다락원 - 하루에 10자씩 익히는 한 중 일 공용한자 808

공용한자 808 어린이 학습 노트 - 하루에 10자씩 익히는 한.중.일
다락원 편집부 엮음, 신기봉.오자키 다쓰지 감수 / 다락원 / 2014년 6월

한자 문화권 시대, 글로벌 리더가 되려면 한, 중, 일 세 나라의 공용한자를 공략하라!

한중일 지식인 30인이 연구하여 발표한 세 나라의 공통필수 한자 808자만 익히면

세 나라에서 소통이 가능해진다해서 이 책을 선택하였습니다.​

 

『한중일 공용한자 808 어린이 학습 노트』의 학습 포인트!

​ 번호대로 따라 쓰면 나도 한석봉
모든 한자의 쓰는 순서를 번호와 화살표로 표시하여 어린이가 쉽게 따라 쓸 수 있도록 하였습니다.
 그림만 보면 한자가 떠올라
한자의 뜻이 담긴 이미지를 보고 한자를 연상할 수 있도록 그림을 함께 수록하였습니다.
세 나라의 발음을 음성으로 직접 듣자
원어민이 직접 녹음한 한국, 중국, 일본의 한자 발음을 CD에 담았습니다.
 한자는 자주 보고 또 봐야지!
한자 연상 학습이 가능한 미니북을 제공합니다.

미니북은 평상시 가지고 다니며 익힌 한자를 확인하면 좋습니다.

책장을 넘기면 이책의 활용 방법에 대해 나와 있습니다.

이 책은 큰 한자를 보고 숫자와 화살표를 따라 한자를 쓰는 순서를 읽히고 그림을 보고 한자를 연상할 수 있습니다. 

그리고 CD로 한국, 증국, 일본의 발음을 들어볼 수 있고

그 발음을 따라 말하며 각 나라의 한자 모양에 맞게 수 있습니다.

또한 책의 맨 뒷장엔 미니북이 첨부되어있어서 들고 다니며 익힌 한자를 쉽게 확인할 수 있습니다.

 

한자에 관심이 많고 한자를 너무 좋아하는 우리 아이를 위해 이 책을 선택하였습니다.
우연한 기회로 생긴 한자 포스터를 거실에 걸어 놓은 이후 한자에 관심을 갖게 되었는데
이렇게 한자에 관심이 생겼을때 공용한자 808로 우리 아이에게 한자의 흥미를 잃지 않게 해주고 싶습니다.
이 책은 쓰는 순서를 번호와 화살표로 표시해서 우리 아이가 한자를 쉽게 따라쓰고
한자의 뜻을 그림과 함께 첨부하여 우리 아이가 그림을 보고 한자를 연상 하게 할 수 있어 좋은것 같습니다.
그리고 밖에 나갈 때에도 들고 다닐 수 있는 미니북도 있으니 금상첨화네요.
 공용한자 808을 만나서 한자도 써보고 원어민이 녹음한 cd도 들으면서  아이와 즐거운 한자 놀이를 하였습니다.

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떡보면 딱아는 초등만화 영어

떡 보면 딱 아는 초등만화영어 3 - 기본 영문법 ㅣ 떡딱 영어 시리즈 3
석동연 글.그림, 정주리 콘텐츠.감수 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2014년 6월

 

책을 뛰쳐나온, 살아 있는 영문법!

우리는 영어를 단어, 회화, 독해, 듣기, 문법 등으로 각각 명확한 경계를 두면서 공부하고 있습니다.

주로 문제집이나 참고서를 통해 문제를 풀고 공부할 뿐, 밖으로 끄집어내어 실생활에 적용하지 않기 때문이라고 합니다.

이 책에는 품사와 시제, 문장의 형식 등 각 장에 얽혀 있는 에피소드에는 실생활과 접목된 예문이 들어있습니다.

그 예문들을 보다 보면 문법이 책 밖으로 뛰쳐나올 수 있다는 생각이 든다고 합니다.

영문법의 규칙을 알고 싶다면, 떡들에게 물어봐~~~!!

영어 단어를 일상속에서 많이 사용한다고 해서 영어를 잘 안다고 할 수 없습니다.

