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도꺄비 탐정 탱구 1 - 미스터리한 과학 탐정의 등장 ㅣ 도꺄비 탐정 탱구 1
김기홍 지음, 허지혜 그림 / 웅진주니어 / 2023년 6월
평점 :
초등학교 과학교과전담 교사로서 초등학교 과학 교과서 내용으로 추리를 한다는 스토리 컨셉이 아주 흥미로워 인X스쿨에서 진행하는 서평 이벤트 참가 신청을 놓치고도 일부러 내돈 내산해서 꼼꼼하게 읽었습니다.
읽어보니 장단점이 확실해서 평소 리뷰보다 좀더 구구절절 씁니다.
실제 수업 교과에 접목하여 스토리텔링에 사용할까 생각하느라 산 것이라, 뇌 비우고 보는 책이 아니므로 좀 더 엄격하게 잣대를 들이대렵니다.
이 책의 장점 : 과학이라는 컨셉과 추리의 접목, 초등학생을 위한 예쁜 SD 캐릭터와 귀여운 그림체, 추리지만 중범죄는 나오지 않음.
1. 과학을 통한 추리라는 컨셉은 재밌고 흥미로웠습니다. 단순히 실생활에서 과학을 접목 하다보면 억지가 생겨 일종의 비일상인 사건을 통해 과학 상식을 접목하되 학생들이 완전 모를만한 소재가 아닌 '그럴싸한데?'라는 생각이 갖도록 하는 작가의 의도와 스토리 진행 방식에 의의가 있었습니다.
2. 추리라는 것은 일종의 나와 하는 두뇌 속 게임입니다. 궁금증과 호기심을 어렸을 때부터 기를 수 있는 것이야말로 초등 과학의 진수라고 생각합니다.
과학적 상식과 추리 탐정의 내용을 접목하여 초등학생들이 쉽게 흥미를 갖게 한 점이 좋았습니다.
3. 삽화가의 SD 캐릭터 그림이 좋았습니다. 캐릭터 성만 잘 잡는다면 굿즈 만들기도 편할 듯 합니다. 초등학생들이 좋아하는 점을 잘 살려 쉽게 흥미를 가질 수 있을 것으로 보입니다.
4. 초등학생(?)이 대상으로 잡은 만큼 살인, 강도 등 중범죄가 사건 소재로 나오지 않은 점에 큰 가산점을 드리겠습니다. 명탐점 코X을 대표로 하는 대부분의 추리 소설/만화 등이 살인을 중심으로 한 과학수사를 중점으로 하는 만큼 이런 점은 꽤 큰 장점입니다.
-왜 초등학생에 물음표를 쳤냐면 단점부분에서 설명하겠습니다.
단점에서 이러니 저러니 해도 책을 끝까지 읽는 힘이 있습니다. 몇번이고 다시 읽을 수 있냐 하면 좀 망설여지겠지만요.
이 책의 단점: 전반적으로 누가 읽는 책인가 라는 생각이 드는 상황이 발생합니다. 캐릭터에 대한 확고한 설정이 부족하거나 예상 독자에 대한 이해가 부족한 상태에서 만들어진 작품이라 몇가지 문제가 발생합니다.
1. 명탐정 X난과 비슷한 수준의 추리 핍진성
- 사건을 위해 개연성을 희생한 설정이 많습니다.
예1) 가정집에 할아버지가 달아준 빗장, 그 빗장에 얼음을 블록으로 고정할 수 있다고?
예2) 131p는 "전문가들은 사진에 조작을 하지 않았을 것으로 추정한다"고 써놓고 추리 설명에서 135p의 사건 해결에서는 "사진 속 유칼립투스 나무 합성은 그럴싸하다"고 하면 도대체 전문가는 뭘 검증한 겁니까? 스토리 속 전문가 의견을 뺐어야죠.
- 대다수의 트릭이 이런 식입니다.
2. 독자 연령가를 고려하지 않은 어휘 수준과 과학 수준
스토리 텔링 자체는 초등학교 3,4 학년 수준의 스토리텔링으로 실제 과학에 대해 깊게 들어가는 56학년은 비교적 흥미를 덜 느낄 수 있습니다. 특히 과학 설명이 중고등학교 수준의 설명 (난반사, 투과, 융해 등의 용어 사용)으로 책 광고에 나온 대로 초등 대상이라면 이해하는데 어려움을 심하게 느낄 듯 합니다.
(예) 115p 중력가속도로 설명하는데, 중력가속도는 앞에서 중력에 대한 개념은 한장 뒤에서 설명하는데 중력가속도를 먼저 제시함. 더불어, 초등학생의 경우 위치 에너지로 설명 하는게 중력가속도 보다 더 이해하기 쉬움)
* 맨 뒤 '과학리포트'는 차라리 이야기 속에 자연스럽게 나오게 스토리 텔링에 과학 상식을 녹여 넣는 것이 나을 듯 합니다. 글은 학생들이 당연히 이 과학 상식을 이해하고 있다는 전제 하에 전개가 되는데 초등학생들의 입장이라면 뭐라는 건지 알아듣지 못하다 이야기 흐름을 놓칠 확률이 높습니다. 초등학생이 예상 독자라면 좀 더 어휘와 스토리 텔링을 쉽고 잘 이해되게 할 필요가 있습니다.
