쉽게배우는 한국사그림책<고구려를 아로 새긴 비석>^^

고구려를 아로새긴 비석 - 광개토 대왕비가 들려주는 고구려 이야기 ㅣ 처음부터 제대로 배우는 한국사 그림책 15
김일옥 지음, 박지윤 그림 / 개암나무 / 2019년 3월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

​아이에게 알려줄 겸 역사공부를 좀 하고자 엄마인 제가 한국사 자격능력검정시험을 개인적으로 준비하고 있는데 아이가쉽고 재미있게 읽을 수 있는 역사책을 찾다가

<처음부터 제대로 배우는 한국사 그림책>을 알게 되서 선택하게 되었어요.

모든 것을 다 외울수는 없지만 이해와 흐름을 파악을 하면 역사를 자연적으로 습득하게 될 거 같더라구요 .

한국사 그림책 15번째 이야기로 < 고구려를 아로 새긴 비석>을 읽어 보았어요.

<삼국사기>기록에 의하면 주몽이 고구려를 세운 이야기가 신화로 써져있지요.

하백의 딸 유화가 해모수와 사랑에 빠져 커다란 알을 낳았는데 이 알에서 태어난 아이가 주몽이었지요.

이 신화는 누구나 다 알고 있는 이야기지요 .

고구려 하면 우리 역사에서 제일 영토를 많이 넓혔고 찬란했던 나라였지요

광개토대왕님이 제일 영토를 크게 넓히셨고 존경받은 분이셨지요.

광개토대왕비는 아들인 장수왕이 아버지의 위대한 업적을 기록한 비석이에요. 현재는 주국의 길림성 집안시에 있다고 해요. 고구려의 건국 과정과 연대순으로 기록한 비석이기도 합니다.

고구려는 주변 나라들을 합쳐 세력을 키워가요. 121년 고구려 태조 대왕은 요동정벌에 나서 6개 성을 무너뜨리고 북쪽으로 세력을 넓혀 갔어요. 342년 연나라가 국내성에 쳐들어와 고국원왕의 아버지 미천왕의 무덤을 파해처 시신과 왕비를 인질로 잡아가게 되는데 이후 고구려는 10년간 조공을 하게 되요. 연나라와 맞서 싸우고자 힘을 키우기 위해 백제와 싸우되고, 이때, 고국원왕이 죽고 이후 뒤를 이어 소수림왕에 오르게 됩니다.

소수림왕은 불교를 받아들여 마음을 모으고, 태학이라는 학교를 세워 나라의 기초를 다지고 율령을 반포하여 왕권을 강화 시켰어요.

391년 18살의 젊은 청년이 임금의 자리에 오르는데 이분이 바로 광개토 대왕이였어요.

광개토 대왕은 백제와 거란을 공격하고 승리함으로써 한강 유역을 차자하게 되고, 기름진 평야덕에 곡식이 많아지고 뱃길로 무역선이 오가면서 고구려는 더욱 발전하게 됩니다.

​39살의 이른나이에 광개토대왕이 죽자 아들 장수왕이 위대하신 대왕이 나라를 강하게 하셨으니 업적을 역사에 남기고자 고민하다가 거대하고 반듯한 바위에 광개토경 평안 호태왕이라고 문장을 새겨 광개토 대왕비를 만들게 됩니다.

이후 수나라가 중국을 통일하면서 고구려에30만 대국을 이끌고 쳐들어 오지만 을지문덕장군이 살수에 강의물길을 이용해 수나라 군사를 물리치지요 . (그 유명한 살수대첩이지요^^)

하지만 이후 고구려는 많은 전쟁을 치루면서 백성들의 삶은 어려워지게 되고 당나라와 손을 잡은 신라가 공격을 하면서 고구려는 역사속으로 사라지게 됩니다.

고구려는 사라졌지만 후손들은 발해를 세우고, 고려를 세우고, 이어 조선을 세웠어요.

땅의 주인은 계속해서 바뀌었지요.

서서히 비석은 잊혀져 갔어요.