단어가 어떤 순서로 배열되어 쓰여지는지, 그 규칙을 제대로 알아야 비로소 영어를 안다고 할 수 있습니다.

골치 아픈 영문법은 이 책을 재미난 만화책보듯 떡들이 이야기하는 것을 들어보면 재미있게 영문법 공부를 할 수 있다고 합니다.

 우리 아이와 함께 재미있게 책을 읽어보았습니다.

제목에서 볼 수 있듯이 이 만화책의 주인공은 떡이었습니다.^^

등장인물은 개떡이 찹쌀떡군, 찹쌀떡양, 절편매니저, 인절미할머니, 꿀꿀이, 시루떡 군무지개떡, 가래떡군

떡볶이군, 송편삼남매, 백설기 공주등 떡캐릭터들이 엮어내는 사건들 하나하나에 많은 문법이 나왔습니다.

문법은 우리말과 어순이 다른 영어의 규칙을 가르쳐 주지만, 외워야 할 게 너무 많고, 기본 규칙에서 벗어나는 예외의 경우도 많아서 어렵게 느껴지고 헷갈리기가 쉬운데 매일 조금씩이라도 영어를 보고 듣는 것이 효과적인 공부 방법으로

 어렵고 딱딱한 글보다는 만화나 동화로 보는 것이 더욱 즐겁게 영어 문법을 공부할 수 있을 것같습니다.

머릿속에 오래오래 기억되는 새로운 영어 문법 학습만화로

우리 아이가 자연스럽게 문법을 알아가고 기초가 차곡차고 쌓일것 같습니다.

하루10분 맞춤법 따라쓰기

하루 10분 맞춤법 따라쓰기 4단계 - 재미있는 우리말 ㅣ 하루 10분 초등 따라쓰기
키즈키즈 교육연구소 지음 / 미래주니어 / 2014년 6월

어휘력과 바른 글씨체, 초등 맞춤법까지 한 번에 익히는 맞춤법따라쓰기를 만나보았습니다.

첫 장을 넘기면 이 책의 특징과 활용법에 대해 나와있습니다.

* 생활 속에서 쓸 수 있는 예쁜 우리말 100개를 수록했어요.

*하루 10분씩 생활 속 예문으로 바른 맞춤법을 익혀요.

* 칸 노트와 줄 노트 쓰기로 글씨체를 바로 잡아요.

* 같은 말과 비슷한 말, 반대말을 함께 실었어요.

*재미있는 우리말 퀴즈와 원고지 쓰는 방법을 실었어요.

*꾸준히 따라쓰기를 할 수 있도록 아낌없이 칭찬해 주세요.

따라쓰기를 펼치면 우리말 단어에 대한 설명이 나와있고

그다음으로 원고지에 따라쓰기와 빈 칸에 따라쓰기를 함께 할 수 있었습니다.

그리고 아래쪽에 있는 이럴때 이렇게에서는 그 단어를 활용한 문장에 대해 나와있어서

우리 아이들이 단어와 문장을 이해하는데 너무 도움이 되었습니다

초등학교 1학년인 우리 딸을 위해 이책을 선택했는데

누나가 따라쓰는것을 옆에서 본 동생이 자기도 너무 해보고 싶다해서 누나가 해보라고 주었습니다.

둘째는 왼손잡이라 한글을 쓰는데 아직 많이 서툴지만

한자한자 차분하게 따라 쓰는 모습을 보니 흐믓했습니다.^^

차근차근 따라쓰는 우리 아이들을 보니 활동적인 우리 아이들이 다시 보이기 시작하네요

이젠 글씨를 안다고 어른글씨를 흉내내는 우리 첫째때문에 이 책을 선택했는데

아직은 서툴지만 또박또박쓰는 모습에 이책을 다마칠때쯤엔 많이 달라져있을 모습을 상상해 봅니다.^^

왼쪽은 첫째 오른쪽은 둘째가 쓴 글씨입니다.

 

하루 10분 맞춤법따라쓰기는 ㄱ,ㄴ으로 시작하는 우리말에서 부터

 ㅊ,ㅌ,ㅍ,ㅎ 으로 시작하는 우리말로 이루어져있습니다.

그리고  그 중간중간엔 재미있는 우리말 퀴즈가 있습니다.

