그의 기준에서 채워갈 수 있는 내가 되길...

교실 멀트리트먼트 - 교육이라는 이름으로 아이들에게 주는 상처
가와카미 야스노리 지음, 허정숙 옮김 / 케렌시아 / 2022년 11월

교실 멀트리트먼트

-교육이라는 이름으로 아이들에게 주는 상처

또 한번의 아이들과의 일년생활을 마치며 한해를 돌아보는 기회에 마주하게 된 이 책....... 제목(부제 포함)을 보고 이 책은 꼭 봐야겠구나... 대신 맘을 단단히 먹고 봐야겠다! 하고 시작한 책!

자칫 나 자신을 돌아보는 책을 보다보면 나 자신을 탓하는 경우를 넘어서 힘들어하는 경우가 생기고는 했던 경험이 있어서, 긍정적으로 나 자신과 지난 행동들을 돌아보고 앞으로의 날들을 그려보자라는 각오를 가지고 시작했다. 

삶에서 여러번 느끼고는 했다. 

주고자 하는 사람의 의도와 상관없이 받는 사람들을 중심으로 감정이 생기고, 판단되고, 그로 인해 마찰이 생기는 경우들을...

이는 주변 사람들과, 학생들과, 자녀들과 등등 다양한 관계에서 나타나곤 한다. 

이러한 과정들은 자신을 움츠리게 하기도, 분노하게 하기도, 포기하게 하기도 하는 부정적인 결과들을 가져오고는 했었다. 다시금 생각해보고, 고민해보아도 그 폭을 좁힌다는것이 머릿속으로도 행동으로도 쉽게 되지는 않고는 하였다. 

하지만, 이 책에서는 교실을 기본으로 한 다양한 상황들에 대하여 이야기 하며 위와 같은 부정적인 상호과정에 대한 이야기들 중 교사(학교)를 중심으로 풀어가고 있다. 

이는 간단히 보면 교사(학교)에 국한된 이야기 처럼 보일 수 있으나 어느 환경(직장, 육아, 친구 등)에서건 적용이 될 수 있다고 생각이 된다. 

자신에게 주어지는 압박과 환경을 효율적으로 조절하고

상대방에게 바라는 나의 기준을 낮추고, 상대방 있는 그대로를 바라보고 채워가는 여유를 가지며

업무 지향적이 아닌 인간지향적인 관계를 통하여 신뢰를 바탕으로한 내포형성을 해가는 과정을 통해

나와 교실에 있는 아이들 뿐만 아니라 내 주변의 다른 이들과의 상호작용에도 많은 도움이 될 수 있으리라 생각한다. 

이론을 기본으로 한 이야기인지라 자칫 어렵게 느껴질 수도 있으나 다양한 그림자료와 예시들을 통해 이해를 돕고 있으니, 처음엔 조금은 가볍게 읽고 필요한 부분을 다시금 읽어가며 마음속에도 머릿속에도 기억으로 남을 수 있는 시간이 되기를 바란다.