그러다 1890년대 사람들이 비석을 발견하면서

비석에 새겨진 글씨체가 독특하고 아름다워서탁본을 세겨 팔게되었는데

일본인 장교가 탁복을 가지고 일본으로 가지고 가 옛날에 우리 일본이 한반도 남쪽을 지배했다고 우기기 시작했어요. 일본의 역사책에 가야 지역에 일본부를 설치해 다스렸으며, 562년 신라에 의해 쫒겨났다는 기록이 있는데 일본은 광개토대왕비의 일부 문구를 이와 비슷하게 풀이해 391년에 왜가 바다를 건너와 백제와 신라를 정복하고 신민으로 삼았다라고 라고 주장하게 되지요.

이게 바로 임나일본부설이에요.

아울러 광개토 대왕비를 일본의 공원으로 장식하려고 가져가려다가 실패를 했지요..

광개토대왕이 누군지,고구려는 어떤 나라였는지, 임나일본부설이 무엇인지, 문화재는 무엇이 있는지 자세히 설명해주고 있어요~

고구려의 시작부터 고구려가 멸망하기 까지 과정을 쉽게 알수 있었어요. 광개토 대왕비를 통한 역사적 이야기와 일본의 억지스러운 주장까지 쉽게 풀이 되어져 있습니다.

일본뿐만이 아니라 중국 또한 자국의 영토 안에서 일어났던 모든 역사를 자신들의 역사에 넣으려고 벌이는 연구프로젝트--> 동북공정이이 심하지요. 고구려는 중국의 지방정권이었다 라며 중국 안내판에 적혀 놓기도 하고 고구려 대표유산인 장군총을 2004년에 유네스코 세계유산으로 등재하기도 했지요.

중국과 일본의 잘못된 역사 왜곡을 바로 잡기 위해서는 우리나라 역사에 대한 관심과 공부가 필요 한 것 같아요.

3학년이 되면서 한국사에 대해 조금씩 공부하고 있는데 쉽고 재미있게 이야기 형식으로 되어 있어서

이해도 쉽고 재미있게 볼 수 있었던 책이었어요.

24절기에 대한 재미있는 동시집<쌤통이다,달님>

쌤통이다, 달님 ㅣ 동시만세
윤미경 지음 / 국민서관 / 2019년 2월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

어린이 동시집은 <뽀뽀보다 쎈 것> 에 이어 두번째 동시집< 쌤통이다, 달님>이에요.

동시집 제목이 너무 재미있어서 선택하게 된 책이에요.

처음에 동시집을 접할때 동시가 아이에게 어렵지 않을까 싶었는데

동시가 너무 재미있더라구요.

한참 학교에서 동시대회가 있었었는데 아이들이 지은 동시가 예쁘면서도 아이스럽게 표현되어 재미있었어요.

이번 <쌤통이다, 달님>은 일년 열두 달 365일 봄, 여름, 가을, 겨울 24절기의 각 절기마다 내려오는 이야기, 자연의 이야기들을 주제로 동시로 표현된 책이에요.

봄, 여름, 가을, 겨울 총 4가지 분류로 나뉘어져 있어요^^

첫번째, 봄입니다.

입춘, 우수(2월), 경칩,춘분(3월),청명,곡우(4월) 이 시기가 봄이에요.

봄이라 하면 꽃이 피는 계절이지요.

봄이 오면 대문앞에 입춘대길(立春大吉)이라고 적어 놓았지요.

입춘대길 시로 봄의 첫 페이에 담아 놓았어요.

두번째는 여름이에요.

입하,소만(5월), 망종,하지(6월),소서,대서(7월)이 해당되지요.

여름이 되면 모내기 등 본격적인 농사를 시작하는 때이기도 하고 비감 많이 오기도 하고, 날씨도 매우 더운 계절이죠

이런 여름의 특성을 살린 <양심없는 비>, <열대야 >

저는 이 동시들이 너무 재미있더라구요.

비가 하도 내려서 밖에 놀 수도 없고 비가 원망스러울 때가 있지요.

이런 비를 < 양심없는 비>라고 한 것이 너무 재치가 있어요. < 양심없는 비>라는 제목에

아이의 커~~다란 주먹으로 표현되어 아이가 깔깔 웃었네요^^

세번째 가을입니다.

입추,처서(8월),백로,추분(9월),한로, 상강(10월)이 해당되요.

가을은 곡식이 무르 읽고 수확의 계절이자 풍요로운 계절이지요.