알맞은 우리말 맞히기와 짧은 글짓기가 있는 재미있는 우리말 퀴즈로

 앞에서 배운 내용을 복습할 수 있어서 좋았습니다.

그리고 마지막자에는 원고지 쓰는 방법에 대해 자세하게 나와있어서

우리 아이가 나중에 원고지에 글을 쓸때 좋은 길잡이가 될것같습니다.

하루 10분 맞춤법따라쓰기를 통해서 예쁜 우리말 100개를 따라 쓰면서

우리 아이의 어휘력과 함께 바른 글씨체와 맞춤법까지 한번에 익힐 수 있어서 좋았습니다.

차분하게 따라쓰기를 하면서 우리 아이의 정서적인 안정과 집중력도 길러지는 것 같아 넘 행복했습니다.

 

생각이 크는 인문학

생각이 크는 인문학 5 : 마음 - 허수아비와 로봇도 마음을 가질 수 있을까? ㅣ 생각이 크는 인문학 5
한기호 지음, 이진아 그림 / 을파소 / 2014년 6월

 

 

 

 

 

 

 

최근 인문학 열풍이 거세다. 우리 사회는 아주 오래 전부터 성공과 성장이라는 큰 목표를 달성하기 위해 빠르게 변해 왔고, 그 속에서 사람들은 현실에 짓눌려 자신에게 중요한 많은 것을 놓치고 살았다. 인문학 열풍은 바로 그 부족한 점을 채우기 위해 등장한 것이다. 하지만 인문학 도서라고 표방한 많은 책은 철학자의 사상이나 고전을 재해석하는 ‘인문학적 지식’을 나열하고 소개하는 데 그치고 있다. 인문학 공부가 필요한 까닭은 얼마나 많은 철학자를 아는가, 얼마나 많은 고전의 지식을 꿰고 있는가가 아니라 스스로 생각하고 판단할 수 있는 능력을 갖추기 위함이라고 한다.
특히 세상을 바라보는 자신만의 관점을 갖기 시작한 어린이, 청소년들에게는 인문학적 지식보다 인문학적 소양을 키울 수 있는 책이 필요하다. 이 책은 우리 아이들에게 스스로 가치를 탐구하고, 생각하는 힘을 기를 수 있도록 도와준다는 점에서 다른 도서와 차별화되는 진정한 의미의 인문학 도서라 할 수 있다. 이 책을 통해 아이들은 세상을 이해하는 넓은 시야를 갖고, 궁극적으로는 스스로 질문을 던지고 자신만의 해답을 찾는 주체적이고 창의적인 어른으로 성장하게 될 것이라고 한다.

  

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첫장을 펼치면 목차가 나와있습니다.

 

 1장 내 마음을 잘 알고 있을까요?
몸의 주인과 마음의 주인 / 미스터리한 마음의 존재 / 허수아비, 양철나무꾼, 피노키오의 소원 / 로봇과 인간이 결혼할 수 있을까?
< 마음을 가진 영화 속 로봇들 >

​
2장 몸과 마음은 연결되어 있나요?
몸과 마음의 관계 / 몸과 마음은 어떻게 서로를 움직일까? / 여러 가지 얼굴의 마음 / 마음을 들여다보다 / 행동이라는 마음 전달자
< 의사든 도둑이든 원하는 대로 만들어 주겠소 >

​
3장 머리를 연구하면 마음을 알 수 있을까요?
뇌를 알면 마음이 보인다 / 뇌가 알려준 마음의 비밀 / 마음도 진화한다 / 일벌은 왜 목숨을 걸고 독침을 쏠까?
< 큰 머리에 숨은 비밀 >

​
4장 마음은 자신의 역할을 잘 해내고 있을까요?
마음의 역할 / 천재인가, 바보인가 / 이성을 움직이는 감정 / 느낌을 100% 전달하는 게 가능할까? / 기억의 비밀
< 내 눈으로 본 것도 믿을 수 없다고? >

​
5장 ‘나’는 누구일까요?
‘자아’는 마음의 주체 / ‘나’는 정말 ‘나’일까? / 남을 알면 나를 알 수 있다고? 
< 나는 내 마음대로 행동하고 있을까? >

​
6장 기계에 마음을 담을 수 있을까요?
인간을 닮은 존재 / 로봇도 자유롭게 판단할 수 있을까? / 진짜 마음과 가짜 마음 / 인간보다 더 인간 같은 로봇 
< 로봇과 자동기계 >

​
7장 마음은 무엇인가요?
우주에서 가장 특별한 존재 / 무엇으로 만들었는지가 중요할까? / 마음의 본질은 무엇인가?
< 튜링테스트와 마음의 조건 >

 

인문학이라고 어렵게만 생각했었는데  이렇게 목차를 읽어보면서 재미있을 거라는 생각이 들어 빨리 책속으로 들어가보고 싶어졌습니다.

