《좀비 바이러스 연구》 백명식 글.그림

[세트] 좀비 바이러스 연구 1~4 세트 - 전4권 ㅣ 좀비 바이러스 연구
백명식 지음, 안광석 감수 / 파랑새 / 2021년 3월

올해 학교에 입학한 아들을 보면서 너무나 아쉬운 점은 마스크를 쓰고 등교하는 것, 쉬는 시간에 친구들과 뚝 떨어져 각자의 시간을 보내야 한다는 것이다. 방과 후에 학교 운동장에서 놀지 말고 바로 귀가하라는 선생님 말씀도 참 슬프게 들렸다.

이런 변화는 코로나19라는 바이러스 때문인데... 그 바이러스라는 놈! 어떤 것인지 알아볼 기회가 생겼다.

백명식 작가님이 쓰고 그리시고, 서울대 생명공학부 안광석 교수님이 감수, 추천하시는 <좀비 바이러스 연구>

4권의 책 중에서 3권과 4권을 읽어보았다.

무분별한 자연 개발로 밀림에 사는 동물들의 전염병이 사람에게 옮겨지게 되고, 국가 간 교류로 왕래가 많아져서 현재와 같은 세계적인 전염이 일어나기도 한다.

이 전에 사스나 메르스 바이러스가 우리나라에 유행했던 때와는 비교도 할 수 없는 상황이라 '바이러스'라는 것이 더욱더 무섭게 느껴진다...

책에서는 지구에 살고 있는 모든 생물체의 세포에 침투해 감염시키는 바이러스가 어떻게 전파되는지 알려준다. 바이러스의 정체를 밝혀낸 전자 현미경에 대해서도 설명하고 있다.

여러 종류의 바이러스들 중에서 특히나 인류를 크게 위협했던 바이러스들에는 어떤 것들이 있는지 나와있다.

그렇다면, 역사상 가장 많은 피해를 준 전염병은?

바로 천연두!

5억 명 이상의 인류가 사망했다고 한다. 전쟁으로 사망한 사람보다 훨씬 많은 숫자다.

어린이들에게 더 자세히 설명하고자 하는 천연두, 황열에 대해서 따로 설명이 들어있다.

사람 간의 전염은 주로 공기, 침, 신체 접촉 등에 의해 일어나는데 우리 몸속 항체에 의해 자연적으로 치료되기도 하지만 항체를 이기는 독한 바이러스에게는 당할 수 없기 때문에 예방이 중요하다.

마스크 착용과 거리 두기는 필수!

그 밖에도 식물바이러스, 호흡기로 전염되는 바이러스, 바이러스의 변이, 팬데믹, 집단 면역, 백신 등 바이러스와 관련한 여러 가지 내용들이 소개되어 있다.

4권에서는 여러 가지 종류의 바이러스에 대해서 소개한다.

'사람 바이러스'

모 연예인 때문에 알게 되었던... 뎅기 바이러스

아프리카에서 유행하는 에볼라 바이러스

우리 아이들을 위협하는 아데노바이러스

에이즈라는 병과 관련 있는 면역 결핍 바이러스

독감이라고 불리는 인플루엔자 바이러스

모기에 의해 전염되어 소두증 아기를 만드는 지카 바이러스

어린이, 어르신들이 잘 걸리는 수두 대상포진 바이러스

위와 같이 우리가 많이 들어본 바이러스들에 대한 설명이 잘 되어 있다.

'척추동물 바이러스'

아프리카돼지열병 바이러스, 구제역 바이러스, 광견병 바이러스, 우역 바이러스, 아르보 바이러스

'식물 바이러스'

담배 모자이크 바이러스, 감자 바이러스, 오갈병 바이러스

처음 들어보는 바이러스들이 많았다.

어떤 동물과 식물에서 발병하고, 어떤 특징이 있는지에 대해서 설명되어 있다.

코로나가 우리나라를 덮치면서 새로 알게 된 대한민국의 국가 기관이 있다.

바로 '질병관리청'이다.

요즘 어린이들 중에서는 나중에 커서 질병관리청에서 일하고 싶다고 말하는 어린이들도 많다고 한다.

관심 있는 아이들을 위한 질병관리청 소개도 실려있다^^

앞으로는 더 많은 바이러스들이 생겨나게 된다고 한다.

신종 바이러스, 돌연변이 바이러스... 무시무시한 단어들이 나오고 있지만 너무 겁만 먹지 말고 바이러스가 무엇인지 먼저 알아보는 것도 좋을 것 같다!

*출판사로부터 도서를 제공받아 작성하였습니다.

