하네요"
하면서 금방 적용할 줄 아네요.
아이들은 무심코 넘길 줄 아는데 그렇지 않다는 것을 이번에 또 느꼈네요.
일상생활에서 많이 쓰이는 단위들 말할때 좀 더 강조해줄 필요도 있겠어요.
'통'
나무,종이, 쇠,플라스틱등의 그릇에 담긴 물건을 셀 때 '통'을 써요.
여러개의 크레파스나 물감이 한 그릇에 담겨 있으면 한 통이
있지요.
아이들이 주로 사용하는 크레파스, 물감들은 낱개보다는 여러개를
사용하여 한 그릇에 들어있지요.
그래서 단위를 배울때 아이들에게
크레파스를 가지고 올래하기보다는 크레파스 한통을
가지고올까하면서
단위를 정확하게 표현하면서
연습하고있어요.
'개'
지우개, 필통, 가위, 풀 등의 물건을 셀 때 '개'를 써요. 개는 다양한
물건을 셀 때 두루두루써요.
일상생활에서 많이 쓰는 단위 '개'이지요.
풀을 셀때는 한개, 두개, 세개하며 셀 수
있지요.
'자루,다스(타)'
필기도구나 무기와 연장을 셀 때 '자루'를
써요. '다스'는 물건 열두 개를 묶어 세는 단위예요. 다시 대신 '타'를 쓰기도 해요.
ex) 연필 네자루, 총 한자루, 호미 두 자루, 연필 한
다스 (타)
단위세는 법을 배웠다면, 이제 실전에
들어가봐야겠죠?
큰아이는 유아때 학습지 경험이 적은편이라 문제를 다양하게
풀어보지 않았는데,
예비초등되면서 올 1월부터 학습지를 하루풀어보면서 문제유형을
조금씩 이해하게 되었어요.
또한, 이제는 아이 스스로 문제도 읽고, 풀어야 하기에
엄마는 살짝 뒤로 물러나서 아이가 스스로 풀수 있도록
지켜보고있었어요.
동생이 옆에서 자기도 나중에 적어야한다면서 책에 적지 못하게
하니
큰아이가 연필을 들었다가 다시 내려놓고 말로 대답하고
있는중이네요.
이렇게 책을 통해 단위도 공부하고, 물건을 가지고 직접
세보면서
문제형식으로도 접근하여 단위 공부를 자세히 공부하게
되었어요.
앞으로 <또박또박 세고 재는 말>은 눈에 잘 띄는
곳에 둬서
시장에 갈때는 시장에서 쓰이는 단위를 체크해보고 시장에
가서
직접 사용해보도록 해야겠어요.
하루에 많은양을 하는게 중요한 것이
아니라,
나의 것으로 만드는 것이 목표라
올해 큰아이는 단위표현을 정확하게 표현할 수 있도록
도와줘야겠어요.