[오늘의 한문장] 철학을 권하다

"우리에게 일어나는 일은 우리의 잘못이 아닐지 모른다. 하지만그 일에 대해 어떻게 생각하느냐는 우리의 책임"이다.

[오늘의 한문장] 철학을 권하다

그렇게 우리는 소크라테스가 되는 법을 배워서,
부정적인 감정이 발목을 잡을 때면 스스로 ‘내가 지금 현명하게 반응하고 있나?‘ ‘이 반응은 합리적일까?‘ ‘더 현명하게 반응할 수 있었을까?‘라고 묻기에 이른다. 그리고 이런 습관이 몸에 뱀으로써 소크라테스적 능력을 평생 지니고 살 수 있게 된다.
소크라테스철학의 중심에 놓인 낙관적 메시지는 우리에게 스스로를 치유할 힘이 있다는 것이다. 우리는 자신의 믿음을 들여다볼 수 있고,
그 믿음을 능동적으로 바꿀 수 있으며, 그 결과 우리의 감정도 달라진다. 그런 힘이 우리 안에 있다. 구원을 얻기 위해 성직자나 정신분석학자나 약리학자 앞에 무릎 꿇을 필요는 없다. 르네상스 시대 프랑스의 위대한 철학자이자 사상가인 몽테뉴Michel de Montaigne, 1533~1592는 다음과 같이 표현했다. "소크라테스는 인간의 본성 스스로가 할 수 있는 일이 얼마나 많은지 보여주었다. 우리 모두는 스스로 생각하는 것보다 더 많은 것을 가졌다. 그런데도 남에게 얻고 애걸하라고 배운다. (…) [그러나] 평온하게사는 데 원칙 같은 것은 거의 필요하지 않다. 소크라테스는 우리 내면에그런 힘이 있다는 것을, 그리고 그것을 찾는 방법과 사용하는 방법을 가르쳐준다. 몽테뉴가 옳다. 우리 모두는 자신이 생각하는 것보다 더 많은것을 가졌다. 하지만 우리는 우리 안에 어떤 힘이 있는지 잊어버렸다. 그래서 바깥에서 그 힘을 구걸한다.

[오늘의 한문장] 하루 3줄 초등 글쓰기의 기적

1. 아이가 흥미를 느낄 만한 영어동화책을 골라 같이 읽습니다.
영어 음원이 있는 책이면 더 좋습니다. 처음에는 그림 하나에 문장 한우리 만 있는 아주 짧고 쉬운 동화책부터 시작합니다. 공부는 자신감이 반이라는 것을 잊지 마세요.
2.영어 음원을 듣고, 음원의 발음과 억양을 그대로 복사한다는 느낌으로
 따라서 말합니다.
3.따라 말하기에 익숙해지면, 영어 음원을 틀어 놓고 음원의 속도대로 말합니다. 문장을 입에 완전히 익숙해지게 만드는 과정입니다.
4. 그림만 보고 문장을 말합니다. 영어 동화책을 외우는 겁니다.
5. 외운 것을 영어로 쓰고, 틀린 부분을 찾아 고칩니다. 이때 아이들이자연스럽게 문장의 구조와 어휘를 익히게 됩니다.
 6. 책 내용을 자신의 말로 요약하여 말하고, 말한 내용을 다듬어서 씁니다. 독후감을 쓰는 것이 아닙니다.
7. 스무 권을 외우고 요약하면 보상을 주어서 아이가 즐겁게 영어책읽고, 외울 수 있게 합니다. 책 권수나 보상은 아이와 함께 상의해서
‘성해보세요. 저는 처음에는 다섯 권으로 시작해서 점점 늘렸습니다.

아이가 지금까지 잘해왔던 일이나 스스로 생각해도 내...

아이가 지금까지 잘해왔던 일이나 스스로 생각해도 내세울만한 것을 발견해서 창의력 계발에 사용하게 하자. 아이가 스스로 스스로에게 아이로에게 다음과 같은 질문을 하고, 한 달에 한 번 이상 자신을 칭찬하게 하는 것이 좋다. 그리고 칭찬한 내용을 기록해두었다가
목표에 대한 의지가 약해졌을 때 다시 읽어보게 하자.