《내 인생을 빛이 되게 하는 성경 명언》 김자

내 인생을 빛이 되게 하는 성경 명언
김자 지음 / 미래북 / 2021년 4월

교회에 다니는 기독교인으로 성경을 읽는 것은 자연스럽고 해야 하는 일이지만 솔직히 쉬운 일이라고 말하기는 어렵다.

성경이 읽기에 쉬운 글이 아니어서 비기독교인에게 추천하고 싶어도 선뜻 말을 꺼내기도 쉽지 않았다.

이 《내 인생을 빛이 되게 하는 성경 명언》이라는 책은 기독교인이든지 아니든지 구분하지 않고 읽어보기에 좋은 책이라는 생각이 든다.

얼마 전에 읽었던 《나를 단단하게 만드는 니체의 말》과 비슷한 느낌이다.

어렵지 않게 성경의 구절과 그에 대한 다양한 이야기들을 싣고 있다.

성경을 접하는 것은 물론 자아를 발견하고 자기계발을 꾀할 수 있도록 구성했다.

책은 성경 말씀 내용에 따라 8개의 챕터로 구분되어 있다.

Chapter 1 기도하고 꿈꾸는 대로 행동하라

Chapter 2 생활의 활력을 얻는 참 좋은 믿음의 법칙

Chapter 3 참고 견디어 마음을 굳건히 하라

Chapter 4 지혜는 진주보다 귀한 인생의 보석이다

Chapter 5 순리의 미덕, 모든 것은 다 때가 있다

Chapter 6 사랑하라, 한 번도 슬프지 않은 것처럼

Chapter 7 아침기도로 하루를 활짝 열고 즐겁게 시작하라

Chapter 8 감사한 마음으로 살면 감사한 일이 생긴다

많은 사람들이 알고 있을 만한 성경 구절이다.

우리가 마음이 힘들고 지치는 까닭은 만족하지 못하기 때문이 아닐까?

우리는 태어날 때 아무것도 가지지 않은 채로 태어나지만 지금 많은 것을 가지고 있고, 누리고 살고 있다.

이것만으로도 우리는 감사하며 살 수 있지 않을까?

무엇이든 감사하는 마음으로 산다면 행복은 멀지 않은 곳에 있을지 모른다.

나부터도 범사에 감사가 쉽지 않지만, 노력하면 가능할 수도 있을 것 같다.

"행복해서 웃는 게 아니라 웃으니까 행복한 것이다."

라는 말도 있으니까~

책에서는 자신만을 위해서 사는 삶보다는 함께 더불어 살아가는 삶에 대해서 이야기하고 있다.

세상의 빛이 되어 세상을 환히 밝히는 삶을 살기를 권한다.

거기에 더해 우리 기독교인에게는 하나님의 자녀로서 하나님의 뜻에 따라 살아, 하나님의 빛을 발하여(세상을 밝히어) 하나님 아버지께 영광을 돌리는 삶을 살라는 말씀으로 볼 수 있다.

한동안 비기독교인 사람들에게 어떻게 하나님의 복음을 전할 수 있을까.. 하는 생각을 한 적이 있다. 그리고 나름대로 생각한 것은 하나님의 말씀을 전하는 것도 중요하지만 그보다도 내 삶의 모습으로 보이는 것이 먼저겠구나.. 하는 생각을 했었다.

내가 세상의 빛과 소금이 될 수 있도록 해야겠다!

어릴 때부터 우리 집 거실에 커다랗게 걸려있던 말씀이다.

사랑이란 이런 것이라는 말씀.

평생을 간직할 말씀.

우리 모두가 이러한 사랑의 마음을 품는다면 우리가 사는 세상은 어떻게 변할까?

더욱 노력하고, 아이들에게 가르쳐야 할 말씀이라고 생각한다.

작가는 이 책을 읽고 성경 구절을 마음에 새기고, 지친 마음을 위로받고, 지혜와 용기와 자신감을 얻을 수 있기를 바란다고 말한다. 또한 믿음을 기르는 데 작은 보탬이 되었으면 좋겠다고도 한다.

다 읽고 난 후의 내 생각은 기독교인보다는 비기독교인에게 성경 말씀을 소개하기에 좋은 책이라고 생각한다.

*출판사로부터 도서를 제공받아 작성하였습니다.

[100자평] 내 인생을 빛이 되게 하는 성경 명언

내 인생을 빛이 되게 하는 성경 명언
김자 지음 / 미래북 / 2021년 4월

비기독교인에게 소개하고 싶은 성경 명언

[100자평] 나의 학교 분투기

나의 학교 분투기 - 내 교육을 방해한 건 학교 공부였다!
토니 와그너 지음, 허성심 옮김 / 한문화 / 2021년 3월

진정한 교육가가 되기까지의 여정이 담겨있는 책이었다.