3. 만화와 글의 컷 배치 실패
만화와 글의 배치가 좀 난잡합니다.
만화 좀 나왔다 글 좀 나왔다 왔다 갔다 하는데, 초등학생들은 이러면 중간에 있는 글에 집중하는데 많은 어려움을 느낄 듯합니다. 많은 초등 교과서 들이 맨 처음이나 끝부분에만 만화를 제시하는 데는 이유가 있습니다. 초등학생의 집중력은 한정적이고 특히 책을 읽는데는 더욱 부족한 편입니다.
차라리 페이지 왼쪽은 만화/오른쪽은 글 형태나 에피소드의 맨 앞이나 맨 뒤만 글/만화를 제시한다던가. 아니면 학습만화 베스트 셀러인 살X남기 시리즈, 마법 천X문, 레X튼 교수 시리즈 처럼 이야기 진행은 만화로 하고 에피스드의 맨 뒤 설명 부분만 글을 제시하는게 나아보입니다.
성인인 제가 봐도 알아보기 불편한 구조라 초등학생들은 그냥 넘길 확률이 높아보입니다.
4. 과도한/과소한 캐릭터 설정
- 탱구는 도꺄비 탐정이라는데 도꺄비가 일반 사람과 뭐가 다른지 모르겠습니다. 도깨비와 사람을 연결해 주는 역할이라는 데 도깨비는 맨 처음 할머니의 이야기 외에는 등장을 하지 않아 도꺄비라는 설정을 왜 만들었는지 모르겠습니다. 그냥 동네 친군데 도꺄비라는 설정을 붙여야할 이유가 없어요. 그냥 동네 친구여도 되는데 왜 이런 캐릭터성을 왜 만들었는가?
-시리즈로 이어가려면 캐릭터 자체의 매력을 1권 내에서 보여줘야 하는데 차라리 도꺄비로서의 다른 능력이 있다면 모르겠지만 작중 모습은 그냥 똑똑한 초딩 1입니다.
주인공은 셜x 홈즈로 따지면 친구 왓슨의 역할이지만 관찰자 역할 로서 하는 일(사건의 발견, 탐정의 눈이 아닌 독자의 눈으로 사건 보기, 탐정과는 다른 장소에서 조사를 통한 새로운 단서 발견 등)이 전무합니다. 그냥 탱구하고 같이 다닐거면 사실 주인공이 필요가 없어요. 할머니한테 도꺄비 이야기 들은거 빼곤 지나가는 조역 친구들과 차이가 전혀 없습니다.
- 조역 이야기가 나와서 말인데 아동 4인조라면 전통의 도X에몽 에게서 오는 전통의 비실X(잘난척/불성실/까불이/겁쟁이를 담당) /퉁X이(힘쓰기/괴롭히기 /탱커) / X슬이(여성 독자들의 공감대 형성/때로는 착한 역 등) 클리셰가 있는데 남성 4인조라 다양한 공감대 형성은 어렵습니다. 캐릭터 성격도 사실 다 비슷해요. 탱구도 많이 안다 빼곤 성격을 드러내는 장치가 많진 않네요.
음... 인종이나 성별 쿼터제를 요구하려는 건 아니나 최소한의 클리셰로 이해하기 쉽고 공감, 초등학생 독자들이 감정 이입할 대상이 필요합니다. (특히 여학생들은 안그래도 과학에 크게 관심이 없는데 SD 캐릭터의 귀염귀염함을 살린다면 감정 이입을 할 수 있는 여성 캐릭터 하나가 있다면 훨씬 나을 듯 합니다.)
어린이 책인데 뭘 그렇게 캐릭터 따지냐고 하신다면.. 이건 어느정도 캐릭터 만화의 성격을 담고 있거든요. 만화에서는 이야기의 매력보다는 캐릭터 자체의 매력에 더 끌릴 때가 많습니다.
5. 과학 검수자의 부재.
저자에 그림 작가와 글 작가만 있어 검수자가 있는지 없는지 모르겠습니다만
적어도 이과 교육과정이나 이공계 전공자에 준하는 과학 검수자가 필요해 보입니다.
어느정도 독자 연령 선정을 하여 그 선정에 따른 초등교사/중학교 과학교사의 검수를 통한 초등 교과서 및 교육과정 편제에 대한 이해도를 올려야 한다고 생각합니다.
광고에서 초등학교 교과서에 나오는 내용으로 홍보했으나 초등 수준 교육과정이라면 초등에서 배우는 선을 과도하게 넘어섰습니다. 중학교 수준에서 배우는 내용이 많아 초등에선 사용하기 어려워 보입니다.
결론: 시도는 좋았다. 과학 교과와의 연계와 좋은 스토리 텔링만 이어진다면 좀 더 발전 가능성이 보인다. 다만 1권에 배부르기는 어려울 듯 하다.
별점: ★★★