 

 

 

 

 

 

인류의 문명과 문화는 지구상에서 인간을 가장 독특한 존재로 만들어 주었습니다. 인간의 문명과 문화를 탄생시킨 것이 바로 ‘마음’이지요. 무게나 모양도 없이, 어쩌면 존재하는지 아닌지도 알 수 없는 마음이 어떻게 이렇게 대단한 능력을 가질 수 있을까요?
오즈의 마법사를 만났을 때 이미 그들에겐 지혜와 따뜻한 마음이 있었음을 알게 됩니다. 여기에서 한 가지 궁금증이 생깁니다. 허수아비와 양철나무꾼이 그토록 가지고 싶었던 지혜와 마음은 어떻게 생겨났을까요? 뇌와 심장 없이도 지혜와 마음이 생길 수 있는 것일까요?
남의 상자를 들여다볼 수 없다는 이유로 그들이 딱정벌레를 갖고 있지 않다고 의심한다면 그 의심은 자신에게도 해당됩니다. 어느 누구도 딱정벌레를 본 적이 없으니 내가 가진 것도 딱정벌레란 보장이 없기 때문이지요.
마음도 이와 마찬가지 아닐까요? 만일 남의 고통을 알지 못한다면, 내가 가진 지금의 이 마음 상태가 고통이라는 보장이 없습니다. 한 번도 남의 고통을 직접 본 적이 없으니까요.

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인문학이라고 하면 막연히 어렵고 고리타분할 것이라는 편견이 있었습니다.

하지만 생각이 크는 인문학 시리즈는 아이들의 생활과 밀접한 주제를 흥미롭게 풀어내 인문학이 어렵지만은 않았습니다.

그리고 재미있는 일러스트와 만화가 군데군데​ 배치되어있어서 책을 읽는 재미가 있었습니다.

이 책을 읽으면서 우리 아이들의 사고력을 키우는데 많은 도움이 되었습니다.

 

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생각이 크는 인문학

생각이 크는 인문학 5 : 마음 - 허수아비와 로봇도 마음을 가질 수 있을까? ㅣ 생각이 크는 인문학 5
한기호 지음, 이진아 그림 / 을파소 / 2014년 6월

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최근 인문학 열풍이 거세다. 우리 사회는 아주 오래 전부터 성공과 성장이라는 큰 목표를 달성하기 위해 빠르게 변해 왔고, 그 속에서 사람들은 현실에 짓눌려 자신에게 중요한 많은 것을 놓치고 살았다. 인문학 열풍은 바로 그 부족한 점을 채우기 위해 등장한 것이다. 하지만 인문학 도서라고 표방한 많은 책은 철학자의 사상이나 고전을 재해석하는 ‘인문학적 지식’을 나열하고 소개하는 데 그치고 있다. 인문학 공부가 필요한 까닭은 얼마나 많은 철학자를 아는가, 얼마나 많은 고전의 지식을 꿰고 있는가가 아니라 스스로 생각하고 판단할 수 있는 능력을 갖추기 위함이라고 한다.
특히 세상을 바라보는 자신만의 관점을 갖기 시작한 어린이, 청소년들에게는 인문학적 지식보다 인문학적 소양을 키울 수 있는 책이 필요하다. 이 책은 우리 아이들에게 스스로 가치를 탐구하고, 생각하는 힘을 기를 수 있도록 도와준다는 점에서 다른 도서와 차별화되는 진정한 의미의 인문학 도서라 할 수 있다. 이 책을 통해 아이들은 세상을 이해하는 넓은 시야를 갖고, 궁극적으로는 스스로 질문을 던지고 자신만의 해답을 찾는 주체적이고 창의적인 어른으로 성장하게 될 것이라고 한다.

