[미래엔에듀]공부력 강화 프로그램 : 하루 한장 독해 초등국어 3학년 1학기

하루 한장 독해 5권 초등 국어 3-1 (2024년용) - 공부력 강화 프로그램 ㅣ 초등 하루 한장 독해 (2024년)
미래엔 초등 국어 연구회 지음 / 미래엔 / 2018년 1월

◆ 목차

[목표 1] 표지어를 찾으며 읽기 1~5일차

[목표 2] 낱말의 뜻 짐작하며 읽기 6~9일차 

[목표 3] 사실과 의견 구별하기 10~13일차 

[목표 4] 말과 행동을 통해 인물의 성격 파악하기 14~19일차 

[목표 5] 글을 읽고 글쓴이의 마음 짐작하기 20~24일차 

[목표 6] 문단의 구성 유형 알기 25~30일차 

[목표 7] 이야기 구성 요소 알기 31~36일차 

[목표 8] 인물과 배경의 관계 알기 37~40일차

[목표 9] 사건에 주목하며 이야기 읽기 41~45일차 

[목표 10] 주제 파악하기 46~50일차

총 50일 동안 이뤄지는 <하루 한장 독해>를 통해 아이의 국어 학습이 향상됩니다. 문학 작품과 설명문 등을 통해 표지어를 찾아내고 낱말의 뜻을 짐작할 수 있습니다. 사실과 의견은 어떻게 다른지 구별할 수 있고 말과 행동을 통한 인물의 성격도 파악할 수 있습니다. 제시된 글을 읽고 글쓴이의 마음을 파악하며 문단의 구성과 유형도 알아갑니다. 이야기를 구성하는 요소에는 무엇이 있으며 인물과 배경의 관계는 무엇이 있는지도 찾아봅니다. 사건의 핵심을 주목하며 이야기를 읽고 주제를 파악해 봅니다.

'사실과 의견 구별하기'에서 실수한 부분입니다. 

글쓴이가 말하고자 한 의도가 무엇인지 핵심을 파악하는 것이 중요하다고 얘기해 주었습니다.

매일 학습을 한 결과, <하루 한장 독해>는 스스로 짐작하는 학습 방식을 취하고 있다는 것을 알게 됐습니다. 아이 스스로 제시된 내용이나 단어의 뜻을 짐작해 본 뒤, 잘 맞춰서 칭찬도 듬뿍 해줬답니다. 제법 문장이 긴 것도 아이 스스로 잘 챙겨가며 읽은 뒤 답을 찾게 했습니다. 문제는 저 역시 익히 들어온 단어나 문장인데 정확한 뜻을 모르고 아무렇지 않게 사용하는 경우기 많다는 사실인 것을 반성하게 됐습니다.

제목이 <하루 한장 독해>이고, 매일 한장씩 풀고 있어서 곧바로 채점한 뒤 틀린 문제를 점검하는 시간을 갖게 됩니다. '사건에 주목하며 이야기 읽기'와 '주제 파악하기'에서는 기절할 정도로 많은 문제를 틀렸는데요. 왜 틀렸는지 한 번 더 스스로 점검해보고, 부모는 곁에서 바로 잡아주는 게 중요한 것 같습니다. <하루 한장 독해>를 통해, 50일 동안 엄마와 아이가 함께 성장하는 소중한 시간이었습니다.