· 힘든 일을 극복했던 경험에는 어떤 것이 있었지?
• 목표를 이루기 위해 한걸음 더 나아간 일은 어떤 거였지?
• 비판적으로 생각한 일은 뭐지?
· 철저하게 몰입해서 끝까지 해낸 일은 뭐지?

나는 한국의 언어 교육 풍토가 바뀌었으면 좋겠다.
 학교시험이나 토플, 토익과 같은  어학 시험 성적을 잘 받기 위해 공부하는것이 아니라,  그 언어로 쓰인 다양한 책을 읽고 말하면서 자기 생각을 다른 사람에게 전달하기 위해 공부하는 것이다.
 진정한 언어 실력은 논리적 설득력이나 글쓰기 능력을 포함한 자기 표현력‘에서 나온다. 영어를 포함한 외국어를 문어가 아니라 구어로, 다른 문화권의 사람과 대화를 하면서 배워야 한다.

미국 체로키족의 나이 많은 추장이 손녀에게 말했다. ...

미국 체로키족의 나이 많은 추장이 손녀에게 말했다.
"우리 마음속에는 두 마리의 늑대가 살고 있단다.
그 둘은 항상 싸우곤 하지. 한 마리는 나쁜 늑대야.
분노, 질투, 슬픔, 후회, 욕심, 오만, 자기 연민, 거짓, 허영, 헛된 자존심이지다른 한 마리는 착한 늑대란다.
기쁨, 사랑, 희망, 친절함, 겸손, 동정, 긍정, 너그러움과 믿음이야."
마음속 두 마리의 늑대 이야기를 들은 손녀가 물었다.
"그럼 그중 어떤 늑대가 이기나요?"
추장은 이렇게 대답했다.
"네가 더 많은 먹이를 주는 늑대가 이기게 된단다."

질문하는 법을 연습하기
질문에 대한 정답을 암기하는 훈련이 아니라 아이 스스로 질문하는 연습을 시켜보자. 우선 아이가 자신이 이미 다 알고있는것에 대해서도 다시 질문해보게 해야 한다. 부모는 아이가 뜻밖의 질문, 이상한 질문, 엉뚱한 질문을 하더라도 쓸데없는 소리라고 생각해서는 안 된다. 아이의 질문이 학습 진도를 방해할지라도 함부로 비웃거나 나무라지 말고 "그 질문은 이런 면에서 참특별하네." 라고 칭찬하는 게 중요하다.
부모가 아이의 질문 하나하나에 신경을 쓸 때 아이의 흥미는더 커진다. 이때 아이의 질문에 바로 답을 주는 게 아니라 그리문을 화이트보드처럼 정해진 곳에 적어서 부모가 아이의 질문과 호기심을 중요하게 여기고 있다는 것을 보여주자.  그리고 하루에 한 번 시간을 정해두고, 적어둔 질문을 읽은뒤 답을 찾아보는 것이 좋다.

틀 밖 놀이터 1
아이의 호기심을 자극하는 부모의 나가지 행동
① 매일 자기 전 그날 새로 배운 것 3가지를 적게 하고, 어제보다 나아진 오늘의 아이를 칭찬해주세요.
② 어떤 상황에서도 질문을 망설이지 않고 늘 질문하는 법을 연습하게 해주세요.
③ 익숙해진 것에서 떨어져서 새로운 방식을 선택하는 것이 좋습니다. 다음과 같은 방법이 도움이 됩니다.
• 오른손잡이라면 왼손을, 왼손잡이라면 오른손을 사용해서 그림을 그리거나 글씨를 써보게 하세요.
• 새로운 것을 배울 수 있는 강연장, 토론장, 행사장을 자주 경험하게 해주세요.
④ 자연을 탐구하게 해주세요. 자연을 이해하고 자연과 친해지는 과정은 아이의 호기심에 큰 도움이 됩니다.