단풍이 들고, 귀뚜라미도 윙~~~윙~~~울고

여름에 길~~~었던 낮이 이 시기가 되면 밤과 낮의 길이가 비슷해 졌다가 밤에 길어지게 되지요.

이시기를 추분이라고 하는데 밤과 낮의 길이가 같은 절기라고 해요.

무더웠던 여름.. 햇님을 ..

산들이 땀을 삐질 삐질 흘리며 햇님하테 뭐라 하네요 ㅋㅋㅋ

네번째, 겨울이에요.

입동,소설(11월), 대설,동지(12월),소한,대한(1월)이 이 시기에 해당이 되지요.

추운 겨울이 되면 대지도 얼고 눈도 내리고 .. 밤도 깊어지지요 ..

밤이 가장 긴 시기이기도 한 동지날이 되면 팥죽을 끓여 새알심을 동동 ~~~~ 띄워서 먹지요.^^

총 55편의 동시가 수록이 되어 있는데

일부만 발췌해 봤어요.

각 절기와 시기별로 재미있는 동시로 표현이 되어져 있어요.

청포물에 머리를 감는 풍습이 있는 < 단오>

견우와직녀가1년에 한번 만나는 <칠월 칠석> 등

전해져 내려오는 풍습과 이야기들을 재미있는 동시들이 가득합니다.

아이들 대상의 동시집은 어떨까 라는 막연한 편견이 있었는데

동시집을 보니 눈높이에 맞게 아~~주 재미있게 각 절기의 특징을 동시로 잘 녹여낸 작품이었습니다.

동시집이 이렇게 재미있을 줄이야... ㅎㅎ

동시집을 아직 접하지 못 하셨다면 아이와 함께 < 쌤통이다, 달님>을 꼭 한번 읽어 보시길 바랍니다. ^^

[100자평] 앗! 내 모자

앗! 내 모자 - 와글와글 다섯 오리 ㅣ 오리그림책
심보영 지음 / 동심(주) / 2019년 3월

자존감을 오리친구들의 이야기에 어떻게 녹여 냈을지 기대되는 책이에요^^

재미있는 방귀속 과학 이야기<뿡!>

뿡! - 재미있게 터지는 방귀 속 과학 이야기
알라 벨로바 그림, 보리스 보이체홉스키 글, 레나 옮김 / 청어람미디어(청어람아이) / 2019년 2월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

방귀 뿡 ~~~!! ㅎㅎ

책 제목에서도 알 수 있듯이 방귀에 관한 이야기에요 ㅎㅎ

4살인 저희 아이가 방귀 ~~뿡 했어~라고 표현을 하는데요

방귀이야기만 나오면 깔깔 웃는 아이랍니다.

아이들과 함께 방귀에 대한 과학 이야기라 재미있게 읽을 수도 있을거 같아서 선택한 책이에요.

과학자들이 밝혀낸 방귀에 대한 사실은 어떤 것일까요 ?ㅋㅋ

방귀는 왜 생기는 걸까요 ?

방귀는 밥을 먹을때 공기를 삼켜서 생기는 가스, 음식을 소화시킬때 만들어지기도 하고, 대장안에 살고 있는 균들도 가스를 만들어내요.

​질소, 이산화탄소, 메탄가스 냄세, 수도등이 들어있지요

사람이 6년하고도 9개월 동안 쉬지 않고 방귀를 뀐다면 계산 결과 원자폭탄의 에너지와 맞먹는 가스를 만들어낼 수 있어요. 음식들이 몸안에 들어가면서 많은 가스들이 발생이 되지요.

몸안에서 따뜻한 체온 때문에 가스는 점점 더 커지고 , 우리 배도 부풀어 오르고...

그러다가 뿡 !!!! 하게 되는 것이지요 ㅎ

방귀를 뀌지 않는 다면 뻥 ~~하고 배가 터질지도 몰라요 ㅎ

방귀를 뀔때 나오는 초속 4-5미더 정도에요^^

방귀를 뀌면서 뿡 ~~~하고 나오는 커다란 소리는 직장에서 만들어 지는데

항문에 얼만큼의 압력을 가하는지에 달려있다고 해요.

사실 동물들도, 곤충들도 방귀를 뀐답니다!!