《나의 학교 분투기》 토니 와그너

나의 학교 분투기 - 내 교육을 방해한 건 학교 공부였다!
토니 와그너 지음, 허성심 옮김 / 한문화 / 2021년 3월

퇴학 전문 문제아가 세계적 교육혁신가가 되기까지 진정한 배움과 가르침을 향한 감동적인 여정

어떤 교육이 참된 교육일까 하는 논의는 이제까지 많은 시간 있어왔을 것이다. 그럼에도 불구하고 내가 어릴 적 받던 교육과 현재의 교육이 얼마나 달라졌을까? 여전히 선생님은 말씀하시고 학생은 듣는 것이 보편적일 거라고 생각한다.

이 책을 읽으면서 놀란 것은, 한국이 아니라 미국 이야기이긴 하지만 벌써 30년보다 더 이전에 기존 교육과는 다른 교육에 대해 깊이 연구했다는 것이다. 물론 많은 반대와 이해받지 못하는 일들을 겪었지만 그 생각을 굽히지 않고 적용 가능한 것으로 만들어 내고자 하는 신념이 대단하다 생각됐다.

이 책의 작가는 유년시절과 청소년 시절, 학교생활에 적응하기 힘든 학생이었다.

저자는 자연 속에서 감동을 느끼고, 관심 있는 것이라면 끝까지 붙들고 완성해내는 아이였지만 '왜 공부해야 하는지' 내재적 동기유발이 되지 않은 주입식, 암기식 학교 교육과는 맞지 않았다. 학교생활은 힘들었고 낙제 학생이 되었고, 결국엔 학교를 옮겨 다니게 된다.

사람들의 눈에는 문제 있고 부족한 학생이었지만, 사실 그는 진정한 배움에 목마른, 열정이 있는 사람이었다.

스스로 본인에게 맞는 학교를 찾고, 선생님을 먼저 찾아가 글쓰기 지도를 부탁하고, 책을 읽으며 더 깊은 배움을 위해 노력했다.

그러는 중에 학교의 근본적인 문제에 대해 고민하게 되었다. 그리고 문제를 풀어가기 위해서는 먼저 교사를 양성해야 한다고 봤다.

그래서 현재 교사들의 선생님으로 여겨지고 있다.

그리고 그것들을 이루어가는 여정을 책으로 써냈다.

"학교 공부가 내 교육을 꾸준히 방해한다."

"나는 암기가 아니라 배움을 원하고 반복이 아니라 연결 지어 생각하길 원한다."

라고 말하며 실질적인 역량을 기를 수 있는 교육​을 추구하는 것이 인상적이었다.

이 책은 학생을 가르치는 일을 하는 사람들에게 유익한 책이 될 것 같다. 어떤 것이 교육인가에 대해 질문하며 깨달아가는 과정이 세세하게 소개되어 있다.

이 책을 통해서 학생들이 원하는 교육이 무엇인지, 어떻게 해야 진정한 배움, 앎이 되는 것인지에 대해 생각해 볼 시간을 가질 수 있을 것이다.

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109쪽) 실패는 없었다. 오직 시행착오를 통한 배움만 있었다...... 가장 중요한 것은 무엇을 알고 있느냐가 아니라 알고 있는 것으로 무엇을 할 수 있느냐이다.

254쪽) 세상과 자신을 이해하는 수단으로써 글쓰기 교육

259쪽) 교사가 된다면 학생들에게 사회 부조리를 지적해 주려고 애쓰는 데는 시간을 조금 쓰고, 아이들이 자신의 삶에서 의미 있고 기쁨을 가져다주는 것을 찾을 수 있게 돕는 데 더 많은 시간을 써야겠다고 말이다.

399쪽) 교사들은 원하는 대로 수업할 수 있는데도 거의 대부분 자신이 학생이었을 때 경험한 방식 그대로 학생들을 가르친다. 그것이 그들이 아는 전부이기 때문이다. 나는 그렇게 하지 않았다. 이유는 간단하다. 내가 고등학교, 대학교, 대학원에서 경험한 교육이 학생인 나에게 효과가 없었기 때문이다.

428쪽) 그래, 나는 기꺼이 인생을 받아들였다. 그렇게 많은 좌절을 겪으면서 자연의 따뜻한 보살핌을 받았고, 사라지지 않는 뜨거운 열정을 발견했다. 그리고 최선을 다해 내가 가르친 학생 한 명 한 명에게 고유의 삶의 불씨를 찾아 불을 지펴주었다.

430쪽) 내가 전통적인 학교 교육에서 궁극적으로 실패한 이유는 교사들이 나로 하여금 자아와 주변 세상을 이해할 수 있도록 도와주지 못했기 때문이다.

* 출판사로부터 도서를 제공받아 작성하였습니다.