 

 

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첫장을 펼치면 목차가 나와있습니다.

 

 1장 내 마음을 잘 알고 있을까요?
몸의 주인과 마음의 주인 / 미스터리한 마음의 존재 / 허수아비, 양철나무꾼, 피노키오의 소원 / 로봇과 인간이 결혼할 수 있을까?
< 마음을 가진 영화 속 로봇들 >

​
2장 몸과 마음은 연결되어 있나요?
몸과 마음의 관계 / 몸과 마음은 어떻게 서로를 움직일까? / 여러 가지 얼굴의 마음 / 마음을 들여다보다 / 행동이라는 마음 전달자
< 의사든 도둑이든 원하는 대로 만들어 주겠소 >

​
3장 머리를 연구하면 마음을 알 수 있을까요?
뇌를 알면 마음이 보인다 / 뇌가 알려준 마음의 비밀 / 마음도 진화한다 / 일벌은 왜 목숨을 걸고 독침을 쏠까?
< 큰 머리에 숨은 비밀 >

​
4장 마음은 자신의 역할을 잘 해내고 있을까요?
마음의 역할 / 천재인가, 바보인가 / 이성을 움직이는 감정 / 느낌을 100% 전달하는 게 가능할까? / 기억의 비밀
< 내 눈으로 본 것도 믿을 수 없다고? >

​
5장 ‘나’는 누구일까요?
‘자아’는 마음의 주체 / ‘나’는 정말 ‘나’일까? / 남을 알면 나를 알 수 있다고? 
< 나는 내 마음대로 행동하고 있을까? >

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6장 기계에 마음을 담을 수 있을까요?
인간을 닮은 존재 / 로봇도 자유롭게 판단할 수 있을까? / 진짜 마음과 가짜 마음 / 인간보다 더 인간 같은 로봇 
< 로봇과 자동기계 >

​
7장 마음은 무엇인가요?
우주에서 가장 특별한 존재 / 무엇으로 만들었는지가 중요할까? / 마음의 본질은 무엇인가?
< 튜링테스트와 마음의 조건 >

 

인문학이라고 어렵게만 생각했었는데  이렇게 목차를 읽어보면서 재미있을 거라는 생각이 들어 빨리 책속으로 들어가보고 싶어졌습니다.

 

 

 

 

 

 

 

 

인류의 문명과 문화는 지구상에서 인간을 가장 독특한 존재로 만들어 주었습니다. 인간의 문명과 문화를 탄생시킨 것이 바로 ‘마음’이지요. 무게나 모양도 없이, 어쩌면 존재하는지 아닌지도 알 수 없는 마음이 어떻게 이렇게 대단한 능력을 가질 수 있을까요?
오즈의 마법사를 만났을 때 이미 그들에겐 지혜와 따뜻한 마음이 있었음을 알게 됩니다. 여기에서 한 가지 궁금증이 생깁니다. 허수아비와 양철나무꾼이 그토록 가지고 싶었던 지혜와 마음은 어떻게 생겨났을까요? 뇌와 심장 없이도 지혜와 마음이 생길 수 있는 것일까요?
남의 상자를 들여다볼 수 없다는 이유로 그들이 딱정벌레를 갖고 있지 않다고 의심한다면 그 의심은 자신에게도 해당됩니다. 어느 누구도 딱정벌레를 본 적이 없으니 내가 가진 것도 딱정벌레란 보장이 없기 때문이지요.
마음도 이와 마찬가지 아닐까요? 만일 남의 고통을 알지 못한다면, 내가 가진 지금의 이 마음 상태가 고통이라는 보장이 없습니다. 한 번도 남의 고통을 직접 본 적이 없으니까요.

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인문학이라고 하면 막연히 어렵고 고리타분할 것이라는 편견이 있었습니다.

하지만 생각이 크는 인문학 시리즈는 아이들의 생활과 밀접한 주제를 흥미롭게 풀어내 인문학이 어렵지만은 않았습니다.

그리고 재미있는 일러스트와 만화가 군데군데​ 배치되어있어서 책을 읽는 재미가 있었습니다.

이 책을 읽으면서 우리 아이들의 사고력을 키우는데 많은 도움이 되었습니다.

 

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