우리가 몰랐던 것은 그들의 장에서 나온 가스 냄세를사람들은 절대 맡을수 없기 때문이지요

과학자들에 따르면 청어와 같은 물고기 떼의 겨우 주변에 방귀 방울이 보글 보글 올라온다고 해요 ㅋ

물고기, 곤충, 새 등등 모두 가 방귀를 뀐다는사실을 ~~ 알게 되었지요.^^

방귀 하면 사실 불쾌하고 창피하고 더러운 생각이 먼저 떠오르게 되는데

아이들에 눈높이에 맞게 재미있게 표현된 책이에요.

사실 저도 곤충들이나 물고기, 새 등이 방귀를 뀐다는 것을 몰랐거든요 ㅋㅋ

이제 4살된 저희 아이도 동물들이 방귀를 뀌는 모습을 보고 뿡뿡~~~한다고 연신 웃음을 자아냈지요.

어떤 이유에서 방귀가 만들어 지는지 스토리리도 재미있게 구성 되어져 있고 과학적 원리들도 쉽게 표현되어져 있어요. 우리가 일상생활에서 알지 못했던 방귀에 대한 진실(?)과 궁굼한 이야기들을 속시원히 해결해주는 동화책이네요.^^

유쾌하고 재미있는 < 왜 그런거야!>

왜 그런 거야! ㅣ 한림아동문학선
마츠다 아오코 지음, 히로세 베니 그림, 김버들 옮김 / 한림출판사 / 2019년 2월

한림출판사< 왜 그런 거야 !>

학교생활은 사회의 축소판이라고 할 수 있지요.

어른들의 사회만큼 굉장히 많은 일들이 교실에서 일어나고 친구들과의 관계에서 어떤 생각을 하는지, 떤것을 의미하는지 헤아려야 할 부분들이 많이 있습니다.

서로의 다름을 이해하고 받아들이는 과정들은 아이가 성장함에 따라 인간관계에 있어서 매우 중요한 이지요.친구들과의 관계에서 오는 여러가지 감정과 이해가 필요하단 생각이 듭니다.

이 책은 교실에서 친구들에게 별것도 아닌 이유로 " 이상한 아이 "취급을 받고, 친구들에게 놀림당하는 도키오 라는 주인공을 위해 친구 삼냥이가 가차없이 괴롭히는 친구들에게

복수(?)를 해주는 과정을 그리고 있는데 이 과정에서 개개인의 다름과 다름에 대한 이해의 메세지를 던지고 있어요

과연 어떤 이야기와 어떤 메세지를 독자들에게 말하고 있을까요 ?

​새학기가 지난 지 한참 됐는데 주인공 도키오의 표정이 밝지 않아 삼냥이는 도키오가 기분도 좋지 않고 학교도 안좋아 하는 거 같고 무슨일이 있는 거 같다 생각하게되지요.

그래서 삼냥이는 책가방 안에 얌전히 있는다고 하고 학교에 따라 가게 되요.

도키오는 호랑이 인형을 가지고 다니는데 친구들은 도끼오에게 인형을 가지고 다닌다며 이상한 아이라며 놀리는 걸 삼냥이가 보게되요. 삼냥이는 놀리던 친구를 꿀~~꺽 하고 삼겨버려요.

심한 말이나 행동은 해도 되는게 아니라며 괴롭히던 친구를 삼겨버린 것이지요...당황한 도끼오는 빨리 뱉으로고 말을 했지만 삼냥이는 말을 듣지 않았어요. 4교시 수업시간이 끝날때까지 친구는 돌아오지 않았어요..

삼냥이는 결국 친구를 뱉어 내게 되요. 물론 삼겨졌던 친구는 정신이 들고 보니 학교 뒷마당이 었다면서 있었던 일을 기억 못하고 있게 되지요..

삼냥이는 학교에 쫒아가면서 도키오를 되롭히는 친구들에게 복수를 계속하게 되요. 도키오의 호랑이 인형을 뒤에 앉은 히로미라는 친구가 연필로 콕콕 찌르자 히로미자리에만

비를 퍼부어 우산을 쓰고 수업을 들어야 하는 상황을 만드는가 하면, 괴롭히는 다른 친구에겐 따따구리 떼의 공격을, 리사라는 친구에게는 리사주변에 회색공기가 딸아 다니게 해서

다른 친구들이 어둡다고 우울해 진다고 기피하게 만든다던가...친구들과 선생님을 다람쥐로 만들어서 다람쥐를 집어올려 공놀이를 한다던가 하늘로 다람쥐들을 던졌다 받거나 장난일 치게 됩니다.

이런 상황에 도키오는 삼냥이에게 학교에 호랑이 인형을 가져온건 내 잘 못인데 친구들이 좀 놀리는 건데 어떻냐며 왜그러는 거냐며 그만하라 합니다.

삼냥이는 " 그 누구라도 다른 사라이 좋아하는 걸 이상하다고 하거나 업신 여겨서는 안된다며 ,그냥 놀리는 거라며 너는 왜 맨날 슬프로 상처 받는 거냐"며 도끼오에게 머라 하게되요.

"내가 그만두기를 바란다면 네가 슬퍼하거나 상처받거나 속상해 하지 말아 줄래 라??"고 말하게 되지요.

도키오는 "할수 있어~!!"라고 말하며 아이들 앞에서 당당하고 속상해 하지 않기 위해서 노력하기 시작합니다.

다음날, 도키오의 인형을 보고 ' 이상한 녀석'이라고 말하는 친구에게 도키오는 용기를 내어 당당하게 " 왜 그렇게 말하는 건데??"""그런말 하지마 !! 부탁이야!!" 라고 말을 하게 되지요..

도키오는 점점 당당하고 용기있게 말을 하게 되요. 이후 아무도 도키오에게 이상한 아이라고 놀리지 않았어요.

사실 생각해 보면 자기를 놀리던 아이도 ' 이상한 아이'란 생각이 들었어요. 친구 겐지는 에스컬레이터가 계단 귀신 같아서 타지 못하고, 가오루는 휴일이면 마당에서 나무 둥치를 들여다 보고 선생님은 케이트에 꽃힌 별을 버리지 않고 서랍에 모아두고 ....생각해 보니 각자 저마다 하나씩 이상한 점이 있었지요..

이후 도키오의 학교 생활은 어땟을 까요 ?

책에서 일어났던 일들은 학교에서 일어날 수 있는 상황들이 었어요.

삼냥이라는 고양이가 자신의 친구를 괴롭히는 아이들을 삼킨다거나, 괴롭히는 아이에게만 비를 내린다거나, 다람쥐로 만들어서 던졌다 받았다 한다거나 하는 모습으로 복수(?)를 하는 모습이 기발하면서도 재미있는 부분 이었습니다. 통쾌하다고나 할까....

저희 아이는 삼냥이가 자기 옆에 꼭 있었으면 좋겠다고 할 정도였어요 ㅋㅋ보는 내내 통쾌하긴 하더라구요 ..

남자아이인 도키오가 호랑이 인형을 가지고 다닌다고 해서 책속에서 친구들이 이상하다며 놀리고 괴롭히는 모습처럼 나아 다르거나 아니다 싶으면 왕따를 시키거나 괴롭히게 되는게 자주 일어나고 있지요.

가령 초등학교 3학년 여자아이가 아직 뽀로로를 좋아한다고 하면 친구들이나 엄마들이나 어른들도 유치하다고 하거나 , 몇 살인데 뽀로를 좋아하나 라고 하는 경우가 많지요.

사실 저희 큰아이는 어려서 뽀로로를 좋아하지 않았는데 동생이 태어나고 나서 뽀로로를 같이 보고 뽀로로보면서 동생이랑 웃고 한참을 본답니다...

뽀로로를 학교에 아이가 들고 간다고 생각해보면... 아마 책 속 친구들 처럼 반응이 비슷할 거 같아요..

각자 좋아하는거나 싫어하는 것이 모두 다르듯이 개인 취향이 있는 것인데 말이지요.

이와 같은 상황처럼 다르다는 이유로 괴롭힘을 당하거나 왕따를 당한다면 어떻게 말해야 할까요 ?

아마 작가님은 도키오가 나중에 용기를 갖고 당당하게 친구들에게 " 왜드러는 건데!! 하지마 !!" 와 같이 용기를 내어 솔직하고 당당해 지라고 말하고 있는 거 같아요.

숨거나 상처 받지 맏고 용기내고 자신을 표현하라고 당당해 지라고 말이지요...

아이들이 이 책을 읽으면서 나와 다름에 대해서 생각해 보고 느낄 수 있는 유쾌하고 재미있는 책인 것 같아요^^